2021届江西省南昌市高考一模理科数学试题

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分析：本题中有要求回答实验操作"高中化学常见题型归纳高考化学热点题型分析高考化学必考题型 2017高中化学常见题型归纳高考化学热点题型分析。如何能在化学考试中取得好成绩，一是掌握必要的基础知识，二是掌握化学的热点题型。高中化学家教老师整理高考化学热点题型分析，希望能帮助大家。化学热点题型分析化学计算在高中化学中，计算题的主要功能是考查考生掌握基础知识的广度和熟练程度以及知识的系统性。这类题目考查的形式既有直接的简单化学计算和间接的应用化学原理推算，常见的方法有假设法、关系式法、差量法、守恒法等。化学反应图像化学反应图像题的特征是将一些关键的信息以图像、图表的形式给出，把题目中的化学原理抽象为数学问题，目的是考查考生从图像、图表中获得信息、处理和应用相关信息的能力以及对图像、图表的数学意义和化学意义之间对应关系的转换运用能力。实验仪器的创新实验仪器的创新使用一般体现为三个一：一个装置的多种用途、一种用途的多种装置和一种仪器的多种用法，该类试题主要考查考生的思维发散能力。化学热点方法聚焦聚焦高考一化学计算中的4种常用方法01.假设法所谓假设法，就是假设具有某一条件，推得一个结论，将这个结论与实际情况相对比，进行合理判断，从而确定正确选项。1.极端假设法主要应用：(1)判断混合物的组成。把混合物看成由某组分构成的纯净物进行计算，求出最大值、最小值，再进行讨论。(2)判断可逆反应中某个量的关系。把可逆反应看作向左或向右进行到底的情况。(3)判断可逆反应体系中气体的平均相对分子质量大小的变化。把可逆反应看成向左或向右进行的单一反应。(4)判断生成物的组成。把多个平行反应看作单一反应。2.状态假设法状态假设法是指在分析或解决问题时，根据需要，虚拟出能方便解题的中间状态，并以此为中介，实现由条件向结论转化的思维方法。该方法常在化学平衡的计算中使用。3.过程假设法过程假设法是指将复杂的变化过程假设为(或等效为)若干个简单的、便于分析和比较的过程，考虑等效状态的量与需求量之间的关系，进而求解的方法。该方法在等效平衡的计算中使用概率非常高。4.变向假设法变向假设法指在解题时根据需要改变研究问题的条件或结论，从一个新的角度来分析问题，进而迁移到需要解决的问题上来，从而得到正确的答案。02.关系式法在多步反应中，关系式法可以把始态的反应物与终态的生成物之间的物质的量关系表示出来，把多步计算简化成一步计算。正确书写关系式是用关系式法解化学计算题的前提。1.根据化学方程式找关系式特点：在多步反应中，上一步反应的产物即是下一步反应的反应物。2.通过化学反应方程式的叠加找关系适用于多步连续反应或循环反应。方法：将其中几个有关联的化学反应方程式进行适当变形(改变化学计量数)，然后相加，消去中间产物，即得总的化学反应方程式。03.差量法差量法解题的关键是正确找出理论差量。其解题步骤如下：(1)分析题意：分析化学反应中各物质之间的数量关系，弄清引起差值的原因。(2)确定是否能用差量法：分析差值与始态量或终态量之间是否存在比例关系，以确定是否能用差量法。(3)写出正确的化学反应方程式。(4)根据题意确定理论差量与题中提供的实际差量，列出比例关系，求出答案。04.守恒法守恒法利用物质变化过程中某一特定的量固定不变来列式求解。它的优点是用宏观的统揽全局的方式列式，不去探求某些细枝末节，直接抓住其中特有的守恒关系，快速建立算式，简捷巧妙地解答题目。常用的方法有质量守恒、得失电子守恒、电荷守恒等。1.质量守恒依据：化学反应中反应物的总质量与生成物的总质量相等。2.电子得失守恒依据：氧化还原反应中得失电子数一定相等。应用：氧化还原反应和电化学的有关计算。3.电荷守恒依据：反应前后参加反应的离子所带的电荷总量不变(或在电解质溶液中阴、阳离子所带的负、正电荷总数相等)。方法：首先要确定体系，并找出体系中阴、阳离子的种类，每个离子所带的电荷数及其物质的量；然后根据阴、阳离子所带的电荷总数相等列出计算式。应用：溶液中离子浓度关系的推断，也可用于A.北京有关量的计算。聚焦高考二化学反应图像题的解题方法01.离子反应图像考查知识点：根据图像考查反应发生的先后顺序、书写离子反应方程式、分析溶液的成分、离子的共存与推断、计算反应物的量或由离子反应画出相应的图像等。实质：离子反应图像问题，归根结底，考查的实质仍然是离子反应和离子共存问题。1.离子反应图像溶液中存在多种还原剂(或氧化剂)，加入同一种氧化剂(或还原剂)时，必须按照强者先行的原则，考虑反应的先后顺序。只有当强的反应完后，弱的才能发生反"，预期的现象和书写离子方程式，是对学生所学知识的综合考查。在实验探究①中，，