2024届高三年级TOP二十名校仿真模拟一（政治）x试卷答案

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1、2024届高三年级TOP二十名校仿真模拟一（政治）x试卷答案选择部分

5红行去家流套酒不去有中行行林传要的度县15.①颈联意思是说：君王应该造凌烟阁，绘上取得大捷的宋将图像以资表影：如今的一些宋将轻视战功，对边事简直掉以轻心

(2分)②由衷赞扬取得米脂川大的种卫园建功的担当、勇毅

(2分)③委婉批评时下朝廷不重视奖励有功的将领，致使边防废弛

(2分)【解析】本题考查考生分析理解诗歌思想感情兼及艺术手法的能力

题干设两问，第一问解释颈联诗句含意，第二问分析思想感情、颈联用典，表意含蓄殖裤

不上下句分别用了“凌烟阁”定远侯”的典故

上句是说宋朝皇帝应该另外造凌烟阁，绘上取得大捷的宋将图像以记功嘉奖，下句是说今天宋将轻视立功封侯，对边事简直掉以轻心

颈联上下两句其实是因果倒装：由于北宋朝廷一向忽视边防，将帅轻视战功，无力防御侵略，所以诗人讽谏皇帝应该对克敌制胜的良将于：束影玻励，因此，颈联包含的思想感情主要有两点

一是对取得大捷的良将种谔的担当、勇毅的赞美，二是对当朝不重视奖励将功，致使边防废弛的时弊的讽谏

16.(1)上有六龙回日之高标扪参历井仰胁息(2)夫庸知其年之先后生于吾乎授之书而习其句读者（3)山河破碎风飘絮身世浮沉雨打#（每空】分，有裙字，错别字，语序错误等该空均不得分）【解析本题考查默写常见的名篇名句的能力

本题内容分别出自李白写道难、韩愈《师说)文天祥（过零丁洋》，其中李白（蜀道难、韩愈《师说》为《普通高中语文课程标准（实验）》建议诵读篇日：文天祥（过零丁洋》为《义务教育语文课程标准》中推荐背诵篇目

17.①无人问津②望而却步③人才济济（每处1分，其他合适的成语也可）【解析】本题考查正确使用成语的能力

第①处，从下文“报考者依旧寥寥”“敦煌研究院考古研究所人才招聘遇冷”等信息看，应填“无人问津”

第②处，从上文“平均酬薪不高”“艰辛与孤寂”等信息看，此处应是让人不敢上前的意思，应填“望而却步”

第③处，从上文淡吸引人才来看，此处应填“人才济济”

18.不论是遗址的考古与发掘，还是文物的保护与修缮，(1分)都需要丰富的知识积累与长期的专业训练，(1分)这既是对文物负责，也是对历史负责

(1分)【解析】本题考查句式变换的能力

首先确定“不论…还是…都”的内容，原句“用丰富的知识积累与长期的专业训练对待遗址的考古与发掘，或文物的保护与修缮”应改为“不论是遗址的考古与发掘，还是文物的保护与修缮，都需要丰富的知识积累与长期的专业训练”；原句“是对文物和历史负责”应改为“这既是对文物负责，也是对历史负责”

19.[构成]①“接棒奔跑”喻指后继者继承一代代杰出的敦煌学者的事业；(2分)②“磁石”喻指敦煌学者把全部心血和精力投入教煌珍贵文物的保护，开发和研究当中的精神（情怀）；(2分)[表达效果]生动形象地表达了敦煌学者的精神对后继者的吸引力，对敦煌学者精神的赞美之情

(1分)【解析】本题考查正确使用修辞手法的能力

画横线的句子包含两个暗喻，分析其构成时，要结合上文分别指出其本体，分析表达效果时可以综合起来

20.示例：研究词义引申可以揭示词义的系统性，有助于我们举一反三，掌握相关词的多种意义，起到以简取繁的作用

（修改正确一处1分，两处3分；其他修改正确也可）【解析】本题考查辨析并修改病句的能力

原句有两处语病，一是“我们举一反三”偷换主语，二是“达到以简驭繁的作用”搭配不当

21,①古书的说解和古籍的用例②这有什么证据呢③因为温习是反复多次的行为（每答出一处给2分，意思答对即可

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分

字数不合要求，酌情扣分)【解析】本题考查运用语言文字进行准确表达的能力

第①处，根据后文“古书的说解”“古籍的用例就是指书面语言存在过的文献依据”等信息，可以推知应填的内容

第②处，根据后文“第一个证据是《说文)”“此外，还必须寻找更加重要的证据”等信息，可以推知应填的内容

第③处，根据前文“它可以引申为温习的·习”和后文“这个引申义和本义具有某种相似性”等信息，可以推知应填的内容

22.【写作提示】本题考查写作能力

一、材料解读这是一道贴近考生学习生活实际的材料作文题

材料给出两个有关青春内涵的比喻性术语“引体向上的青春”“低姿匍匐的青春”，点拨考生展开联想，延伸思考，阐发自己的感悟与体验，表达自己的启迪与发现，彰显立德树人、文以载道的命题导向

青春属性主基调应是向上的，表现为张扬、奋发，敢于自我挑战，敢于直面克争，敢于突围超越：同时，青春也应该有蓄势待发的沉潜，刻苦磨砺的笃定，应该踏实奋斗，低调沉稳，坚韧、孤勇…至于什么样的青春【高三语文·参考答案第3页（共4页）】2005C·HEN·

2、2024届高三年级TOP二十名校仿真模拟一（政治）x试卷答案非选择题部分

2.下图为汉代画像砖《弋射收获图》(局部),此图表明当时收获水稻是先割谷穗,再刈谷草,在割谷穗的同时进行选种。此图反映了当时A.土地公有制下的集体劳作B.粮食产量的逐步提高C.农业生产商品化趋势加强D.精耕细作农业的发展