湖南省衡阳市第二十六中学2020-2021学年高二下学期期末考试物理试卷

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一、化解法对一些语句内在关系复杂的句子，可采用分解成小步聚的形式加以化解。例如：加快西部地区发展的步伐，除了要尽力争取国外投资外，努力发展高新科技产业、节约用水，也是能否发展西部经济的一条重要的路子。这个句子，我们可把高新科技产业、节约用水拆开来，再分别搭配，即为努力发展高新科技产业和努力发展节约用水，就比较容易看出后半句的搭配问题。二、替换法对于一些吃不准的结构或句子，我们可根据其结构，用自己熟悉的语词替换陌生的语词，从而很快作出判断。例如：教育部实施的学历证书电子注册即将推行，这将会给假文凭制造者以致命的一击。如果对句中电子注册即将推行的是否搭配吃不准，可以仿造一些句子，如，课间做操即将推行，午间自修即将推行，等等，这样一对比，我们马上会得出正确的结论。三、压缩法一些结构复杂的长句，采用压缩法，删去枝节，留下主干，就会很快发现其中的问题。例如：他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。这个句子塑造了巨大的人格力量中塑造人格力量动宾搭配不当，应作修改。四、反射法在平时做题的时候，根据语病题中常出现的一些带有规律性的现象，建立起类似于生物学中条件反射般的反应。主要有如下几类：1、现象之一：顿号或并列词句反射之一：并列不当，指的是有从属、交叉关系的概念不能并列。例：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。分析：报刊、杂志、电视和一切出版物不能并列在一起，因为一切出版物显然包括了报刊、杂志，可将一切出版物改为一切新闻机构。反射之二：照应不当。例：电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练井造就一批专门技术人才。分析：句中的加速训练并造就一批专门技术人才，是电子工业能迅速发展的关键，如果不迅速发展，也就无所谓这个关键了。这犯了两面对一面的错误，前后缺少照应。反射之三：搭配不当。例：近年来，"高中历史 高考新动向2016年新课标全国Ⅰ卷(乙卷)历史试题的题型结构，较之往年并无明显变化，材料选用、问题设置和答题要求也没有大的调整。但命题思路却有着显著变化，那就是更加突出学科特点，尤其突出历史学科的功能，以增进社会理解为命题的根本出发点，以现实参与为试题的基本立意。在此基础上，新课标全国Ⅰ卷(乙卷)历史试题更大程度地突破命题的清规戒律，直面社会现实，以此引领历史教学实践的走向，这值得为之叫好，并引起高度重视。■重社会经济发展，关注现实问题12道选择题全部以社会现实、现象、现状为命题情境，突出历史学科社会解释的功能，没有纯粹的概念辨析题和理论解析题。历史学习在从历史是什么到为什么的过程中给人以历史智慧，这就要求在教学中重视对考生历史解释能力的培养，从而使其学会解释历史。如第24题考查汉代崇尚儒学的解释;第28题考查考生对19世纪中期以后中国市场上洋货增多这一历史状况的理解;第32题中德国文学家歌德对罗马法的评价，究竟包含了什么样的历史信息，又包含了怎样的历史智慧，这是值得探究的有趣的历史现象。■重社会共识培养，关注发展问题历史教学的核心功能最终要作用于社会共识的形成，从而促进社会的健康发展，这是中学历史教学的根本价值所在。这样的教学要求在2016年新课标全国卷Ⅰ(乙卷)历史试题中也得到充分体现。选择题第24题的崇尚儒学、第28题的求之于市、第31题对******颁布《抗战期间名词正误表》的认识、第34题国际组织出现等，都是社会主流价值观的表现或其形成过程的反映。至于第40题对清代人口状况的认识、第41题对于制度构想与实践等，更是对社会共识来源及其价值的理解和认同。■重价值观教育，关注核心价值选择题第24、28、31题及非选择题的第40、41、46、47、48题等，都是从社会核心价值观出发来命题的，旨在强调社会核心价值观的重要功能。尽管这些试题在考查方向上各有侧重，但从历史学习的角度来看，这种个性中蕴藏的共性，更值得考生去深度关注和创造性落实;从备考的角度讲，共性体现为规律和特征。■重能力立意命题，关注社会热点新课标全国卷Ⅰ(乙卷)历史试题明显没有过分考虑模块分配，而以能力考查、功能彰显为依归。比如，中国古代史部分有4道选择题、3道非选择题，中国近现代史部分有4道选择题、1道非选择题，世界古代史部分有1道选择题，世界近现代史部分有3道选择题、3道非选择题;从模块看，经济史、政治史、思想史部分的试题在历史试题中所占比重基本均等。历史试题的这种分布旨在强调命题的基本依据不是教科书、不是模块，甚至也不是课程标准、《考试大纲》上知识点的分布和裁剪，而是社会发展的核心问题——也可以理解为长效热点。总之，2016年新课标全国卷Ⅰ(乙卷)的历史试题留给我们的是它在历史教育功能上的社会化取向和人文化方向;它指示我们的历史学习不仅要关注知识，更要关注知识的社会价值。概要之，就是要在日常的历史学习中重视历史学科核心素养把识记材料编成顺口溜，或合辙押韵的句子，通过歌诀形式来加以记忆的方法。歌诀记忆法的主要特点是：趣味性强、易于诵读、方便记忆。的培育。2017年复习备考建议第一，基础知识要牢记。从近几年历史命题的规律来看，试题越来越贴近中学历史教材和考生的认知水平。所以，在2017年的复习备考中，考生要注重对课本基础知识的消化和落实，切忌以题海战术代替对基础知识的识记和理解。第二，知识网络要清晰。三本必修教材中的每个专题都有自己的with，without引导的独立主格结构知识脉络和知识结构;政治史、经济史、思想史是相通而不是割裂的，掌握它们之间的内在联系，是考生在复习备考中必备的能力。第三，解题技能要规范。一是试卷要标准化，训练所用试卷要跟高考模式保持一致，使试题具有示范性;二是训练要常规化，即采用12+2的模式，突出五练,即练速度、练准确、练感觉、练规范、练能力;三是能力要高考化，即试题难度、能力要求要与高考试题相当。让教育回归家庭，给现实的世界寻找一个希望的出口--超级在线1对1！我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。分析：说加快速度可以，但不能说加快规模，可说扩大规模。反射之四：逻辑不当。例：许多海洋生物的药用价值正在被推广和发现，前途不可估量。分析：发现和推广的关系就是先发现，后推广，这里前后应互换。反射之五：有歧义。例：近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。分析：这里是诉讼费三千余元，还是经济损失和诉讼费总共三千余元，表达不清。2、现象之二：否定词或反问句反射之一：多重否定不当。例：雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？分析：这里有双重否定，还有反问句式，表达的意思是每个人都认为现在就不需要学习雷锋了，这就犯了否定不当的毛病。反射之二：有歧义。例：这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。分析：句子停顿不同，可产生两种理解：一是要说小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信，二是要说小莉的妈妈不爱她家里人，谁也不相信。 "