2022年普通高等学校招生伯乐马模拟考试(一)各科试卷及答案

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2022年普通高等学校招生伯乐马模拟考试(一)各科试卷及答案

下列加粗词的释义不正确的一项是

此题采用两两比较、考查异同的方法考查学生生对常见文言虚词在文中用法的辨析能力。如误选A项，原因大多是未能区分“以”用作介词和用作连词的区别。这两句中的两个“以”字，词性均为连词，表示目的关系，意义与用法相同。“缓攻即墨”的目的在“待其事”；“穷予生之光阴”的目的在“疗梅”，两个“以”字均表示目的。如未能判断出B项为正确答案，主要是未能掌握“于”用作介词时的用法归类情况。虽然B项中的两个“于”字，词性均为介词。“降于燕”意思是“向燕投降”，表示动作“降”所涉及的对象，可译为“向”。而后一句“内惑于郑袖”指“被郑袖所迷惑”，“于”字的作用是在被动句中引出动作的施事者。“于”表示被动。因而两个“于”字用法不同，其用法的差异还是比较明显的。C项中的两个“乃”字均为副词，表示先后相继的两个动作或两件事情的承接。上一句“乃收城中得千余牛”，是承“令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈”而来，田单于是“收城中得千余牛”。后一句“乃夜驰之沛公军”，是因为“项伯……素善留侯张良”、“张良是时从沛公”，故项伯为通知张良而“夜驰之沛公军”。两个“乃”字用法相同，属于“乃”用作副词时最常见的用法，当不难区分。如误选D项，则是对于“因”字用作介词和用作副词的不同用法未能清晰辨别。这两句中的两个“因”字，表示两个动作或两件事情的承接，可译为“于是”“就”。“五千人因衔枚击之”，是承接上文“牛尾炬火光明炫耀，……所触尽死伤”之后进行的动作。“相如因持璧却立”，承上文“相如视秦王无意偿赵城”之后作出的反应，两个“因”字用法相同，不应当与介词“因”相混淆。