一、中国古代民族的发展及其与内地中央的关系
1．匈奴
(1)战国时期，匈奴兴起于我国北方地区。
(2)秦朝时，秦始皇命蒙恬发兵30万出击匈奴，夺取河套地区。为巩固北部边防，秦始皇命蒙恬主持修筑了我国历史上最大的军事防御工程——万里长城。长城对抵御游牧民族骑兵的进攻起到了一定的作用，保障了中原农业生产的正常进行。长城的修筑，是我国古代劳动人民富于智慧和独创性的表现。
(3)秦汉之际，匈奴冒顿单于统一了北方草原，占据河套地区，形成强盛的奴隶制国家。
(4)西汉初，匈奴不断南下进攻，汉政府被迫与匈奴和亲，并进行贸易。
(5)汉武帝时，国力强盛，展开对匈奴的军事反攻，重创匈奴。
(6)后来，呼韩邪单于一部归附汉朝。汉元帝将王昭君远嫁呼韩邪单于和亲，密切了汉匈关系。
(7)东汉初年，匈奴分裂为南北二部。南匈奴向汉称臣，与汉人杂居，人口增殖。北匈奴退踞漠北，威胁着中原及河西、西域。东汉先后派大将窦固、窦宪出击，大败北匈奴。北匈奴瓦解，他们对东汉和西域的威胁最后解除。
(8)西晋时期，匈奴大量内迁。匈奴贵族刘渊于316年灭掉西晋。
跟踪思考：泰汉时期，匈奴有哪些主要活动？魏晋以后为何在历史上消失了？
2．突厥
(1)6世纪前期，突厥兴起于今新疆北部。6世纪中期，建立了突厥汗国，很快统一中国西北地区，中亚各国望风归附。
(2)隋朝初年，突厥被隋打败，分为东西突厥。
(3)贞观初期，唐朝大败东突厥，俘获颉利可汗，东突厥灭亡。对东突厥的降众，唐太宗采取开明的政策，在不改变原有部落组织、风俗的情况下，设都督府管辖，仍以突厥贵族为都督。
(4)庸太宗时，征服依附西突厥的高昌，置安西都护府，统辖高昌故地。唐高宗时，派兵大破西突厥，西突厥灭亡。武则天时，设置北庭都护府，管辖西突厥故地。
跟踪思考：你怎样评价唐太宗对突厥的政策？
3．契丹(辽)
(1)兴起地域：辽河上游一带。唐末，迁到长城以北，开始农耕和定居生活。
(2)崛起：10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部。916年，阿保机称皇帝，建立契丹国。947年，契丹改国号为辽。
(3)同内地的关系：①北宋初年，宋对辽用兵，试图夺回幽云十六州，被辽挫败。②1004年，辽大举攻宋。1005年，宋辽达成“澶渊之盟”。此后，双方维持了长久的和平关系，开展了广泛的经济、文化交流。
(4)辽的灭亡：1125年，女真族建立的金，灭掉辽国。
(5)契丹族的消失：元朝时，进入黄河流域的契丹人，已同汉族人没有什么差别，已被称为“汉人”了。
跟踪思考：契丹族在中国历史上留下了哪些重大影响？
4．回纥—回鹘—维吾尔
(1)兴起地区：色楞格河一带。
(2)回纥同唐朝的关系；①回纥归附唐朝后，唐太宗任命回纥首领为瀚海都督府都督。②唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为“怀仁可汗”。③安史之乱时，回纥兵帮助唐政府平定叛乱。
(3)回纥的演变发展：①8世纪后期，回纥改名为“回鹘”。②9世纪中期，回鹘瓦解，西迁甘肃、新疆、中亚一带，其后裔包括维吾尔族、裕固族等。③南宋后期，维吾尔族称畏兀儿，臣服于蒙古。
(4)清朝同维吾尔的关系：①清朝称新疆天山南路信仰伊斯兰教的维吾尔族居住地区为回部。②18世纪，维吾尔族的大小和卓兄弟发动叛乱，被清军平定。③清政府在新疆各地驻扎军队，设置哨所，加强对西北地区的统治。
5．藏族
(1)兴起地域：祖先吐蕃，居住在青藏高原。
