国考1号8·第8套·2024届高三阶段性考试(五)（政治）试卷答案

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1、国考1号8·第8套·2024届高三阶段性考试(五)（政治）试卷答案选择部分

13.B3分)【解析】突山T类有的性食意文分折误，朱光潜光生的话语设有奥出奥有的社会意头：14,A3分)【解析B项”进面镇山T乐u收和的主张”迎辑有退，原文中，孔子认为艺术化的行为翰人格是社会敏青、自段修养的最慎日的政绿终阶段“册了比喻的修酶平法，将山阿酸路的置家比作负中的“乐以敏和'的主张”的闲得面不其练融，心项“奥职螺：将自身的浮沉比作用中的浮称，A奥运用了育虽无益于儿靠右脑的开发、肢体的灵话”观点有信代，“娘眉”代指“畅贵纪”，C项通用了和人和刀误，从原文“美青之所以胞够启迪餐慧、开发智力，很关，“想“写出了卷风的情志，“春风”既可实指容风多人以为应当归功于右脑的开发、胶体的灵福”可以也可虚指鱼帝的关怀等，D项烟用了专张，“智士看出“类寳”可有益于“儿意右脑的开发，胶体的员冰”“万里服”运用每张，表现了板度严哪，活”

D项推断绝对化，原文为“只要欣赏典，思考20,(4分)示例：在制作方国，部累酷合了中国元象，主美、接近美、拥有美，…人就有可能使自已的行为以特写与金景的方式量现，色彩明快，形象有障，内通率富

(二)更好”，可见欣赏类等行为有可能使人的行为变化，进项推断绝对化了，【解析】文中面横线的句子有两处语病：(1)句式保，将“主要”和“以…为主”杂松在了一起，可影绵15.D(3分)“为主“，(2)语序不当，按服由外到内的照序，应该是【解析】“突出了‘同是天通沦落人'的伤由“色彩“到“形象”再到“内“，（修改正确一处？感“有误，全词未曾表现“同是天通沦落人”的伤感

分，共4分，著修改中出职新的期何，物1分，)16.(6分)①都运用了侧面衬托的手法，借演奏结束后剩21.(6分)示例：①不少家长选舞使用配敏手耳②这为那的宁静，从侧面表现出昆琶声的妙绝入神，营造了产品还是相对安全的③驱敏手纤效果服然不增(答对每处2分)曲有尽而前无穷的意境、②“斜照江天抹红”描写【解析】从后文的“驱蚊手环确实比能较花露水好用了江天残阳红光，“唯见江心秋月白”描馀了演卖结等信息可以推断出第①处应填的内容，从第一数束后，江水清激，白月明朗的景色，这些宁静之兼表“这种成分安全吗？”和第二段前一句的内粤，可以得现了听众沉没在音乐的回味中，侧面表现T演◆者出第②处应填的内容，从“但也应性意两点”，“但的高超技艺和音乐的感染力，言有尽而意无穷、（每意味增与前面的句于要形成转折，程增缩后语意可点3分，意思相近即可)以榨断州第③处应填“取敏手环效暴虽松不修”之为三、(1小题，共9分)的信息

17.(1)其叶沃若其黄而顾22.(4分)示例：因为驱蚊手环内含有属于发萄成分的题(2)必能神补阙漏有所广益蚊胺等药物，(2分)所以家长们需购买正规产品并台理使用

(2分)（意思相近即可）(3)千蟑里长烟落日弧城闭【解析】首先要概括两段文字的主要内容，然后分行(4)今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师内容中原因和结果的部分，最后使用麦园果的关职(每处1分，共9分

有错字、别字、漏字，则该处不得词进行连缀

分)五、(1小题，60分】四、(5小题，共20分)23.参照高考作文评分意见

8.C(3分)【解析】独具匠心：指具有与众不同的巧妙【写作提示】本题是材料十情景任务的任乌驱动型停的构思

独树一帜：单独树立起一面旗帜，指自成一文

材料先列举林觉民、新冠肺炎变情的“逆行者等仁人志士自觉担当起匡世济民责任的率意，然家

身临其境：指亲自到了那个境地

设身处地：指通过不同同学的看法来引起我们的思考

情景任设想自己处在别人的境地，站在别人的处境膏别人要求写作者面向本校同学写一篇演洪璃，层议大：着想

百折不挠：无论受到多少打击，也不退缩，形“发扬担当精神，践行膏春使命”，容意志顽强

空贞不屈：坚定而有气节，绝不屈服

透过材料可以发现，粗当与使命是本次作文言光片羽：指神兽的一小块毛皮，比喻残存的珍贵的中心词

担当就是承担并相负责任，使命是国家文物

雪泥鸿爪：鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹，比族、时代给每个人的任务或责任

作文时，京该都喻往事遗留下的痕迹

这两个中心词展开、比如，有责任有超当于人生B(3分)【解析】文中画波浪线的句子用了比喻（借价值所在

有担当有使命于修身、齐家、油国等方喻)，将“冰上运动员”比作“轻盈的燕子”，B项运用的意义的探究第5套·语文参考答案第3页（共4页）

2、国考1号8·第8套·2024届高三阶段性考试(五)（政治）试卷答案非选择题部分

13.表2所示是某学者对19世纪末20世纪初德国政治状况的总结。据此可得出的结论是,此时德国中医意表2A.面临着严峻的内外挑战B.对外战争影响民主进程C.战前准备工作比较充分D.资产阶级统治摇摇欲坠