山东省临沂市沂南县2022届高三上学期学业水平质量检测

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山东省临沂市沂南县2022届高三上学期学业水平质量检测

【1】依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.或   听之任之   以儆效尤   敢消费
B.甚至   听之任之   惩一儆百   能消费
C.或   听天由命   以儆效尤   敢消费
D.甚至   听天由命   惩一儆百   能消费
【2】下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.网红直播销售具备即时性,这大大增加了监管难度,尤其是相较于线下门店。
B.网红直播销售的即时性是它与线下门店的主要区别,因此对后者的监管难度不大。
C.对线下门店的监管比对网红直播销售的监管难度小,是因为网红直播销售的即时性。
D.相较于线下门店,网红直播销售的即时性,无疑大大增加了监管难度。
【3】文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )
A.这背后,是人们多样化、个性化的需求对网络上大量个性化产品满足。
B.这背后,是人们多样化、个性化需求对网络上大量个性化产品产生满足。
C.这背后,是网络上大量个性化产品对人们多样化、个性化需求的满足。
D.这背后,是网络上大量个性化产品对人们多样化、个性化需求感到满足。

【1】本题考查正确使用词语（包括熟语）。解答本题要注意本考点包括正确理解和正确使用两个层面：即理解词语在具体语境中的意义，根据语境正确使用词语（包括使用得好不好）。考查范围包括正确使用实词、虚词、熟语。实词考查的重点是近义词的辨析。辨别近义词在范围大小、词义轻重、适用对象和语体色彩上的区别以及用法上的区别。在近义词中，又以考既常用又易错的词为主。虚词考查的重点是副词、连词、介词的正确使用，尤其要注意相近的词语在词义上特别是用法上的细微差别。熟语考查的重点仍是成语。所谓熟语，是指语言中定型的词组或句子。使用时一般不能任意改变其结构形式，它包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语等。尽管词语考查范围扩大了，但熟语考查仍以成语为主。成语考查一般关注两个方面：一是对成语的确切意义要有比较细致的把握，防止望文生义；二是考查分析成语所在句子的语境，并根据语境选择成语的能力。A项，“舍我其谁”是一个成语，是指除了我还有哪一个？形容人敢于担当，遇到该做的事，绝不退让。这里指面对咄咄逼人的墨家，孟子敢于抗争，不退让，和服语境，故A正确。B项，“举止”指姿态和风度；举动。结合上文“从‘农与工肆’选拔官吏的提议”应该用“举措”，“举措”指举动；措施使用正确，故B错误；C项，“经过”：1.经历的过程。2.从某处过。这里指经历“墨家的宣传及实践”的过程，使用合乎语境，故C正确；D项，“风起云涌”，形容雄浑磅礴之势；也比喻事物迅速发展，声势浩大。这里指墨家“”声势浩大，使用正确，故D正确。故选：B。
【2】本题考查标点符号。解答本题需要考生掌握标点符号相关的知识。标点符号分为点号、标号、符号三大类。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。这里主要考点号。点号:句号(。)、问号(?)、感叹号(!)、逗号(，)顿号(、)、分号(;)和冒号(:)。句号：1.用于陈述句的末尾。2.用于语气舒缓的祈使句末尾。问号：1.用于疑问句的末尾。2.用于反问句的末尾。叹号：1.用于感叹句的末尾。2.用于语气强烈的祈使句末尾。3.用于语气强烈的反问句末尾。逗号：1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。如何分辨标点符号在引号里面还是外面，先看相关口诀：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。1、表直接引用，一般引号冒号都用。引号内的内容必须忠实于原文。2、间接引用：引文不完整或引文作为行文的一部分时，句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外面或不用。分两种情况。
（1）引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。
（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。本文甲处就属于这种情况。A项，甲处引文为间接引用，引语作为行文的一部分，所以引号里的句号应放在外面，故A错误。故选：A。
【3】本题考查病句的辨析和修改。解答此题考生需明确高考病句六大题型，即：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。做这类题的方法有：1.语感审读法，看有没有明显不顺畅的、值得怀疑推敲的地方。2.标志判断法，巧抓特征词，快速辨析病句。特征词有并列短语、数量短语、介词短语、否定词、关联词、两面词、代词、长宾语等。3.紧缩主干法，划分句子成分，先看主谓宾是否搭配，再看定状补是否与中心词搭配。A项，成分残缺，缺了介词“以”的宾语，“以说童话、唱童谣”后加上“的方式”，故A错误；B项，语序不当，按照时间顺序“展现五四运动百年来青年的爱国精神”应在“突出新中国成立70年来的辉煌成就”的前面，“突出新中国成立70年来的辉煌成就”与“展现五四运动百年来青年的爱国精神”互换，故B错误；C项，偷换主语，“是城市历史发展的见证，城市历史研究的重要依据”的主语是“城市文化遗产”，不是“城市文化遗产保护”。只有主语一致的时候才能省略主语，主语不一致的时候不能省略主语，这里可以在“是城市历史发展的见证，城市历史研究的重要依据”的前面添上“城市文化遗产”，故C错误。故选：D。 本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列各句中加点词的古今意义相同的一组是”，这是文言实词中的古今异义现象设题，然后把加点词的现代意思代入句中，看能否讲得通。本题中，①规矩，古今同义，均为“一定的标准法则或习惯”的意思。②穷困，古义：（路阻塞不通，引申为走投无路。今义：生活贫穷，经济困难。③方圜，古义：形容词用作名词，方枘和圆凿。今义：周围；指准则；指周围的长度。④反顾，古今同义，均为“回头看”的意思。⑤缤纷，古今同义，均为“繁多而错杂”。⑥固然，古义：本来这样。今义：连词，一是表示承认某个事实，引起下文转折；二是表示承认甲事实，也不否认乙事实。⑦流亡，古义：随流水而消逝。今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。⑧清白，古今同义，均为“品行纯洁，没有污点”。故选C。