(2)：7世纪前期，松赞干布统一青藏高原，建立奴隶制，以逻些为政治中心。
(3)同中央的关系：①唐朝：641年，文成公主入藏，同松赞干布结婚。8世纪初期，唐中宗将金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹。9世纪，吐蕃同唐朝会盟，盟约有“患难相恤，暴掠不作”。②元朝：蒙古建立后，吐蕃臣服蒙古。元统一后，在西藏地区委派官吏、驻扎军队、清查户口、征收赋税。西藏正式成为元朝的一个行政区域，属宣政院管辖。③明朝：把西藏地区称为乌思藏，在此设立卫所，并建立僧官制度。④清朝：顺治帝赐予西藏喇嘛教首领五世达赖以“达赖喇嘛”的封号。康熙帝赐予喇嘛教首领五世班禅以“班禅额尔德尼”的封号。1727年，清政府设驻藏大臣，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏。
跟踪思考：元、明、清三代是怎样对西藏地区实行管辖的？
6．蒙古族
(1)兴起区域：蒙古高原。
(2)建立：12世纪，铁木真统一蒙古各部。1206年，蒙古族在斡难河源召开大会，举铁木真为大汗，尊称“成吉思汗”，建立蒙古。
(3)军事扩张：蒙古建立后，成吉思汗发动对周围地区的征伐战争。向西打到中亚、俄罗斯，向南打到印度河流域。1234年，灭金。后来又招降吐蕃、征服大理。接着，进攻南宋。
(4)建立元朝：1271年，忽必烈定国号元。1276年，攻灭南宋。1279年，元朝统二全国。1368年，元朝灭亡。
跟踪思考：你怎样评价元朝对南宋的战争？
(5)蒙古同明朝的关系：①明朝，草原上的蒙古族分为鞑靼和瓦刺等部。②永乐年间，鞑靼和瓦刺的首领先后接受明朝封号。③鞑靼首领俺答汗时，同明朝修好，明朝封他为顺义王，恢复封贡互市。
(6)蒙古同清朝的关系；①明末清初，蒙古分为漠南、漠北、漠西三部。清军入关前，漠南蒙古归属清朝，其他两部也都臣服清朝。②1757年，清政府平定准噶尔部贵族的割据势力，设乌里雅苏台将军和科布多参赞大臣，控制蒙古各部。③1771年，漠西蒙古的一支土尔扈特部发动起义，首领渥巴锡率部回归祖国，受到乾隆帝的热情接待。
跟踪思考：明清(前期)两朝蒙古族的分布情况及与当时中央的关系如何？
7．黑水靺鞨—女真—满洲
(1)黑水辣辐
①唐朝时的黑水靺鞨是满族的祖先。
②兴起地域在松花江、黑龙江下游一带。
③8世纪前期，唐政府在黑水靺鞨地区设置黑水都督府，黑水靺鞨地区正式划入唐朝版图。
(2)女真
①建立：11世纪，完颜部统一女真各部。1114年，完颜阿骨打女真族抗辽。1115年，阿骨打称帝，建立金。
②金发动的民族战争：1125年，金灭辽。1127年，金灭北宋。南宋建立后，金多次兴兵进攻南宋。1141年，宋金议和。
③女真的汉化：1234年，金被蒙古所灭。元朝统一后，进入黄河流域的女真人被称为“汉人”。
跟踪思考：女真族在历史上的·兴衰与契丹族有何相似之处？
(3)满洲
①满洲的起源：明后期，建州女真首领努尔哈赤统一女真各部。1616年，努尔哈赤建立金，史称后金。皇太极继位后，改女真为满洲。
②入主北京：后金建立后，攻占明朝辽河以东大片土地，迁都沈阳。1636年，后金改国号为清。1644年，清军联合吴三桂在山海关击败李自成起义军，大举入关，迁都北京，开始对全国的统治。
跟踪思考：建州女真是怎样一步步发展壮大并建立起对全国的统治的？
二、中央政府对边疆少数民族地区的管辖
1．对东北地区
