天津市部分区2021届高三二模历史试题
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"高中历史开放题怎么答高中历史材料题答题技巧 高考历史材料解析题和开放题答题技巧。高考复习期间不仅要做大量的历史习题，还要在做题的过程中不断探索，提高做题的质量。高中家教班老师建议学生将近两年的高考试题和以往做题过程中积累的错题重新做一遍，重点理解近两年高考试题解题的思路和技巧。同时，考生应该按照时间顺序或是教科书专题"高二英语下学期期末考高二英语下学期期末考试卷英语单选题满分答题方法 高二英语下学期期末考，你做好准备了吗？做好单项选择填空需要掌握选择填空的答题技巧，以便提高答题的准确率。小编还特意准备了高二英语选择题精选1000道，供大家下载。点击下载：英语选择题精选1000道一、整体把握，注意语境这些年来，单项选择填空淡化了对所谓纯语法和纯词汇的考查，而是在特定的语境中对语法和词汇进行考查，这就要求我们必须具有综合运用语言的能力.答题时我们形容词＋副词必须读完全部信息，利用特定的语境来选出正确答案.二、注意排除思维定式的干扰在学习过程中，你已经进行了相当多的习题练习，因此对有些类型的题目自然而然地会产生思维定式.当碰到一些已经发生了变化的新题目，如果不作分析而是凭老经验，想当然办事，势必造成错误.为此，必须排除思维定式的干扰，以便选出正确的答案.三、注意分析句子成分明确句子成分特别是选项在句子中所担任的句子成分，对于我们选择正确答案是很有帮助的。四、注意捕获句子中的隐含信息为了考查考生观察问题、分析问题的能力，高考选择题中常常会把一些重要的信息隐含在语境之中，而不是直截了当地告诉考生.因此，答题时必须十分注意获取隐含的信息.五、注意句式的变化在考查考生对基础知识的掌握过程中，命题人常会通过改变句子结构的方式来增加试题难度.碰到这类题材时，要沉着冷静，仔细分析，以便选出正确的答案.六、注意日常交际用语的掌握与应用高考题目中经常会出现日常交际用语方面的考查内容.做这类题目要特别注意的是中西方文化的差异，特定的语言环境以及习惯用法.英语单项选择题的考点主要分布在：名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、连词、介词、情态动词；时态、语态；词义辨析、语序、各种不同的从句及交际用语上.在做单项选择题时，掌握一些解题方法是很有必要的。1直接法——直接利用相关语法知识，通过题干中的已供信息，捕捉到解题线索，从而得出正确答案的解题方法.2． 关键词法——许多题目中都有这样一些词，它们对于快速而准确地判定答案起着至关重要的作用.我们称这些词为关键词(keywords).找到句中的关键词，也就找到了解题的突破口.3．类推法——如果对题目的备选答案没有十分把握或把握很小，不妨利用如果A对，那么B也对的类推法，从而可将A、B予以否定.4．排除法——根据题干提供的信息，先把一眼就看出的干扰项排除，缩小选择范围，然后将剩余的选项填入空白处进行检验，辨别真伪.5．交际法——此方法可用30个交际用语，联系上下文直接解题.顺序，重新梳理教材的知识体系和脉络，并通过做题对知识点进行查缺补漏。材料解析题该咋答?按照略读材料—分析题干—细读材料、提取信息—组织答案的过程解题高考大纲与去年相比考试范围并没有做调整，只是在考试说明中替换了几道例题。从更换的例题来看，2012年高考将继续加强对考生整理材料，完整、准确、合理解读材料信息并结合历史知识解决实际问题的能力。所以，专家告诉广大考生，在解答材料解析题时应按照略读材料—分析题干—细读材料、提取信息—组织答案的过程解题。专家解释说，略读材料主要是粗略地阅读材料，了解材料的大致内容，特别是试题如有导语应给予关注。分析题干主要是对问题进行分析，分析时应注意题干中的提问项、限制项等要求。细读材料就是带着问题在材料中提取有效信息，在细读材料过程中还应注意材料与教科书所学知识的联系(既可以是时代背景，也可以是相似事件的联系)，这样我们可以利用教科书所学的知识结构和分析角度分析材料、组织答案。还有一点不能忽略，就是材料出处中所提示时间、材料主题思想等信息。专家说，最后根据题干要求结合材料和所学知识组织答案。开放性试题咋答?材料中会有多种观点，选择哪个观点至关重要2010年高考开始历史试卷中增加了开放性的试题，2011年高考文综试卷中则单独成题，共12分，分值很大，是考生得分的重点。此类问题，专家认为主要考查学生阅读材料、提取材料观点、按照一定逻辑思维运用历史知识论证观点的能力。所以专家给出了他总结出的解答此类试题方法，供考生参考。第一步：明确答题要求—评论。第二步：解读观点的内涵(如：时间界定、包含要素、因果关系等)。第三步：选择要论述的观点。选择观点的基本原则：一般试题所给材料中会有多种观点，选择哪一个观点至关重要。观点不是选得越多越好，如果观点选得过多，就不能够对观点进行充分论述，因此建议学生选取其中的一种观点(一些试题会要求对材料中所有观点进行评述)。第四步：结合所学知识，列举与内涵相关的史实。 "
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