广西大学附属中学2019-2020学年高一上学期段考数学试卷

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6、"高考生物二轮复习微生物要点高考微生物虽然很微小，但是不能以此就放弃轻视，小编整理出高考生物二轮复习，历年必考微生物要点，希望大家能牢记掌握。 1、病毒类：无细胞结构，主要由蛋白质和核酸组成，包括病毒和亚病毒（类病毒、拟病毒、朊病毒）①动物病毒：RNA类（脊髓灰质炎病毒、狂犬病毒、麻疹病毒、腮腺炎病毒、流感病毒、艾滋病病毒、口蹄疫病毒、脑膜炎病毒、SARS病毒）DNA类（痘病毒、腺病毒、疱疹病毒、虹彩病毒、乙肝病毒）②植物病毒：RNA类（烟草花叶病毒、马铃薯X病毒、黄瓜花叶病毒、大麦黄化病毒等）③微生物病毒：噬菌体2、原核类：具细胞结构，但细胞内无核膜和核仁的分化，也无复杂的细胞器，包括：细菌（杆状、球状、螺旋状）、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体、螺旋体。① 细菌：三册书中所涉及的所有细菌的种类：乳酸菌、硝化细菌（代谢类型）；肺炎双球菌S型、R型（遗传的物质基础）；结核杆菌和麻风杆菌（胞内寄生菌）；根瘤菌、圆褐固氮菌（固氮菌）；大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌（为基因工程提供运载体，也可作为基因工程的受体细胞）；苏云金芽孢杆菌（为抗虫棉"满清统治者依次为努尔哈赤、皇太级、顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、"英语学习方法考试技巧 写在前面：1.我不是标题党，题目是事实。英语老师担忧，家长着急，我也迷茫，但英语总归拿到了高考的148（满分的确是150）（2016年新课标一卷）。2.如果149分的同学看到了此文，还请一笑而过。3.还请不要把考高分的同学想得多么玄乎，他们就是普通人，他们就生活在诸位读者的身边，你可能就会成为下一批的他们。4.就算现在你在读高三，而英语考得很烂很烂，此文依旧适合你。还请相信我，若你真心想变好，全宇宙都会帮助你变好。一切都还来得及。当你想完成某事时，全宇宙都会助力你的成功！1炒菜现在想起来，有关英语的回忆，还仅是英语老师的担忧和着急，每次成绩列表的红色的偏科几十名。只有到高考之前的几次考试，成绩才稳定在了第一梯队的中游水平。而那时距离高考不过几十天了。但是，每一个高考分，都是配的上它的主人的。反之亦然。现在总结三年的英语学习（姑且认为我学了三年吧）过程，还是有可以成系统的东西拿出来的~高考英语的备考，其实就是炒菜，主要分三个部分吧。第一是基本知识能力体系的架构（架锅），第二是能力水平的巩固（热油），第三是能力水平的突破（炒熟）。记住，第一是后二者的大前提。后二者需要交替反复进行。高考要炒的菜是回锅肉。我承认，英语考试考得好不能代表英语水平强。但也请记住，拿下高考英语，拿下高考，所锻炼出的毅力、耐心、受挫能力，对一个人未来的影响是巨大的。我反对一考定终身的说法，但我认为，在这最关键的青春年华，通过历经高考锻炼出的人格，能够影响人一辈子。2架锅我刚上高一的时候，一做英语阅读理解就犯困。因为很多很多词都看不懂，还要硬着头皮去读，读完之后还要去做题。而最痛苦的是，很多时候连题干都看不懂。最后还要选出选项！现在回忆起来，那时候对ABCD的抉择真是好玩——还不如蒙一个来的快呢。这种情况是怎么改变的呢？当时我也并没有什么明确的学习方法，那就按最笨的方法吧！高中的英语课本，看似没有什么大用，讲讲就过去了，高考也不会直接考察。但是我就开始琢磨课本，一遍遍读文章，从不顺读到顺再读到能背下一两段来；背后边单词表的单词，虽然很枯燥，但是那种背完一整篇的成就感，还请大家自行体会。我在这里插一句话：高中学习，兴趣是最好的老师，没错；但大多数人的兴趣并不在于高中的学习，至少不在于一遍遍的做题；我觉得最佳动力源无外乎这种成就感。傻呵呵的我就这样在英语早读的时候一遍遍读文章，然后加速加速再加速地读，和别人比着劲头读。其实，大家说，读这些文章，背下那么寥寥几个单词（英语书后边一个单元才几个啊），好像从理智的角度无法解释这有什么用。但是事实证明，我渐渐由因为错太多而被老师误认为涂错答题卡了，而转变为每次小测错误率保持相对稳定，成绩排在班级中游水平了。尽管成绩有时还会跌落到下游，但是令自己欣慰的，每次做英语阅读，不会那么痛苦了。更理论化一点的说法就是，基本知识能力体系的架构完成了。或者说，锅架好了。于是我在清华大学逸夫馆的一个角落里思考，如果我的高中再来一次，会怎么架锅呢？又为什么这么做呢？我想我有了自己的答案。高中的学习，是一个把未知的知识转化成已知的知识，并且纳入自己的知识能力体系的过程。而高中学习的第一步，就是搭建自己的基本知识能力体系。恰如想炒一盘菜，需要先架一口锅，这样才能向里边加食材。一开始我做英语题为什么那么痛苦呢？你要求一个厨子做饭然后不给他锅，你问问他什么感觉就知道了。基本知识能力体系，也就是咱炒菜用的锅，单从英语学科讲，是指一定的单词量，阅读能理解能力，语感，语法知识等等。比方说，英语题干里边的固定的关键词（情感态度、基本谚语）就我个人而言，我认为，英语作为一门语言，更需要的是一种感觉，这种感觉主要来源于词汇量的积累、文章阅读量的积累、文章出声朗读的积累。尤其是出声阅读。可能很多学生都觉得这没有用，但请问，汉语，咱是怎么学的？难道不是从读开始？不论是高一高二还是高三，甚至是在高四，如果英语基础很不好的话，建议先从课本开刀。对，就是那些很多人看不起，觉得没用，丢在了一边的课本。大声的读课文吧！一遍两遍，你觉得无用。三遍四边，你渐有感悟。当你数不清自己读了多少遍课文之后，还请坚持并期待下一次的英语考试！当然，如果你的英语成绩还算可以，做阅读理解不会像我当年那样痛苦，而希望继续进步的话，一方面，你也可以拿课本开刀，定能有所斩获。现在回想起来，六月二十二号晚上出分的时候，做梦也没想到英语是我四大科里边考得最好的一科。尽管最后的一阵子我的英语水平上来了，但也没达到这种拔尖的程度。我觉得我考一百四就算正常发挥了。但是，河北省的清华分数线706。我考140的话，将没有任何选择专业的权利。英语老师曾经说，英语就像高考生的地基，它不似数学物理那样难，但占据着一百五十分的含量"咸丰、同治、光绪、宣统，记为努皇顺，康雍乾，嘉道咸，同光宣不要藏着绕着让人猜，不要追求朴实乡土气，不要观点低龄幼稚化(如太阳公公，毛泽东爷爷等)，不要自曝家丑造惨案(如我是复读生，我是残疾人，我是孤儿等)。。