①8世纪前期，唐政府在黑龙江下游两岸建黑水都督府。713年，唐玄宗封大祚荣为渤海郡王。②元朝在东北地区设置了辽阳行省。③清朝在东北设立黑龙江、吉林、盛京三个将军辖区。
2．对西北地区
①公元前60年，西汉政府在西域设置都护，这是西域正式归属中央集权的开始。②东汉政府重新设置西域都护。③唐在西突厥地区先后设置安西都护府和北庭都护府。④元朝设岭北行省。⑤清朝先后平定了准噶尔部噶尔丹的分裂和回部大小和卓的叛乱，设置了乌里雅苏台和伊犁两个将军辖区，并在新疆天山南北各地统一驻扎军队，设置哨所，加强了对西北地区的统治。
3．对西藏
①元朝在西藏委派官吏，驻扎军队，清查户口，征收赋税，西藏成为元朝的正式行政区。②清朝加强了对西藏的管辖。顺治帝和康熙帝分别册封了五世达赖和五世班禅。清政府规定，以后历世达赖和班禅都必须经过中央的册封。1727年，清朝设置了驻藏大臣。
4．对西南地区
①汉武帝派人到西南少数民族地区，建立了郡县，加强了西南同内地的联系。②三国时蜀相诸葛亮注意改善同西南少数民族的关系，加速了西南地区的开发。③唐玄宗支持南诏首领皮罗阁合并其他五诏，并封皮罗阁为云南王。④13世纪，忽必烈攻占大理。元朝统一后，在该地设立了云南行省。
跟踪思考： 汉、唐、明、清时期在东北地区、西北地区、西南地区先后设立过哪些管辖机构？
三、新中国各族人民的共同发展
1．新中国的民族政策
①新中国成立后，和人民政府实行民族平等、民族团结和各民族共同发展繁荣的原则。②党在少数民族聚居地区实行民族区域自治。这就满足了少数民族人民当家作主的愿望，实现了民族的平等，保证了祖国的统一和民族的团结。
2．各民族共同繁荣
①人民政府历来重视少数民族地区经济文化的发展，从财力、物力和人力上给予支持，以实现各民族的共同繁荣。②十一届三中全会以后，国家进一步落实民族政策，在民族地区实行改革开放。少数民族地区的经济已成为国民经济的重要组成部分。
跟踪思考：党和政府在少数民族地区实行了哪些重要的民族政策？
思维拓展
拓展1：汉武帝和唐太宗处理民族关系的相似之处
①二人都打败了少数民族贵族的骚扰，稳定了北部边境。汉初，匈奴兵经常掠夺西汉北部边郡。汉武帝时，对匈奴展开了长期猛烈的战争，击败了匈奴，西汉北部边郡得到了安定。唐初，东突厥不断发兵南下威胁唐朝，唐太宗大败东突厥。②都重视加强各民族间的联系和友好往来。汉武帝曾两次派张骞出使西域，加强了西域各族同内地的联系。唐太宗于641年派人送文成公主入吐蕃与松赞干布成婚，加强了汉藏两族的关系。③都加强了对边境地区的管辖。汉武帝派人到西南少数民族地区，在四川西南、贵州、云南等地建立郡县，加强了内地与西南的联系。唐太宗在东突厥旧地设置都督府，任命突厥贵族做都督。
拓展2：唐宋处理民族关系的不同方式和特点
(1)唐朝的主要方式和特点：通过战争挫败少数民族贵族的进攻，如唐太宗打败东突厥的进攻，在边疆少数民族地区设置管理机构，如安西、北庭都护府及黑水都督府等机构的设置；册封少数民族首领，如渤海郡王、云南王、怀仁可汗的册封；进行和亲活动，如文成公主和金城公主入藏。
(2)两宋的主要方式和特点：在少数民族进攻和民族战争中始终处于劣势地位，以议和方式缓解冲突；采用支付钱物(岁币)的办法得到边境相对安定。
总之，唐朝以强有力的中央控制和影响少数民族地区，促进了民族间的交流；两宋时内地对周边地区没有力量上的优势，控制和管理松弛，但民族间的经济文化交流仍然有发展。
拓展3：关于民族融合的问题
(1)民族融合的含义
民族融合是指民族间的自然融合。它是民族间经济、文化以及生活习惯密切联系的结果，是历史上的进步现象，是多民族国家由分裂走向统一的必然发展趋势的前提。
