辽宁省大连市金普新区2020-2021学年高一上学期期末检测语文试题
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2019年期中考已经过去了,想来是有人欢喜有人愁,女生学不好数学这个魔咒想必再一次在各大各校各大年级中上演了。对于很多女生来说,学习数学是一件让人头痛的事情,不知道该如何做才能学好它!尤其是高中数学,一方面难度加大、另一方面学习方式、进度的转变也让女生们措手不及。今天,我们就来一起探讨一下女生数学差、学不好的原因、表现以及拯救方法。一、现在,我们先来分析一下女生数学差的原因。造成中学女生数学成绩偏差的原因,有环境的因素,也有心理的因素。现在家庭、社会对学生的期望值都过高,而女生一般较文静、内向,心理承受能力较差,不像男生那样敢于大胆竟争,加上数学学科难度大,从而造成不少女生对学好数学失去信心,对数学学习失去兴趣。学问,学问,首先要学会问。不少女生过于羞怯,不敢大胆提出问题,不敢大胆说出自己的想法。不敢问,不会问,当然也难学好数学。造成女生数学成绩偏差的第二个原因是女生的生理特点造成的。科学家研究发现,即使微量缺铁,也会导致学生的成绩偏差。这可以帮助我们解释为什么十几岁女孩的数学成绩一般不如男孩。有一项调查发现,在一次标准化数学考试中比起那些体内2、凡是可溶于水或者可跟水反应的气体都具有刺激性气味;如有刺激性气味的有:HX、NH3、SO2、NO2、F2、Cl2、Br2(气)含铁量正常的儿童,缺铁孩子的数学成绩低于平均成绩的可能性要大两倍以上。在缺铁最普遍的群体——青春期的女孩,数学学习能力的差别最明显。造成女生数学成绩偏差的第三个原因是教师先入为主的偏见。由于女生数学成绩偏差这种现象的客观存在,有些教师就认为女生都学不好数学。这种偏见往往会给女生学习的心理造成巨大的压力,使她们也认为自己学不好数学,导致教师和学生都缺乏信心,结果就是许多女孩真的学不好数学。另外,中学数学教师特别是高中数学教师男性比例较高的现象,对学生产生的性别失衡的影响,也起到不可忽视的作用。二重难点解析、再来看看女生数学不好有什么特征,请大家对号入座。1、大多数情况来看,数学不好的女生,她们普遍特征是,不爱主动发现问题,不喜欢思考问题。2、在学习数学过程中,他们在遇到问题的时候,几乎不会主动思考。遇到难题总是得过且过。甚至是只知道死记硬背。这也就导致了数学成绩迟迟得不到提高。3、另外还有数学成绩不好的同学,性格上比较爱耍小聪明。在学习数学的过程中,对于一些简单基础题,总是不重视。喜欢把大量的时间浪费在难题、怪题上面。做出数学难题之后喜欢和别人炫耀。这类学生虽然头脑聪明,但却不踏实。4、数学的女生还有一大特征,就是喜欢死记硬背。这个学生在学习的过程中,往往不会找方法。只是单纯的跟着老师的想法走,然后去做题,一旦数学题型出现改动,可能就不会做了。对于这类考生来说,往往是付出了很多的努力,但成绩仍然得不到提高。
2019年期中考已经过去了,想来是有人欢喜有人愁,女生学不好数学这个魔咒想必再一次在各大各校各大年级中上演了。对于很多女生来说,学习数学是一件让人头痛的事情,不知道该如何做才能学好它!尤其是高中数学,一方面难度加大、另一方面学习方式、进度的转变也让女生们措手不及。今天,我们就来一起探讨一下女生数学差、学不好的原因、表现以及拯救方法。一、现在,我们先来分析一下女生数学差的原因。造成中学女生数学成绩偏差的原因,有环境的因素,也有心理的因素。现在家庭、社会对学生的期望值都过高,而女生一般较文静、内向,心理承受能力较差,不像男生那样敢于大胆竟争,加上数学学科难度大,从而造成不少女生对学好数学失去信心,对数学学习失去兴趣。学问,学问,首先要学会问。不少女生过于羞怯,不敢大胆提出问题,不敢大胆说出自己的想法。不敢问,不会问,当然也难学好数学。造成女生数学成绩偏差的第二个原因是女生的生理特点造成的。科学家研究发现,即使微量缺铁,也会导致学生的成绩偏差。这可以帮助我们解释为什么十几岁女孩的数学成绩一般不如男孩。有一项调查发现,在一次标准化数学考试中比起那些体内2、凡是可溶于水或者可跟水反应的气体都具有刺激性气味;如有刺激性气味的有:HX、NH3、SO2、NO2、F2、Cl2、Br2(气)含铁量正常的儿童,缺铁孩子的数学成绩低于平均成绩的可能性要大两倍以上。在缺铁最普遍的群体——青春期的女孩,数学学习能力的差别最明显。造成女生数学成绩偏差的第三个原因是教师先入为主的偏见。由于女生数学成绩偏差这种现象的客观存在,有些教师就认为女生都学不好数学。这种偏见往往会给女生学习的心理造成巨大的压力,使她们也认为自己学不好数学,导致教师和学生都缺乏信心,结果就是许多女孩真的学不好数学。另外,中学数学教师特别是高中数学教师男性比例较高的现象,对学生产生的性别失衡的影响,也起到不可忽视的作用。二重难点解析、再来看看女生数学不好有什么特征,请大家对号入座。1、大多数情况来看,数学不好的女生,她们普遍特征是,不爱主动发现问题,不喜欢思考问题。2、在学习数学过程中,他们在遇到问题的时候,几乎不会主动思考。遇到难题总是得过且过。甚至是只知道死记硬背。这也就导致了数学成绩迟迟得不到提高。3、另外还有数学成绩不好的同学,性格上比较爱耍小聪明。在学习数学的过程中,对于一些简单基础题,总是不重视。喜欢把大量的时间浪费在难题、怪题上面。做出数学难题之后喜欢和别人炫耀。这类学生虽然头脑聪明,但却不踏实。4、数学的女生还有一大特征,就是喜欢死记硬背。这个学生在学习的过程中,往往不会找方法。只是单纯的跟着老师的想法走,然后去做题,一旦数学题型出现改动,可能就不会做了。对于这类考生来说,往往是付出了很多的努力,但成绩仍然得不到提高。
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