湖南省长沙市长郡中学2021届高三下学期月考(六)数学试题

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1.容易11.我国在对外关系中为什么和怎么做？(1)为什么答题要素：必要性(权利义务、外交政策、国家利益、国际形势等)＋意义(国内、世界)①必要性：主权国家的权利和义务；我国实行独立自主的和平外交政策；国家利益决定国际关系；国际形势的要求(符合时代主题和时代潮流、符合多极化趋势)；符合联合国的宗旨和原则。②意义：对我国，提升国际地位、展示负责任的大国形象，增强我国的综合国力，为现代化建设创造良好的国际环境等。对世界，促进世界和平与发展；建立公正、合理的国际新秩序；推进世界多极化、经济全球化和国际关系民主化；推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。(2)怎么做答题要素：国际义务＋国际竞争＋国际形势＋国际关系＋外交政策①国际社会成员角度：积极履行不侵犯别国、不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端的义务，自觉遵守《联合国宪章》的宗旨和原则。②国际竞争的实质角度：抓住战略机遇，推进社会主义现代化建设的进程，增强综合国力，一件如此无耻狂妄的事情竟然成了他们眼中提升知名度的噱头？！后来据法媒称，日本名古屋市市长河村隆之针对这件事发表评论称，没有所谓的南京大屠杀吧，中国说有30万市民惨遭虐杀，如果是真的，日本人应该都去南京下跪了吧。这就是他们的态度。他们就是要一点一点抹掉这段历史，然后让世界都遗忘他们的罪行。转眼间，事情已经过去一年了，如果你遗忘了，那就请你再看一看他们的嘴脸吧。但是，随着时间的推移，他们的目的也许正在一步步达成。因为越来越多的国人开始遗忘12月13日这一天，而大部分人在提到南京大屠杀时也都是三分钟的义愤填膺，然后酒照喝妹照撩。甚至有些人还会无关痛痒地撇下一句：南京大屠杀和我有什么关系吗？那么，又跟那些为了让此恶行公诸于世，而四处奔走取证的人有什么关系呢？和这个姑娘又有什么关系呢？她叫张纯如，一个华裔美国人。在接触到南京大屠杀之前，她跟你一样过着幸福简单的生活，人漂亮又有才华，未来一片光明。可是在看到日本人的暴行之后，她决定研究这段历史，让更多的西方人看到这段历史！于是她四处奔走取证，二十多岁的年纪每日与残忍血腥为伴，最终着成《南京大屠杀》一书，成为人类历史上第一本充分研究南京大屠杀的英文着作。她在书中写道：在他的前面两排俘虏中，有一位孕妇开始为自己的生命抗争，她拼命的抓打那个试图将她拖出去强奸的士兵，拼命反抗。没有人过去帮她，最后，那个士兵将她杀死并用刺刀剖开了她的肚子，不仅扯出了她的肠子，甚至将蠕动的胎儿也挑了出来。他们剥光她的衣服并强奸了她，然后把刺刀刺入她的胸膛。这些士兵们还把一个香水瓶插进她的阴道，并用刺刀杀死了那个婴儿。当他们走到另一个房间时，他们发现了夏太太的父母和两个十几岁的女儿。那老奶奶为了保护两个孙女免遭强奸，被日本兵用左轮手枪打死了；那老爷爷紧紧抱住妻子的尸体，也立刻遭到枪杀。接着士兵们剥光这两个女孩的衣服并轮奸了她们：16岁的女孩被两三个人轮奸，14岁的女孩被3个人轮奸。之后日本人不但刺死了那个大女孩，而且把一根竹竿插进她的阴道。那小的一个只是被刺死，这才没遭到她姐姐和她母亲遭到的暴行一个外国人后来写到这个场面。士兵还刺伤了另一个8岁的女孩，当时她和她的4岁的妹妹藏在床上的毯子下面。那个4岁的女孩在毯子下面"提高我国的国际影响力。③国际形势角度：反对霸权主义和强权政治，建立国际政治经济新秩序，推动世界向多极化方向发展。④国际关系角度：维护自身利益的同时，尊重他国正当利益，维护各国人民的共同利益；坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作。⑤外交政策角度：坚持独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路。12.如何运用文化作用的知识分析问题？答题要素：文化对社会(精神力量、文化与经济政治、文化与综合国力)＋文化对人(表现、特点、塑造人生)①文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。②文化与经济、政治相互交融。文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展；落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。④文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。⑤文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。⑥文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。13.如何处理民族文化与外来文化的关系？答题要素：态度＋原则＋博采众长＋以我为主＋反对错误倾向①文化具有多样性，我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，坚持各民族文化 "一律平等的原则，加强不同民族文化之间的交流。②在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，坚决抵制外来文化中腐朽糟粕的部分。③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。④正确处理好民族文化与外来文化的关系，反对封闭主义和民族虚无主义等错误倾向。14.怎样对待传统文化？答题要素：批判继承＋发展创新＋反对错误倾向①取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。②推陈出新，革故鼎新，对待中国传统文化，应该在继承的基础上发展、创新。③反对固守本民族传统文化的守旧主义和根本否定传统文化的历史虚无主义倾向。15.如何进行文化创新？答题要素：根本途径＋基本途径＋基本要求＋人民群众＋反对错误倾向＋内容①根本途径：社会实践。②基本途径：继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。③基本要求：处理好当代文化与传统文化的关系、民族文化与外来文化的关系。④发挥人民群众的作用。关注人民群众的根本利益，理解人民群众的文化需求，从人民群众的实践中汲取营养。⑤克服错误倾向：反对守旧主义和封闭主义以及民族虚无主义和历史虚无主义倾向。⑥内容：增强全民族文化创造活力，推动文化内容形式、体制机制和传播手段创新。16.如何发展中国特色社会主义文化？答题要素：指导思想＋核心价值＋文化创新＋主体作用＋体制保证＋自觉自信①关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。②大力加强社会主义核心价值体系建设，培育和践行社会主义核心价值观。③立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新。④充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，使社会主义文化建设永葆生机和活力。⑤深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。⑥增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。17.怎样做到一切从实际出发，实"遗忘的实验仪器：托盘天平、量筒、玻璃棒、"