山东省枣庄市一中2020-2021学年高一上学期学情检测语文试题

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又如在1804年发生的历史事件有：1.海地宣"高中生物 课堂上要做到三听，即听思路、听联系、听重难点。首先是听高中历史必修1笔记高中历史必修一重点人教版高一历史必修1笔记，高中历史必修一重点知识点。人教版历史必修一笔记共分为一二三期，旨在既能帮助到正处于一轮复习阶段的高三考生，又能帮助高一、高二同学增强对于知识的理解能力与概括能力。下面请跟随一对一辅导机构老师学习《【干货】人教版历史必修一笔记（一）》。第1课夏、商、西周的政治制度一、夏商的政治制度1．从禅让到王位世袭约公元前2070年，禹建立夏，我国开始有了早期国家政治制度。禹死后，其子启即位，原始社会的禅让制被王位世袭制所取代。2．王权具有神秘色彩统治者把自己的行为说成是天的意志，国家大事通过占卜方式来决定。3．初步建立从中央到地方的行政管理制度中央设相、卿士等，地方设侯、伯。二、西周的政治制度1．等级森严的分封制（1）目的：拱卫周王室，进行有效统治，巩固奴隶制国家（封建亲戚，以藩屏周）。（2）内容：①分封对象——周王把王畿以外的土地和人民授于王族、功臣、古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。②被封诸侯的义务——要服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。③被封诸侯的权利——职位世袭、对卿大夫再分封、设置官员、建立武装、征派赋役。（3）作用：①加强了周天子对地方的统治；②开发边远地区，扩大了统治区域；③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；④周成为一个延续数百年的强国；⑤西周贵族集团形成了森严的等级序列，周天子具有至尊权威，国家趋向严密。（4）局限：受封诸侯在各自领地内享有相当大的独立性，为王权衰落和诸侯割据埋下隐患。（5）瓦解：西周后期，王权衰弱，分封制受到破坏（根本原因在于封建经济生产方式的产生，这一生产方式使诸侯势力日益壮大）。战国时诸侯国变法废分封、行县制。秦统一后在全国范围内建立郡县制，分封制瓦解。2．血缘关系维系的宗法制（1）定义：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的政治制度。（用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族内的地位，以保证王权的稳定。）（2）目的：加强统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾（3）内容：继承制；确立严格的大宗、小宗体系；家国政治（4）影响：①形成了等级森严的政治制度，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。②宗法关系有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，把国与家密切的结合在一起。（5）宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里；分封制是建立在宗法制基础上的，宗法制在政治制度上的体现就是分封制。3．礼乐制度（1）含义：对统治阶级日常的政治、社会活动（如祭祀、婚葬等）制定一些规则和仪式，并配有特定的音乐。（2）目的：更好地维护分封制和宗法制（3）作用：周礼成为维护等级制度、防止僭越行为的工具，有利于统治秩序的稳定。第2课秦朝中央集权制度的形成一、中央集权制度形成的背景——秦的统一1．背景春秋战国诸侯争霸兼并战争2．条件①经济：秦国经过商鞅变法，实力增强②思想：法家学说为秦的统一奠定理论基础③客观：人民渴望统一④主观：秦王嬴政的雄才大略3．建立公元前221年秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。4．措施（巩固统一）颁布秦律；统一度量衡、货币、车轨；统一文字；修驰道、开通灵渠、修长城、移民等。5．影响①结束了长期的诸侯割据局面，建立了统一的专制主义中央集权的秦王朝，促进封建经济文化的发展。②有利于各地区经济文化的交流、民族融合，巩固国家统一。③有利于以华夏族为主体的中华民族的形成。二、皇帝制度1．内容①权力高度集中天下大权，集于中央中央大权，集于皇帝②皇权至上皇帝总揽政治、经济、军事等一切大权；皇帝有权任免中央和地方的主要官员。③皇帝独尊（皇帝神圣）创制皇帝专用称号（朕、制、诏、玺）④皇位世袭2．特点皇位世袭—&m"北京高考物理卷北京高考物理考试说明 2018年北京高考物理卷，北京高考物理考试说明解析。2018年高考北京卷考试说明已经发布，高中家教班老师将各科考试说明的细节修订整理如下。