(2)民族融合的基本途径
①各族人民的友好往来。②各族人民的联合斗争。③民族迁徙。④婚姻关系。⑤少数民族的封建化改革。⑥国家统一局面或实行的有关政策。⑦民族战争。
(3)古代民族融合的基本特点
①团结友好是中国古代民族关系的主流，是民族融合的重要内容。
②民族融合的中心内容是扩大先进的中原文化和汉族文化的影响，是少数民族的封建化。
③民族融合促进国家统一，反过来国家统一也同样促进民族融合。民族融合体现了历史进步，民族融合是中国古代历史发展的动力之一。
④各民族的特点、优点的融合，不断地充实丰富了中华民族这个统一体。
(4)古代民族融合的作用
①提高了民族素质。②加强了民族凝聚力。③推动了历史进步。④促进了中华民族的形成与发展，巩固了国家的统一，推动了社会经济与文化的发展和繁荣。
拓展4：古代民族战争的类型及性质
(1)民族掠夺战争。这是掠夺其他民族财富的重要手段。主要表现为游牧民族对中原农业民族的掠夺。匈奴与秦汉之间，回纥与唐之间，契丹、女真、党项与宋之间，蒙古与宋、明之间都发生过这样的战争。
(2)民族征服战争。这是一个民族为征服其他民族而进行的战争。如金灭辽、金灭北宋、元灭南宋等。其结果都是被征服民族的丧失，而不是民族的灭亡。
(3)平定民族叛乱的战争。这是中央为巩固统一反对分裂的战争。如康熙平定噶尔丹叛乱，乾隆平定回部贵族叛乱等。
(4)古代民族间战争的性质，一般不用侵略与反侵略的概念来分析，但有正义和非正义之分。凡实行民族压迫和掠夺的战争都是非正义的战争，凡反抗民族压迫和掠夺的战争都是正义的。分裂国家和民族的战争是非正义的，维护国家统一和民族团结的战争是正义的。对民族征服战争要辩证分析，在征服的过程中往往是非正义的，而征服的结果是实现了国家的统一，客观上起了积极作用。
高考链接
高考分析与教学建议
我国是一个统一的多民族国家。民族关系问题备受社会关注，也是近年高考命题的热点之一。2000年全国高考题就“蕃汉分治”政策出一材料题；2001年上海卷就老山汉墓西域女子问题出一问答题；2003年江苏卷出一材料解析题；同年上海卷出一材料题。2004年高考中有近10道选择题出自这一内容。天津文综卷从中华民族的复兴思路出一文综题。2005年民族关系问题再次成为高考命题的热点。全国文综卷一出了4道选择题；全国文综卷三出一文综材料题；天津文综卷出一材料题；江苏卷出一问答题。
中国古代的民族关系仍是本专题的重头戏。复习时应注意如下几点：
(1)我国自古就是一个以汉族为主体的统一的多民族国家。现在我国有56个民族，中华民族是其总称。早在原始社会末期，黄帝、炎帝就与诸多少数民族不断加强联系，共同创造了古代中原文化。秦汉开创了大一统的局面，形成了以汉族为主体的中华民族，后历经两千多年，各族人民杂居相处，取长补短，共同创造了中华民族的历史。
(2)我国民族关系发展的主流是民族融合。民族融合是进步的历史现象，始终没有停止过。其形式多种多样，如民族迁徙、联合斗争、友好交往、生产活动、联姻、改革等，在秦、汉、唐、元、明、清等统一时期由于和平、稳定的环境而表现得更为突出。民族融合促使民族素质的提高，加强了民族的凝聚力，有利于国家的统一。
