陕西省2023-2024学年度第一学期九年级阶段性学习效果评估（三）生物

陕西省2023-2024学年度第一学期九年级阶段性学习效果评估（三）生物试卷答案,我们答案汇总网收集并整理关于陕西省2023-2024学年度第一学期九年级阶段性学习效果评估（三）生物试卷答案得系列试题及其答案，更多高中试题答案请关注本网站

1、陕西省2023-2024学年度第一学期九年级阶段性学习效果评估（三）生物选择部分

结合到LDL受体后能够诱导受体形成“发夹状”构象,从而在胞内体中使LDL受体与L分离,接着两物质的去向是:MNA聚合酶(1)②过程需要的酶是核糖体上完成,该过程除mRNA外还需要的其他种类的RNA

2、陕西省2023-2024学年度第一学期九年级阶段性学习效果评估（三）生物非选择题部分

12.收获后的小麦、玉米等的种子在人库储存之前要经过风干,晾晒等工序。下列有关说法错误的是A.风干、晾晒的目的主要是减少种子的自由水含量B.风干、晾晒后,种子细胞的生命活动减弱

3、陕西省2023-2024学年度第一学期九年级阶段性学习效果评估（三）生物实验题部分

6.直链淀粉通常由几百个萄糖经α-1,,4-糖苷键连接而成。淀粉酶有多种类型,其中α淀粉酸可无差别地随机切断淀粉内部的α-1,,4-糖苷键,而3-淀粉酶则使淀粉从非还原性末端以麦芽糖为单位切断α-1,,4-糖背键。如图为不同pH对两种淀粉酶活性的影响,下列有关叙述错误的是A.a-淀粉酶水解直链淀粉的产物中往往含有较多的萄糖B.-淀粉酶水解直链淀粉的产物中往往含有较多的麦芽塘C..无法通过斐林试剂在水浴加热条件下是否出现砖红色沉淀来检测两种酶催化产物的差异D.在人的胃内,^-淀粉酶的活性低于β淀粉酶的活性