高考快递·2023年普通高等学校招生考试·押题卷(新教材)五历史答案

高考快递·2023年普通高等学校招生考试·押题卷(新教材)五历史答案试卷答案,我们目前整理分享关于高考快递·2023年普通高等学校招生考试·押题卷(新教材)五历史答案得系列试题及其答案，如需答案j请关注微信公众号：趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案)

高考快递·2023年普通高等学校招生考试·押题卷(新教材)五历史答案试卷答案

以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有，更多试题答案请关注微信公众号：趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案)

2.C【命题意图】本题以汉代的犁耕分布为切入，点，考查汉代生产力发展，考查考生的分析归纳能力、知识迁移能力，体现了时空观念、唯物史观、历史解释等历史学科核心素养。【解析】材料反映汉代不同地区的铁犁牛耕的数量与开发程度高低成反比，结合所学知识可知，边郡开发晚，又有大量军队驻扎，为解决军需，政府主动推广新技术促进农业发展，因此C项正确。“一套铁犁牛耕相当于一个中产之家的所有财产”说明铁犁牛耕的生产方式难以由农民个体推行，由政府推行才可普及，A项错误。B项所述与材料主旨不符，排除。牛耕技术完善与否在材料中无从体现，D项排除。 

7.下列对文本艺术特色的分析,不正确的一项是(3分)A.文本一中,“我”作为叙述者,有利于推动情节,增强小说真实感,对“匠人”的形象起到衬托作用。B.文本二的结尾既出乎读者意料,又在情理之中,更加凸显了谷师傅的形象,强化了情节安排的戏剧效果。C.文本二叙述语言诙谐幽默,增添了小说喜剧的效果;同时也引发读者思考,使小说具有强烈的讽刺效果。D.两篇小说写人均采用语言描写和动作描写,塑造了不同的“匠人”形象,强化了对比意味,引人深思。