2023届四川省泸州市泸县重点中学高三三诊模拟考试语文试题及参考答案

2023届四川省泸州市泸县重点中学高三三诊模拟考试语文试题及参考答案,以下展示关于2023届四川省泸州市泸县重点中学高三三诊模拟考试语文试题及参考答案的相关内容节选，更多内容请多关注我们

1、泸县重点中学高2020级高三三诊模拟考试语文试题本试卷共22题，共150分，共8页。考试结束后，只将答题卡交回。注意事项：1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。 3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。第I卷 阅读题（70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面1-3小题。“选学”自唐代成为显学后，经过千余年的发展，面临着研究方法与角度的现代转型。学者们普遍认为现代“新选学”主要是指研究模式上从单一的文献研究转向文

2、献与文学研究相结合，并且更加注重研究的理论性、系统性和整体性。照此标准，骆鸿凯的文选学被认为是“现代文选学的奠基之作”。但亦有学者认为“新选学的开山祖师是黄季刚先生，而非骆鸿凯”。黄侃（字季刚）的文选平点颇见卓识，被誉为20世纪文选学的“一个高峰”，但由于其形式为评点，内容多校注，故被更多学者视为传统“选学”的代表。那么，黄侃到底是传统“选学”的殿军还是现代“新选学”的先驱呢？黄侃在文选平点叙中批评一些清代选学家的注释“其摭拾琐屑，支蔓牵缀之辞，以于文之工拙无与，只可谓之选注，不可谓之选学”。黄侃明确提出了选注和选学的区分，所谓选注，正是指传统“选学”以校勘注释为主的文献研究，而选学则是指与“

3、文之工拙”有关的文学研究。他显然是不满于一些清代选注的琐屑支蔓，而欲转向更高层次的选学。综观文选平点全书，黄侃的评点既有文字校勘、章句训诂、文史考证等文献研究，又有义理解析、文学批评等文学研究，实虚结合，已然形成了熔文献研究与文学研究为一炉的整体性研究模式，开启了从传统“选学”向现代“新选学”的转变。骆鸿凯文选学被认为具有现代转型意义的内容很大程度上正是受其师黄侃的影响。据王立群研究，骆氏对现代“新选学”的开创性贡献主要体现在五个方面，但其中“对文选序的研究，对文选学史的研究，对文选与文心雕龙相互关系的研究”等三项都有明确承袭黄侃之处。如骆鸿凯对文选序体现出的选文范围和标准等进行了研究，他征引

4、黄侃所言，并提出了相同的意见。骆鸿凯还在书中搜集并评介了各代选学著作，网罗宏富，褒贬精当，体现了其对文选学史的研究。而对学术史的重视，正是黄侃治学的一大特色。在文选与文心雕龙相互关系的研究上，骆鸿凯坚持了黄侃对二书关系的认定及具体的对比方法，并推而广之。黄侃在文选平点叙中开宗明义首言：“文心与文选笙磬同音。”骆鸿凯也认为：“雕龙论文之言，又若为文选印证，笙磬同音。是岂不谋而合，抑尝共讨论，故宗旨如一耶？”骆氏在书中揭示二书在文体分类上的一致性，黄侃则更早就揭示了文心文体分类对文选的影响。又如，骆氏将文心对作家作品的批评与选文相互印证，而黄侃在解评文选的影响。又如，骆氏将文心对作家作品的批评与选

5、文相互印证，而黄侃在解评文选时就格外注意参借刘勰的相关评论。毋庸讳言，黄侃文选平点形式上是随文评点而非专题论着，内容上仍以传统的文献研究为主，尚缺乏研究的理论性、系统性和整体性，称黄侃为“新选学的开山祖师”未免过誉。但综上所述，黄著更早地有意识地从单一的文献研究转向文献与文学研究相结合，并直接影响了骆鸿凯文选学的产生，从这个角度讲，黄侃在20世纪选学从传统向现代的转型过程中，确实起到了承上启下的关键作用，堪称现代“新选学”的引路人。（摘编自李婧文献与文学研究相结合的“新选学”从黄侃的研究谈起）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A文选平点的内容偏向于以校注为主的文献研究，这使得

6、黄侃被很多学者认为是传统“选学”的代表。B清代选学家的研究大多是以校勘注释为主的选注，而不是更高层次的研究“文之工拙”的选学。C新选学的整体性研究模式体现在既有文字校勘、章句训诂等文献研究，又有义理解析、文史考证等文学研究。D骆鸿凯继承了黄侃的治学特色，重视对文选学术史的研究，吸收借鉴了前人的选学成果。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A文章在第一段提出问题，引发读者思考，接着深入讨论了黄侃对选学现代转型的贡献。B全文从黄侃文选平点的研究模式和黄侃对文选学的影响等两个角度来展开分析。C文章第三段通过将文选学与文选平点进行比较，论证了它们研究方法的异同。D作者在文中旁征博引，引用详实丰富的文献材料来佐证自己的观点，增强了文章的说服力。3根

