开封市2023届高三年级第二次模拟考试英语答案

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3.C【解析】王敦的两次叛乱,第一次因得到士族支持而成功,表明士族与皇权有矛盾;第二次因士族反对而告失败,反映了东晋时期皇权与士族势力的矛盾与平衡,故选C项。古代社会中央层面的主要矛盾是皇权与相权的矛盾,社会层面的主要矛盾是阶级矛盾,故A项错误;王敦第二次叛乱失败,体现了士族势力对皇权的维护,故B项错误;材料并未涉及士族集团内部矛盾,故D项错误。

11.B【解析】图片数据显示,1953年至1978年间,我国GDP整体呈上升趋势,在1960-1962年、1966-1968年等时间段有明显下降;我国GDP增长率在19531954年、1958-1961年、1965-1967年、1970—1972年、1975—1976年等时间段有明显下降,这些时间节点前后均有重大国内外事件发生,影响了国家的经济建设,故选B项。两项指标均有起伏,故A项错误;经济指标好转的时间点,并非都是经济政策调整的时间,故C项错误;人民群众始终具有经济建设热情,这与经济发展指标起伏变化的现象并不匹配,故D项错误。

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17.(本小题满分12分)(1)Hh(2b-c)cosA-acosC=0.由正弦定理得(2sinB-sinC)cosA-sinacosc=0.2sinBcosA-sin(A+C)=0,2sinBcosA-sinB=00<sinB=0.cosA=locas.a=t6分(2)cosB+cosC=cosB+cos(江考试=cosB+cosBcossinBsin=sinB+-cosB=sinB+t6因为△ABC为锐角三角形,所以0

(19)(本小题满分12分)解:(1)连接BD,设AC与BD的交点为F,连接EF因为E为B1D中点,F为BD中点,所以EF∥BB1,因为BB1⊥平面ABCD,所以EF⊥平面ABCDD又因为EF在平面ACE内,所以平面ACE⊥平面ABCD6分B(Ⅱ)由已知有AA1DD1,即直线AE与AA1所成角的余弦值为连接AE,设AE=x,则A1E=x,在△AAE中,由cos∠A1+x2-x2√32·1·x3解得:=√3所以AC=√AC2-4=√,即菱形ABCD为正方形,所以有EF=24=2AD=CD=所以三棱锥C一ADE的体积3×BF×2×AD×CD=1212分

42.【参考答案】示例一论题:明清之际中西文化交流是“西学东渐”。(3分)阐述:地理大发现后,中西交流加强,耶稣会士在传教的过程中,除了向中国朝廷和士大夫进献一些新奇工艺品外,还向中国传播了欧洲文艺复兴以来的先进科学文化。(3分)明末清初对西方先进文化的热忱欢迎,显示出一种锐意进取的文化精神及开放的文化心态。当时的士大夫接受了欧洲的地理学、天文学、数学、物理学以及农田水利等先进科学文化。(3分)明清之际,早期的西学东渐揭开了序幕,中国开始了解世界科技文化,推动了中国文化与世界的接轨。(3分)示例二论题:明清之际中西文化交流是“中学西传”。(3分)阐述:地理大发现后,中西交流加强,耶稣会士为了克服在中国传教的障碍,感到有必要了解中国的传统思想文化,他们把中国经典译成拉丁文、法文等,使得中国的文化、历史、典章制度等在欧洲传播开来。(3分)虽然他们所理解和表述的中国文化,带有明显的理想化色彩,与中国本土文化形似神异,但是这彰显了中国文化蕴藏的巨大生命力。(3分)明清之际的中学西传,对欧洲启蒙思想者产生了重要影响,中国文化成为启蒙思想者汲取精神力量的重要来源,这对欧洲文明的发展具有积极意义。(3分)(“示例”只作评卷参考,不作为唯一标准答案。)【必备知识】明清时期的中西文化交流【解题思路】首先,阅读材料可知,材料分别介绍了明清时期中西文化交流的“西学东渐”和中学西传”;然后,结合所学知识围绕中西文化交流,从“西学东渐”“中学西传”等角度拟订论题,如“明清之际中西文化交流是‘西学东渐’”“昍淸亠际中而化滀县·中学而””,钚可明清之际中西文化交流是‘中学西传”,还可从双向交流角度拟订“明清时期中西文化交流的‘西学东渐’和‘中学西传’”的论题;最后,从背景、过程与影响等方面予以阐述,持论有据、言之有理即可。