山东省济南市西城实验学校2021届高三下学期3月月考化学试题
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"高中化学知识点高三化学第一轮复习高中化学学习方法 高三化学第一轮复习的特点是它具有较强的针对性和紧迫的时效性,要求复习中在全面中讲重点,在规范中讲策略,在强化中讲效益。1.课本"高中必背化学方 一、选择题1.(2015·浙江杭州一模,28)互联网时代,“大数据”与我们如影随形。扫码比价能找到最便宜的商品,GPS导航引导你避开拥堵路段,每个人都在“消费”数据,每个人的网络足迹又是数据的一部分。这说明()①事物的质变是由量变引起的②整体是由部分构成的,部分影响整体③不同条件下,联系的具体形式是多样的④联系是客观的,我们无法拒绝网络A.①②B.②③C.①③D.③④解析:每个人都在“消费”数据,每个人的网络足迹又是数据的一部分,说明整体和部分之间的关系,也说明联系是具体的、多样的,②③正确切题。材料未体现量变和质变的关系,排除①。我们不应该拒绝网络,排除④。应选B。答案B2.(2015·浙江绍兴、28)据科学家研究发现饼干、蛋糕中普遍存在的反式脂肪酸(通常被称为氢化植物油,在加工食品中经常被使用,以改善口感,"程式高中化学方程式归纳高中化学方程式总结版高中必背化学方程式高中化学方程式归纳高中常用化学方程式之分解反应:1.水在直流电的作用下分解:2H2O通电2H2↑+O2↑2.加热碱式碳酸铜:Cu2(OH(2)染色体变异)2CO3加热2CuO+H2O+CO2↑3.加热氯酸钾(有少量的二氧化锰):2KClO3====2KCl+3O2↑4.加热高锰酸钾:2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2↑5.碳酸不稳定而分解:H2CO3===H2O+CO2↑6.高温煅烧石灰石:CaCO3高温CaO+CO2↑高中常用化学方程式之氧化还原反应:1.氢气还原氧化铜:H2+CuO加热Cu+H2O2.木炭还原氧化铜:C+2CuO高温2Cu+CO2↑3.焦炭还原氧化铁:3C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑4.焦炭还原四氧化三铁:2C+Fe3O4高温3Fe+2CO2↑5.一氧化碳还原氧化铜:CO+CuO加热Cu+CO26.一氧化碳还原氧化铁:3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO27.一氧化碳还原四氧化三铁"是高考的“根”,“两纲”是高考的“脉”。高考试题万变不离其宗,追根还应源于课本,从课本知识点、能力考查点衍生而来。高考知识体现课本内容,高考的最终落脚点是课本,而课本、《教学大纲》和《考试大纲》是高考复习的指挥棒,是高考命题的依据,特别是《考纲》已明确的传达出“考试目标”、“考试范围”、“命题指导思想”,“题型比例”、“题目难易比例”、和“组卷原则”等重要信息。认真研究“两纲”就会把握高考的“脉”。了解命题趋向和要求,明确复习要点,这必然会提高复习的针对性和复习的效率,特别是在教材使用后考试内容有较大变化的情况下,两纲把握更显重要。根据两纲"

"高中化学知识点高三化学第一轮复习高中化学学习方法 高三化学第一轮复习的特点是它具有较强的针对性和紧迫的时效性,要求复习中在全面中讲重点,在规范中讲策略,在强化中讲效益。1.课本"高中必背化学方 一、选择题1.(2015·浙江杭州一模,28)互联网时代,“大数据”与我们如影随形。扫码比价能找到最便宜的商品,GPS导航引导你避开拥堵路段,每个人都在“消费”数据,每个人的网络足迹又是数据的一部分。这说明()①事物的质变是由量变引起的②整体是由部分构成的,部分影响整体③不同条件下,联系的具体形式是多样的④联系是客观的,我们无法拒绝网络A.①②B.②③C.①③D.③④解析:每个人都在“消费”数据,每个人的网络足迹又是数据的一部分,说明整体和部分之间的关系,也说明联系是具体的、多样的,②③正确切题。材料未体现量变和质变的关系,排除①。我们不应该拒绝网络,排除④。应选B。答案B2.(2015·浙江绍兴、28)据科学家研究发现饼干、蛋糕中普遍存在的反式脂肪酸(通常被称为氢化植物油,在加工食品中经常被使用,以改善口感,"程式高中化学方程式归纳高中化学方程式总结版高中必背化学方程式高中化学方程式归纳高中常用化学方程式之分解反应:1.水在直流电的作用下分解:2H2O通电2H2↑+O2↑2.加热碱式碳酸铜:Cu2(OH(2)染色体变异)2CO3加热2CuO+H2O+CO2↑3.加热氯酸钾(有少量的二氧化锰):2KClO3====2KCl+3O2↑4.加热高锰酸钾:2KMnO4加热K2MnO4+MnO2+O2↑5.碳酸不稳定而分解:H2CO3===H2O+CO2↑6.高温煅烧石灰石:CaCO3高温CaO+CO2↑高中常用化学方程式之氧化还原反应:1.氢气还原氧化铜:H2+CuO加热Cu+H2O2.木炭还原氧化铜:C+2CuO高温2Cu+CO2↑3.焦炭还原氧化铁:3C+2Fe2O3高温4Fe+3CO2↑4.焦炭还原四氧化三铁:2C+Fe3O4高温3Fe+2CO2↑5.一氧化碳还原氧化铜:CO+CuO加热Cu+CO26.一氧化碳还原氧化铁:3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO27.一氧化碳还原四氧化三铁"是高考的“根”,“两纲”是高考的“脉”。高考试题万变不离其宗,追根还应源于课本,从课本知识点、能力考查点衍生而来。高考知识体现课本内容,高考的最终落脚点是课本,而课本、《教学大纲》和《考试大纲》是高考复习的指挥棒,是高考命题的依据,特别是《考纲》已明确的传达出“考试目标”、“考试范围”、“命题指导思想”,“题型比例”、“题目难易比例”、和“组卷原则”等重要信息。认真研究“两纲”就会把握高考的“脉”。了解命题趋向和要求,明确复习要点,这必然会提高复习的针对性和复习的效率,特别是在教材使用后考试内容有较大变化的情况下,两纲把握更显重要。根据两纲"
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