2023河南省普通高中毕业班高考适应性测试英语答案
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9.C降水较多的区域,大气削弱作用强,太阳辐射量少,反之则多,太阳辐射的变化趋势与图中年等降水量线分布趋势相反;自东向西植被减少,有机质减少,土壤肥力下降
10.A低海拔区受气温上升影响快,冰川退缩快;陡坡主要在高海拔区,受气温上升影响慢,冰川退缩慢;北坡为阴坡,冰川消融慢
11.B设1990年的冰川面积为S,再设1990~2015年冰川退缩率为X,则2015年冰川面积为S×(100%X),计算可得,在2015年时,5°~10°和10°~15°的冰川面积最接近
12.C据¨规模小的冰川对气候变化的响应更为敏感”可知,规模小的冰川退缩率更大;全球气候变暖,加速冰川的消融,据图可知,25°~30°的坡度范围的冰川退缩率最高,说明规模小的冰川主要分布在这个坡度范围
12.AD【解析】因不计一切摩擦,故系统机械能守恒,A正确;设A的速度为vA、B的速度为vB,当A运动至与B在同一水平面时,对A、B速度进行分解,根据沿杆方向速度相等有v=UACOS45°=vA,根据系统机械能守恒有mgb=1mn+1m,解得v3£L,B错误;B滑块到达最右端时,B的速度为+√2零,根据系统机械能守恒有2gL=mvA,解得=√(1+2)gL,C错误;当A滑到最低点时,速度3为零,B的速度最大根据系统机械能守恒有mgL=2mvi,解得v=√32,D正确。故选AD
13.C【解析】在伊核危机问题上,美欧分歧明显,欧盟各成员国表达出“同一个声音”,说明欧盟以共同体的方式在地区热点问题主争取有所作为,②2④正确;材料没有涉及欧盟一体化程度的内容,①不符合题意;欧盟在国际事务中有重要的影响力,不能说力,③错误。
7A【详解】A.若磁场方向竖直向上,由平衡条件可知,在沿斜轨道平面方向,则有mg sin 37= BIL cos 37解得B、 mg sin37°0.1×10×0.6T=7.5TLcos370.5×0.2×0.8A正确B.若磁场方向竖直向下,由左手定则可知,杆受安培力方向沿水平向左,在沿斜轨道平面方向的分力向下,与重力沿斜轨道平面方向的分力方向相同,杆不会静止,B错误C.金属导轨光滑,则杆只受重力支持力和安培力作用,由平衡条件可知,支持力和安培力的合力与重力大小相等,方向相反,由矢量三角形定则,可得如图所示的合成图,由图可知,当安培力F与支持力FN垂直时有最小值,则有mg sin 37=BILB mg sin 370.6T=6T所以若要所加磁场的磁感应强度最小,则磁场方向应垂直轨道平面向上,C错误D.当磁场方向水平向右时,由左手定则可知,安培力会使杆对导轨增大压力,D错误。故选A
(二)实用类文本阅读【中心话题】碳达峰、碳中和【选材意义】极端天气频发,促使人类越来越重视环境问题和绿色发展问題,越来越意识到应采取有效措施应对全球气候变化,早日实现碳中和任务。材料聚焦碳中和这一热点,具有针对性和时代性,有助于增强考生环保意识。4.c【关键能力】筛选并整合文中信息。【选项分析】“成为影响人类生存的最主要因素”曲解文意,材料三第1段说的是“使气候和环境问题逐渐成为影响人类生存的主要因素之并未说是“最主要因素”。5.C【关键能力】筛选并整合文中信息。【选项分析】A项,“主要原因是多个国家相继公布了碳中和时间表”错,材料中并没有说2020年全球碳排放总量下降的主要原因是什么。B项,“与其占全球碳排放总量的比重呈正相关”错,分析材料二中的图表可知,中国碳排放量与其占全球碳排放总量的比重不呈正相关,如2013~2014年和2017~2018年,中国碳排放量增加,但其占全球碳排放总量的比重并没有变化。D项,“使……变小,促进了……”变未然为已然,材料四说的是“将为清洁能源、低碳技术等行业的发展带来机遇”“煤、气、油等传统化石性能源面临能源清洁化的要求……要进一步提升”。6.【参考答案】①借鉴其他国家的措施,通过立法形式推进碳中和工作;②国家落实相关政策,大力支持和推动绿色生产生活方式真正形成,助推新能源产业发展;③充分认识到实现碳中和任务的艰巨性,要循序渐进,稳步推动绿色低碳循环发展。(每点2分)【关键能力】筛选并整合文中信息,归纳内容要点。【解题思路】本题答案要点主要集中在材料三和材料四,根据题干要求在两则材料中抓取关键信息,从多个角度回答。根据材料三中的“少部分国家和地区甚至通过了应对气候变化的专项法律”,可得出答案第①点;根据材料四中的“现阶段我国绿色技术总体水平……落实相关政策来大力支持和推动”“实现碳达峰、碳中和任务并不是一蹴而就的稳步推动绿色低碳循环发展”,可得出答案第②③点(三)文学类文本阅读【文章主旨】文章通过写知青们为了把全会召开的喜悦分享给战友,选择抄近路,结果在中途发生危险的故事,展现了特定时代下的人物凤貌,赞扬了他们的理想追求与品格。【选材意义】本文选取一篇富有正能量、具有时代特点的中国小说,引导考生树立正确的世界观、人生观、价值观,具有现实意义
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