河南省鹤壁市2023-2024学年上期八年级期末教学质量调研测试语文x试卷

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7.下列对两则文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)BA.文本一的情节安排上看似松散无序,实则以“娄山关”为坐标将不同的人对娄山关的不同态度呈现出来,从而体现了不同人物对“英雄”的看法与态度。文本一善于抓住关键的细节来刻画主人公丁三老叔,如“看着老师的难堪,丁三老叔并不难过”、“丁三老叔忙这忙那地给那伙人当助手”等等,人物形象鲜明生动。C.文本二认为欧阳黔森在创作中具有英雄情结,正如文本一中的男军人参加过边疆战役的救护工作,即使因公伤双眼失明,但在文本中他的英雄情结仍然表现得非常鲜明。。D.文本一的语言格调质朴而又不失雅致,叙事流畅而自然;文本二的语言严谨,用词精当,表述准确,体现了作者深厚的语言功底。

21.下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句,表达特点不同的一项是(3分)A.仰不愧于天,俯不作于地。为人处世不愧对天地良心,做人光明磊落,问心无愧。B.这既导致人才培养结构与社会需求失衡,也存在“高不成,低不就”的人才培养质量问题。C.上有不好,下必戒之。以身作则、率先垂范,力戒特权思想、不良作风。D.敢想敢干才是这个社会需要的,千万不要前怕狼,后怕虎;否则,你将一事无成。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.“流”指同一类的人,与《谏太宗十思疏》“欲流之远者”中的“流”含义相同,B.“文武”指周文王与周武王。文王为周朝建立打下坚实基础,武王消灭股商,建立西周。C.“对奏”即“奏对”,意为臣属当面回答皇帝提出的问题;作名词时,是奏疏与对策的并称。D.“逮”指至、等到,与《陈情表》“逮奉圣朝,沐浴清化”中的“逮”含义相同。