山东省淄博市实验中学2021届高三年级上学期第二次模块考试试题

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归纳总结：公元前5世纪，在雅典奴隶制民主政治繁荣的背景下，智者学派兴起，提出了人是万物的尺度，充分肯定人的尊严与权威。苏格拉底更加关注人的伦理道德，提出了认识你自己和美德即知识。雅典的人文精神成为西方文明之根，为近代人文主义的复兴及成熟奠定了基础。1．深度理解人文精神的内涵(1)古代希腊人文精神的三个内涵：人性，即人道主义精神；理性，即对真联系性——找出各个阶段之间由什么物理量联系，以及各个阶段的链接点。理的追求；超越性，即对生活意义的追求。(2)与文艺复兴运动的关系。普罗泰格拉认为人是万物的尺度，为文艺复兴提供价值标准定位；苏格拉底美德即知识，为文艺复兴提供道德标准定位；亚里士多德三段论，为文艺复兴提供科学思维方法定位。(3)人文精神的发展历程就是一个促使欧洲人从以神为中心走向以人为中心的过程。它提倡民主与科学，唤醒了人们积极进取精神、创造精神和科学实验精神，为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路，成为近现代历史发展的导航灯。2．理解古希腊先哲的思想是西方人文精神的滥觞(1)智者学派把讨论的重点从认识自然转移到认识社会上，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵。(2)苏格拉底使哲学真正成为一门研究人的学问，他对尿糖：是指尿液中的葡萄糖。知识和自由的理性精神的探索与追求，对后世西方哲学产生了深远的影响。(3)亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科，把希腊哲学智慧与好学深思的理性精神发展到顶峰，给后人留下一笔丰厚的文化遗产。他们的哲学思想对西方人文精神的发展起了不可估量的作用，成为西方人文精神的起源。(4)与文艺复兴运动的关系。普罗泰格拉认为人是万物的尺度，为文艺复兴提供价值标准定位；苏格拉底知识即美德，为文艺复兴提供道德标准定位；亚里士多德吾爱吾师，吾尤爱真理，为文艺复兴提供科学思维方法定位。，。 " "