福建省泉州市2022-2023学年高三上学期9月质量监测（一）地理试卷

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福建省泉州市2022-2023学年高三上学期9月质量监测（一）地理试卷

A. 多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节!(柳永《雨霖铃》) 赏析:本句运用了点染手法,先以“多情自古伤离别”点出离别之苦自古如此,接着以“更那堪、冷落清秋节”来渲染自己的离别之苦超越了古今所有的人。
B. 蜀道之难,难于上青天。(李白《蜀道难》) 赏析:本句在全诗中出现了三次,三次感叹,句式上变化错落,内容上前呼后应,使得全诗节奏起伏变化,情感跌宕不止,十分耐人寻味。
C. 他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。(杨绛《老王》) 赏析:这里以僵尸、骷髅作比,形象地写出老王因病痛折磨变得干瘦衰弱、外表恐怖的特点。将老王写得越是“恐怖”,越能表达出“我”当时害怕的心理。
D. 周朴园 谁指使你来的?鲁侍萍 (悲愤)命!不公平的命指使我来的。周朴园 (冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。(曹禺《雷雨》) 赏析:“三十年的工夫你还是找到这儿来了”的潜台词是:我早就知道你只要活着就会找上门来的,果然没有出乎我的预料,那么,你究竟想怎么样呢?

【1】考查对文章内容的理解。C.联系文章的写作背景来看，文章写于1982年5月，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。由此可知“慷慨激昂地表达了自己悲痛欲绝的感情”这一说法有误；故选C。?
【2】考查对文章内容的理解。联系上文“每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵”可知，作者看到这些紫藤萝瀑布开得很茂盛，很美丽，同时也很好奇，想知道那里装的是什么仙露琼浆，所以作者想摘一朵；结合下文“我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦”可知，作者不摘的原因一是没有摘花的习惯，二是这花带走了这些时一直压在作者心上的焦虑和悲痛，让她感受到了生命的美好和珍贵，所以作者没有摘花。文中并未提及想摘又怕花扎手；故选D。
【3】考查对句子的理解。联系上文及文章的写作背景可知，作者写作此文时，她的弟弟身患绝症，生命垂危，作者内心非常焦虑和悲痛，但作者看到了开得十分茂盛且美丽的紫藤萝，它带走了这些时一直压在作者心上的焦虑和悲痛；结合下文可知，作者由此想到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，因此，作者感到“精神的宁静和生的喜悦”。故选B。
【4】考查对文章主旨的把握。《紫藤萝瀑布》是当代作家宗璞的一篇散文，作者非常悲痛，徘徊于院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，作者从花的衰与盛的转变与自身的经历中，感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，这就是说，遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。这一哲理的揭示，是全文的点睛之笔，文章的立意因这一感悟而深刻，不仅仅停留在赞美紫藤萝花的顽强生命力这一浅层面，而是深入到对人生、对生命的感慨，使文章的主题得到了升华。由此可见文章的主旨句是“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。故选D。
【5】考查对句子的理解。结合上文可知作者在紫藤萝花的感染下，压在作者心上的悲痛已消除，作者的心情变得轻松起来，同时受紫藤萝花顽强生命力的鼓舞，感悟到生命的美好与和永恒，精神振奋，决心要以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去，于是“不觉加快了脚步”。文中作者对紫藤萝花是喜爱的、赞赏的，故“我忍受不了这艳丽的花，想赶紧离开”这一说法有误；故选C。