2023九师联盟高三4月20、21质量检测文数

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32.示例论题:中国国家制度和国家治理体系具有深厚的历史实践基础。(2分)阐述:自古以来,中国的国家制度和国家治理体系持续发展、变革,呈现出成熟化、体系化的特点,具有深厚的历史实践基础。商周时期推行的分封制、宗法制等早期管理制度,使后世中国逐渐成为一个宗法社会国家,等级秩序和家国同构成为政治管理的显著特点。而后历经秦朝郡县制、汉初郡国并行、元朝行省制等演变,中国古代的大统政治格局逐渐确立并走向成熟。同时,历代政府在基层社会管理和赋税制度上不断创新发展,编户齐民、长制、租庸调制、一条鞭法等制度的推行,极大地增强了古代的国家治理能力,成就了数个盛世王朝,使古代中国创造出辉煌的农耕文明,并对周边国家和地区产生了深远的影响。(8分)由此可见,中国古代在国家制度和国家治理方面成就显著,不仅为中国的发展延续奠定了历史功底,同时也是世界政治文明的重要组成部分。(2分)

16.(1)政策:及时婚配;保护妇女;保护儿童;行政考核。(4分)(2)原因:抗日战争使人员伤亡巨大;传统人口思想的影响;西方人口思想的推动。(3分)特点:人口数量的合理增加和人口质量的提高并重;民族主义色彩浓厚;重视人口的合理分布;鼓励适当生育与优生优育。(4分)(3)认识:新中国人口政策具有明显的阶段性和差异性;党站在社会发展战略高度,从国家和民族的长远利益出发,自上而下发动群众广泛参与,经历了个由强制性变迁到引导性变迁的转换过程。(4分)

【语篇类型】记叙文【主题语境】人与自我一一家庭生活【文章大意】作者的女儿在学校里遇到同学不友善的对待,作者很生气,而小女儿的一番话让作者受教颇深,她意识到父母与孩子之间可教学相长,孩子也能成为父母的老师。4.D【关键能力】考查理解具体信息的能力【解题思路】根据第一段的" I said, more bothered than Abby"Ishe says any more rude things to you, I'll go to your teacher and makesurenever in a situation where you have to sit next to her again"可知,作者的女儿Abby在学校里被一个同学不友善对待,这让作者感到生气5.D【关键能力】考查推理判断的能力【解題思路】结合语境和第二段的" i was working hard to wearMother'sHat’,the‘hat’ certainly didnt make me right"可知," Mother'sHat"指代作者作为母亲的这一身份,她提到" Mother'sIat"是为了表达虽然白己努力想做好一个母亲该做的,起到应有的作用,但并没有能够做好,故选D项。6.c【关键能力】考查推理判断的能力。【解题思路】根据第二段的" In fHet, I wanted to pull that hat ovd hide. On the other hand, it did comfort and surpriseforcing a half smile"可知,听到 Allyson的话后,作者想要用"帽子遮住自己的脸,但另一方面又觉得安慰和惊讶,最后勉强笑笑,即她感到尴尬,但又觉得欣慰7.B【关键能力】考查推理判断的能力。【解题思路】根据文中作者和女儿的故事,以及第二段的" I didntexpect to become a student"和最后一段的" as well as a lessonsometimes our children have great lessons to teach us, if we only listen可知,这一故事表明孩子们也能当家长的老师故选B项。易错点拨》本题易误选D项。文章第二段提到了" MaybeAbby is supposed to be that girls friend so that she can bear herMaybe Abby can let that girl see forgiveness and goodness throughher",这一内容是作者小女儿的观点,是让作者受教的内容,且文中并未说明i的结果,故可推除D。