民族关系不论是在古代还是近现代，都是重点和热点问题，从古至今历代王朝和政府都非常重视民族关系问题。同志在第二次全国民族团结进步表彰大会上指出：“我国的民族关系在世界风云变幻中经受了严峻的考验。”从历史上分析，中国自古就形成了统一的民族大家庭，虽然几经坎坷，有矛盾，有分歧，甚至有战争，但友好交往和睦相处是主流，历经两千多年，形成了不可分离、具有强大凝聚力的共同的思想感情。新中国成立后，中国和人民政府发扬良好的民族传统，从坚持民族团结、维护国家统一和社会的稳定出发，正确处理民族关系，推行民族区域自治政策，挫败了国内外敌对势力利用民族问题分裂中国的企图。民族问题是历史学科的内容，也是政治学科的重要内容之一。复习时要注意与政治学科中的相关知识进行综合联系。
释疑解惑
1．关于民族关系的几个基本理论观点
(1)民族的定义
斯大林根据马克思、恩格斯和列宁的有关论述，给民族下了一个定义：“民族是人们在历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同的民族文化特点上的共同心理素质这四个基本特征的稳定的共同体。”
(2)民族压迫实质上是阶级压迫
民族对民族的压迫，尽管是以一整个民族对另一整个民族的形式出现，但是，在实际上它主要是压迫民族中的剥削者(统治阶级)对被压迫民族中广大劳动群众的阶级压迫。民族是分阶级的，每个民族内部都有剥削阶级和被剥削阶级。居于统治地位的剥削阶级，是民族压迫的最大受益者。同时，在压迫民族中，大多数劳动人民也深受民族压迫之害，因为压迫民族中的统治阶级在对外压迫别的民族时，必然要在国内加强对劳动人民的统治。
(3)汉民族和各兄弟民族共同创造了祖国的历史
长期以来，我国就是一个以汉民族为主体、由许多民族结合而成的大国。各民族长期共同处于一个大国之中，共同开发了广大的疆土，创造了祖国的历史和文化。由于历史的原因，汉族在政治、经济、文化各方面都比较发达，形成主体民族。在共同的发展中，汉民族给予各兄弟民族不少进步的影响，各少数民族在经济文化方面对汉族也曾给予不同程度的影响。我们祖国的广大疆土，丰富的历史文化遗产，是各民族共同开拓、共同创造出来的，决不只是某一个民族的功劳。和汉族一样，各少数民族对我们伟大祖国的缔造都作出过自己的贡献。
(4)中国古代民族关系的主流是和睦相处
在中国古代历史上，各民族之间存在着偏见、歧视、隔阂和战争，但也存在着友好合作关系。自秦汉以来，中国就建立了中央集权制的多民族的封建国家，统一局面是比较长久的，分裂局面相对来说是较短的，这就有利于各族之间发生经济联系和文化交流。特别是各民族交错杂居，彼此影响，取长补短，有着相互依存、利害共同的关系。因而各族之间的和睦友好是民族关系的主流。
(5)关于民族英雄问题
一般说来，凡是在反抗民族压迫的斗争中作出重要贡献的人物都可称为民族英雄。民族英雄的产生基本上是和民族战争的正义性、进步性相联系的。民族英雄一般具有高尚情操、民族气节、疾恶如仇、大义凛然这样一些品质。民族英雄只属于某一民族本身，在两个民族交战时，代表双方利益的民族英雄是不存在的。在高中历史教材中，对古代各族之间的矛盾和战争中涌现出来的杰出人物，如岳飞、文天祥等都不称民族英雄，将民族的概念界定为中华民族，仅把反对外来侵略的战争中出现的杰出人物称为民族英雄，如戚继光、郑成功等。
2．汉族与少数民族经济文化交流概况
(1)秦朝：迁居中原人与越族杂居，中原铁器和先进技术传人越族地区，开灵渠，沟通湘水和离水。
(2)两汉：西域的葡萄、苜蓿、核桃、胡萝卜等种子传入内地，西域的良马、骆驼以及各种奇禽异兽、皮毛制品，源源东来。中原大量的丝织品和金属工具向西输送，铸铁技术和井渠法也传到西域。
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