2022年普通高等学校招生全国统一考试·专家押题卷（三）

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2022年普通高等学校招生全国统一考试·专家押题卷（三）

本题考查理解常见文言虚词在文中的含义和用法的能力。文言文学习和掌握的根本方法在于平时的诵读和积累，从而形成文言文阅读的基本素养。虚词题的着眼点主要是从词性和它在句中的语法功能的角度来考查学生，我们在具体的解答过程中，要善于结合上下文语境去揣摩词语的意思。A项，第一个“于”，介词，译为“在”；第二个“于”，介词，译为“至，到达”。B项，第一个“为”，介词，译为“替”；第二个“为”，表示判断，相当于“是”。C项，第一个“其”，助词，用在句中，无实义，起调整音节作用；第二个“其”，代词，代指“她们”。D项，两个“而”均为连词，表转折。故选D。 本题考查对古今异义词语的辨识。古今异义的类型大致分为词义扩大，词义缩小，词义转移，色彩改变四类。应对此类题目大量识记是最稳妥的方法，但尤其要注意古汉语中的双音节词，他们往往会古今异义。而对其辨识的主要依据便是结合语境。A项，古今异义，“学者”的古义为“求学的人”，今义为“具有一定学识水平、能在相关领域表达思想、提出见解的人”。B项，古今异义，“山东”的古义为“崤山以东”，今义为“山东省”。C项，古今异义，“指示”的古义为“指给……看”，今义为“上级下发的命令等”。D项，古今同义，都是“优厚”的意思。故选D。