陕西省商洛市2020-2021学年上学期高一期末教学质量检测语文试题

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一、全面归纳历史阶段特征，贯通基础知识为了贯通基础知识，学生们应全面归纳总结某一时期的历史阶段特征以及下属相关知识点。基本维度大致包括该时期的社会经济发展、阶级关系变动、政治制度沿革、思想文化变迁、科学技术创、世14openanaccount开账户界形势变幻以及选修相关内容等。二、有针对性地进行深化拓展，攻破重难点知识高考复习当中往往有这样的情况：很多常考知识，恰恰是同学们的不足之处，而这类知识课本也没有相关的正面的系统表述，这样的知识应该说既属于重点知识，更属于难点知识。要攻破这类重难点知识，学生们应在贯通基础知识的同时有针对性地进行深化首先，取材要符合实验的要求，有利于实验成功进行且容易获得。估计实验的偶然误差较大时，应适当增加取样数量，在分析实验结果时取相应的平均值。其次，取样分组要强调分组的等量原则(器材的规格相同、生物材料的长势一致或相同、所用试剂相同、分组数量相同等)和取样的随机性原则。再次，编号科学。既要避免重复和混淆，又能体现组与之间的相关性。如甲组(可在分为A组和B组)、乙组(可在分为C组和D组)等。语言描述：①若实验材料为植物，可描述为选择长势相同、大小相似的同种植物随机等量分组，分别编号为A、B、....A，B，C。②若实验材料为动物，可描述为选择年龄、体重(体长)(性别)、健康状况相同的某种动物随机等量分组，分别编号为1、2、3------；③若实验材料为溶液，可描述为取两支(或多支)试管，分别编号为甲、乙(或甲、乙、丙……)，各加入等量的某溶液。拓展。三、有重点地进行限时训练，提高解题能力现行高考历史试题的特点是""知识抽样，能力覆盖 有些学生没有养成读题、思考的习惯，心里着急，匆匆一看，就开始解题，结果常常是漏掉了一些信息，花了很长时间解不出来，还找不到原因，想快却慢了。所以，在实际解题时，应特别注意，审题要认真、仔细。""。只有大量知识而缺乏解题能力无法取得高考最终胜利，因此在高考历史二轮复习中要有重点地进行限时训练以提高解题能力"