希望对明年高考的考生有所帮助，下面是物理科目的考试说明。一、修订依据根据北京市中学物理教育的实际以及高校录取新生的选才要求，依据《普通高中物理课程标准（实验）》中的课程目标和内容标准，以及《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》中的考核目标要求，修订物理学科《考试说明》。二、修订说明1.试卷结构无变化。2.考试内容及要求无变化。3.样题方面，按照理综《考试说明》保持总体稳定的要求，原则上保持样题数量不变。具体调整方案如下：总的来说，调整后的参考样题呈现以下4方面特征：1.联系实际，以熟悉的情境考查考生运用现有知识分析问题、解决问题的能力注重理论联系实际，体现STSE教育（科学、技术、社会、环境）是历年北京物理卷的特点之一。物理学源于生活，日常生活实际中有大量的物理学问题，通过对生活中的物理问题的思考，不仅能通过分析问题提高对物理知识的理解，也能培养考生的学科素养及学习物理的兴趣。《考试说明》包含大量联系实际的样题。既有联系考生生活实际和学习实际的问题，也有联系学科科技前沿和技术应用的问题，也有结合学科对环境问题的分析思考，如雾霾、风力发电等问题。2.回归教材，注重从教材中选取素材；注重实验，考查实验操作技能和实验分析能力重视从教材中选取素材，引导中学教学回归教材、重视教材是北京卷物理试题一直坚持的做法。如新加入的2017年理综卷第24题中发电机和电动机的内容，两个版本教材都有相应的详细内容，甚至试题中的原理图也与教材中几乎相同。2017年理综卷第19题，通过对教材中演示自感现象的两个实验的现象描述，考查考生对能够产生这样现象的条件进行认识和分析的能力。3.注重基础，通过熟悉的典型情境和简单问题，考查对物理思想的领悟及对物理方法的理解从历年的北京高考物理试题不难看出，注重基础知识和基本技能的考查，突出主干知识的考查，在此基础上，突出考生对物理思想的领悟和对学科方法的运用也是高考北京卷物理试题的典型特征。如近些年加入《考试说明》的历年考卷的第24题，以考生熟悉的简单情境和典型问题为试题背景材料，考查考生运用基础知识，深入思考问题、分析问题和解决问题的能力。4.结合新课标的理念，体现学科素养的考查，注重考查对核心概念的理解、对学科的整体认识物理命题坚持走大道、求大气的命题理念，追求宽广融通的命题思路。新课标在电磁感应及其应用主题的内容标准中，强调了解发电机和电动机工作过程中的能量转化。认识电磁学在人类生活和社会发展中的作用。新加入的2017年第24题很好地体现了这一命题理念。三、教学导向《考试说明》的修订，特别是通过样题的调整，期望对中学教学产生如下影响：引导中学教学重视教材，回归教材，引导学生阅读教材、思考教材，教师研究教材；在教学中注重联系实际，从生活中发现并分析、解决物理问题；注重学生对学科思想及方法的领悟，注重对物理概念和规律的深入理解；注重培养学生对学科各模块间的逻辑联系，形成整体认识。dash;权力的不可转移皇权至上——地位的不可僭越这是中国古代专制制度的重要特征三、中央官制1．内容：三公九卿丞相——百官之首，帮助皇帝处理全国政事御史大夫——副丞相，上传下达，负责监察百官太尉——管理全国军务九卿（诸卿）：中央政府的职能部门，分管国家各项具体事务2．特点①主要官职在地位、职责和权力方面相互配合，彼此牵制，军政大权掌握在皇帝手中。②军政大事，先进行朝议，最后由皇帝裁决，以减少决策失误。3．利弊利：一定程度上减少了君主专制思路。听课时要注意听老师是怎样引出新课题的，又是怎样把新课题展开的，怎样讲解的，怎样归纳小结的。老师的思路，也就是我们掌握知识的思路。第二是听联系。老师讲课时，一定会联系许多过去学过的旧知识，使学过的旧知识成为学习新知识的基础。上课时注意听这种联系，不但可以复习巩固旧知识，而且对于学习新知识有重要的促进作用。第三是听重难点。重点内容老师在讲解的过程中会反复强调，一定要用心听，准确地记在心里。难点内容，老师讲解时一定会放慢速度，这时候要跟紧老师的思路，不要遗漏掉一个细节，不然有些难点也会成为我们学习过程中的拦路虎。而对于那些既是重点又是难点的知识，我们更要弄个一清二楚，丝毫不可以马虎。二、怎么听？首先，前面提到的预习步骤要认真落实，使听课能有的放矢。第二，听讲时要开动思维机器，通过听、看、写等方面，随着老师讲课的思路要多思考，特别是围绕上面提到的三听来思考问题，在头脑中多问几个为什么。第三，多提问题。无论是课上想到的问题，还是课下遇到的问题，都应及时向老师提出，要有刨根问底的劲头儿。课上没时间问，可以在课下问，最终要把自己的问题解决。第四，认真记好笔记。课堂笔记，应该说是课本知识内容的高度浓缩，是本节课的重点所在，也是精华所在，也可以认为是知识内容的纲要，所以要认真记好笔记。让教育回归家庭，给现实的世界寻找一个希望的出口--超级在线1对1！布独立；2.拿破仑加冕称帝。