安徽省怀宁县2023-2024学年度第一学期九年级上第三次月考（政治）x试卷答案

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1、安徽省怀宁县2023-2024学年度第一学期九年级上第三次月考（政治）x试卷答案选择部分

宁波市2022学年第一学期高考模拟考试语文参考答案1.D项

这个例子是为了说明文化传播是从符号开始的，并不能说明文化传播总会产生符号化、片面化的问题

2.D项

A.应该属于主题挪用，“风格挪用会主动地表明挪用对象的出处并以此进行自我标记”“主题挪用指在文化塑造中有意地借用其他文化中的个体与机构”

B.缺少前提“对于文化挪用的批评者来说”

C.逻辑错误原句是“只有…才.”一一“只有借助符号化的事物进行文化传播，才能使得更多处于外来文化背景中的传播对自身文化产生兴趣，并在此基础上持续地进行输出”

3.C项

根据材料二，文化挪用是“将其他不属于自己文化中的元素进行符号特征挪用”，是“异文化对本文化中文化成果的挪用”，是“利用异文化的符号与象征来创造性地再现本文化”，日本导演拍摄的纪录片目的仅在于展现武汉的真实生活，并没有涉及日本文化

4(4分)①各美其美，美人之美，指的是既要尊重自己民族的文化，也要尊重其他民族的文化，承认世界文化的多样性，因此各个文化应该相互欣赏，用“世界性文化”的眼光来包容其他民族文化

②美美与共，天下大同，指的是不同文化都以其鲜明的特色丰富着世界文化，共同推动人类文明的发展，各个文化间要相互学习和沟通，将自身文化所具有的特殊性与其他文化的特殊性相交流，使其特殊性发展为普遍性，促进世界性文化的发展

（每点2分，其中意思解释、结合材料分析各1分）5.(6分)①主动去发现中华传统文化中的文化瑰宝，投入到民族文化的整理中来，寻找更好的保护与传承传播的方法

②借助中华文化中符号化的事物进行文化传播，以符号为载体，各文化共同参与编码与解码，在此基础上持续地进行输出

③既要注意文化挪用的负面意义，也要看到其承载的积极意义，在理解、尊重的基础上，以积极的姿态进行对话，实现“文化走出去”与“文化自信”

（每点2分，答对2点即可)6.C项

鹿三不愿白嘉轩犁地，不是因为白嘉轩会耽搁时间，而是心疼他的身体

7.B项

这段肖像描写是用白嘉轩受到的身体摧残反衬出他内在精神的强大，为下文的情节做铺垫

8.宝玉挨打的原因有三：一是宝玉会见官僚贾雨村时无精打采，令贾政很不满意；二是宝玉与琪官的交往激怒了忠顺王爷，给贾政无端招来官场纠纷；三是贾环搬弄是非，污蔑宝玉逼死了金钏儿

（原因分析4分，每点2分，任写出二点即可)宝玉和孝文挨打的实质是他们俩的行为和观念触犯了当时传统的秩序和礼义，是代表着封建家长和乡绅势力者对叛逆者的一次惩罚和打击

(2分，其它言之成理者也可酌情给分)9.(6分)①语言上，《白鹿原》选文运用了“得儿起”“试火”“窝”“叼空”等方言，和秦腔一样具有浓郁的地方特色，都彰显了地域文化的生命力②语言上，《白鹿原》选文多用排比句，如“想攥一攥犁杖光滑的扶把儿，想踩踏踩踏那翻卷着的泥土，想放开喉咙吆喝吆喝牲畜了”，读起来具有豪迈激昂的气势，和秦腔的激越豪放相契合，作者将秦腔粗犷豪放、厚重大气的风格融入到小说的字里行间

③人物形象塑造上，主人公白嘉轩坚强正直，生命力顽强，不畏命运的劫难，与秦腔快板里展现出来的雄壮豪放精神契合④人物形象塑造上，白孝文不顾传统，和田小娥相爱白稼轩不顾亲情，痛打孝文，情感表现凸显人物个性，这和秦腔艺术表现出来的各显真性，有着本质的一致

⑤思想上，以白嘉轩为代表的乡绅维护传统的道德观念，爱憎分明，儿子犯错亦给予严惩，与秦腔惩恶扬善的价值观一致

（①②中任答一点即可，③④中任答一点即可，每点2分，有其他答案能言之成理的，也可酌情给分

)

2、安徽省怀宁县2023-2024学年度第一学期九年级上第三次月考（政治）x试卷答案非选择题部分

1.金寨遗址是一处距今约四五千年的文化遗址。该遗址出上有房址、灰坑、灰,等迹,以及共计200余件的陶、石、玉类文物。浮选出粟1923粒、水稻138粒、14粒。下列关于金察文化遗地说法正确的是A.属于旧石翠时代文化造址B.金文化已经出现农业生产C.富分化现象十分显著D.是政权与族权相结合的国家