14.(10分)如图所示电路中,R1=4,R2=12,R3=6。,电源电动势E=4V,内阻r=4Ω,,电压表是理想电压表,求:(1)电压表的读数是多少;(2)若把电压表更换为一个理想电流表,电流表的读数是多少。

1、泸县重点中学高2020级高三三诊模拟考试语文试题本试卷共22题，共150分，共8页。考试结束后，只将答题卡交回。注意事项：1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。 3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。第I卷 阅读题（70分）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面1-3小题。“选学”自唐代成为显学后，经过千余年的发展，面临着研究方法与角度的现代转型。学者们普遍认为现代“新选学”主要是指研究模式上从单一的文献研究转向文

2、献与文学研究相结合，并且更加注重研究的理论性、系统性和整体性。照此标准，骆鸿凯的文选学被认为是“现代文选学的奠基之作”。但亦有学者认为“新选学的开山祖师是黄季刚先生，而非骆鸿凯”。黄侃（字季刚）的文选平点颇见卓识，被誉为20世纪文选学的“一个高峰”，但由于其形式为评点，内容多校注，故被更多学者视为传统“选学”的代表。那么，黄侃到底是传统“选学”的殿军还是现代“新选学”的先驱呢？黄侃在文选平点叙中批评一些清代选学家的注释“其摭拾琐屑，支蔓牵缀之辞，以于文之工拙无与，只可谓之选注，不可谓之选学”。黄侃明确提出了选注和选学的区分，所谓选注，正是指传统“选学”以校勘注释为主的文献研究，而选学则是指与“

3、文之工拙”有关的文学研究。他显然是不满于一些清代选注的琐屑支蔓，而欲转向更高层次的选学。综观文选平点全书，黄侃的评点既有文字校勘、章句训诂、文史考证等文献研究，又有义理解析、文学批评等文学研究，实虚结合，已然形成了熔文献研究与文学研究为一炉的整体性研究模式，开启了从传统“选学”向现代“新选学”的转变。骆鸿凯文选学被认为具有现代转型意义的内容很大程度上正是受其师黄侃的影响。据王立群研究，骆氏对现代“新选学”的开创性贡献主要体现在五个方面，但其中“对文选序的研究，对文选学史的研究，对文选与文心雕龙相互关系的研究”等三项都有明确承袭黄侃之处。如骆鸿凯对文选序体现出的选文范围和标准等进行了研究，他征引

4、黄侃所言，并提出了相同的意见。骆鸿凯还在书中搜集并评介了各代选学著作，网罗宏富，褒贬精当，体现了其对文选学史的研究。而对学术史的重视，正是黄侃治学的一大特色。在文选与文心雕龙相互关系的研究上，骆鸿凯坚持了黄侃对二书关系的认定及具体的对比方法，并推而广之。黄侃在文选平点叙中开宗明义首言：“文心与文选笙磬同音。”骆鸿凯也认为：“雕龙论文之言，又若为文选印证，笙磬同音。是岂不谋而合，抑尝共讨论，故宗旨如一耶？”骆氏在书中揭示二书在文体分类上的一致性，黄侃则更早就揭示了文心文体分类对文选的影响。又如，骆氏将文心对作家作品的批评与选文相互印证，而黄侃在解评文选的影响。又如，骆氏将文心对作家作品的批评与选

5、文相互印证，而黄侃在解评文选时就格外注意参借刘勰的相关评论。毋庸讳言，黄侃文选平点形式上是随文评点而非专题论着，内容上仍以传统的文献研究为主，尚缺乏研究的理论性、系统性和整体性，称黄侃为“新选学的开山祖师”未免过誉。但综上所述，黄著更早地有意识地从单一的文献研究转向文献与文学研究相结合，并直接影响了骆鸿凯文选学的产生，从这个角度讲，黄侃在20世纪选学从传统向现代的转型过程中，确实起到了承上启下的关键作用，堪称现代“新选学”的引路人。（摘编自李婧文献与文学研究相结合的“新选学”从黄侃的研究谈起）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A文选平点的内容偏向于以校注为主的文献研究，这使得

6、黄侃被很多学者认为是传统“选学”的代表。B清代选学家的研究大多是以校勘注释为主的选注，而不是更高层次的研究“文之工拙”的选学。C新选学的整体性研究模式体现在既有文字校勘、章句训诂等文献研究，又有义理解析、文史考证等文学研究。D骆鸿凯继承了黄侃的治学特色，重视对文选学术史的研究，吸收借鉴了前人的选学成果。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A文章在第一段提出问题，引发读者思考，接着深入讨论了黄侃对选学现代转型的贡献。B全文从黄侃文选平点的研究模式和黄侃对文选学的影响等两个角度来展开分析。C文章第三段通过将文选学与文选平点进行比较，论证了它们研究方法的异同。D作者在文中旁征博引，引用详实丰富的文献材料来佐证自己的观点，增强了文章的说服力。3根