2022年东北三省三校高三模拟考试三模（东三省三模）英语参考答案（含解析）

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2022年东北三省三校高三模拟考试三模（东三省三模）英语参考答案（含解析）

A.殊途同归
B.斗转星移
C.甚嚣尘上
D.销声匿迹

【1】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的表述，正确的一项”，要求选出的是“正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A项，“所以”错误，属于错加因果，第一段的表述是“黑格尔曾把戏剧放在艺术发展的顶峰。西方几个文艺鼎盛时代……”，两者之间并无因果关系；B项，“一定有”错误，说法过于绝对，第二段说的是“而且置身广大群众中，可以有同忧同乐的社会感”，文中是“可以有”；C项，“戏剧不仅叙述真实故事”错误，戏剧叙述的不一定是真实的故事。故选D。
【2】本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问要求，如本题，题干问的是“下列理解和分析，不符合原文意思的一项”，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。B项，“要想了解关于戏剧的诸多道理，就必须对‘儿戏’多加研究”说法绝对，作者只是说可从研究“儿戏”入手了解一些审美常识，并未说“要想了解关于戏剧的诸多道理，就必须多研究‘儿戏’”。故选B。
【3】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如“根据原文内容以及课本所学，下列说法正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。A项，“文艺复兴时期的英国、西班牙和法国、德国，都由戏剧整个时代的文艺风尚”错误，范围有误，文中指明是“浪漫主义运动时代的德国”；C项，“……使我们的正义感遭受到极大的打击”肯否不当，原文表述为“没有使我们的正义感受到很大打击”；D项，“……这一合理观点……”错误，未然变已然，原文最后一段说到“这一说法貌似离奇，但其中是否包含有合理因素，是个尚待研究的问题”，并非已被证明是合理的。故选B。做选择题，基本方法是排除法。但还要用好“比对法”。就是把选项内容与原文有关内容认真、仔细地比较、对照，不符合原文意思的，就是错误项，反之则为正确项。那么，要比对哪些内容呢？比对词语，命题者在设置选项时对原句作了改装、重组，即主要采取了“删”(删除原文的状语、定语、补语，改变原意)、“漏”(只强调问题的一个方面，有意漏掉重要信息，断章取义)、“改”(改换词语，曲解文意)、“凑”(胡乱拼凑、东拉西扯、无中生有、随意组合信息)等方式设误。要看看选项在对原句改造过程中，删去了哪些词，改了哪些词，添了哪些词，它们是否与原文意思一致。一般而言，选项中的下面这些词语最值得我们优先比对：指代词(如“它”“其”等)，比对它是否有偷换概念之嫌；范围词(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意扩大或缩小外延现象；程度词、时间词(如“或许”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已经”“将来”等)，看它是否混淆偶然与必然、已然与未然，说法绝对等。比对关系，(句间、分句间的逻辑关系)，看这种关系是否符合原文意思，是否合理。比对句间关系，则要求考生不只是单纯地筛选信息，更应在筛选的基础上关注信息间的联系。