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1、高三语文答案 第1 页(共6页)张家口市2 0 2 3年高三年级第二次模拟考试语文参考答案 材料一围绕 二十四节气在我国农业生产和生活实践中的巨大作用、深远而厚重的传承意义及其不容磨灭的文化价值行文,体现了中国人尊重自然、顺应自然规律和适应可持续发展的理念。材料二写二十四节气中的“小满”节气蕴含了中国传统哲学智慧:小得圆满,才是人生好的境界。同时也叙述了小满节气的名称由来与农作物的生长态势有关,及小满习俗和小满三候的象征意义。材料体现了传统文化的博大、深厚。同时借助题目考查学生对信息性文本的阅读能力。1.B 解析:“已无法指导农业生产”错,材料一第四段中提到“随着中国城市化进程的加快和现代化农
2、业技术的发展,二十四节气 对于农事的指导功能逐渐减弱”,并非“已无法指导”;且材料一第一段提到“直到今天,它仍在指导着我国的农业生产及气象研究”,更是直接表明它的指导功能仍在。命题意图 本题考查对材料的理解能力。2.C 解析:“可去除奸佞,使国泰民安”错,据文中“如果苦菜不开花,则贤人潜伏不出”可推知,苦菜开花时节,应是“贤人不再潜伏”,并非“贤人去除奸佞”。命题意图 本题考查对材料的理解、分析、推理的能力。3.C 解析:C项,表现了诗人对眼前和乐安宁生活的满足。A项,展现了忙碌的乡村生活。B项,展现了乡村和平宁静、朴素安适的生活之乐。D项,展现了全家齐上阵的紧张、忙碌的劳动状态。这三项均未能
3、体现材料二“小满蕴含的中国传统哲学智慧:小得圆满,才是人生好的境界”的观点。命题意图 本题考查对材料内容、观点的理解、运用能力。4.答案:指导着人们的农业生产生活。让人们学会与自然和谐相处。让人们领悟传统哲学智慧,并拥有一种积极的态度、平和的心态。展现一方水土的节气习俗,联结乡土人情。(每点1分,意思对即可)命题意图 本题考查对文意的整合、概括的能力。5.答案:古人认为“物盛则衰,物极必反”是天道,焦大在贾府因为劳苦功高就忘了自己的身份地位,最终自取其辱。小得圆满,才是人生好的境界。林黛玉并没有像史湘云那样还想在欣赏眼前美景的基础上做更高的要求,并深刻体会到过于追求完满,人生则无乐趣的道理。小
4、满是一种清丽而静、和润而远的心态,正是因为认识到了所有人各有不能遂心之事,那时那景林黛玉才能对眼前之事看得通透。(每点2分,答出其中两点即可得满分)命题意图 本题考查对材料所陈述观点的理解、运用及对 红楼梦 中人物、情节的把握能力。文学性文本阅读的材料选自2 0 2 2年1 2月3 0日 光明日报,主要记述了王安石和曾巩甥舅俩不同寻常的一生。作为一篇散文,它充分体现了“形散神聚”的特点,语言典雅,文风稳健;而王安石和曾巩又是学生比较熟悉的人物,学生在阅读文本的过程中能再次深刻领会二人的人格魅力,从而更深入地思考自己与社会、个体与世界的相处方式;同时借助命题考查学生文学性文本的阅读能力。6.B
5、解析:“可见王安石的文章不如曾巩”于文无据。文章只说两个人在文学上的追求与风格各不相同,但并未评价两人文章的优劣。命题意图 本题考查对文本内容的理解能力。7.A 解析:“意在突出二人在不同领域的高下”错误,意在突出二人尽管有不同,但同样伟大。命题意图 本题考查学生对文本艺术手法与特色的鉴赏能力。8.答案:这句话运用比喻的修辞,把时间比作沉默的、永恒的帝王,表达了时间有为一切做决断的权力,它高三语文答案 第2 页(共6页)最终给了曾巩和王安石一个公允的定论。升华主题,作者借王安石与曾巩的人生经历来证明,无论当时经历如何,历史都会给出一个客观公正的评价,由此激发读者努力去实现自己的价值。语言凝练,
6、含蓄慰藉,极富哲理内涵,让读者在阅读思考中有所感悟,意味悠长。(每点2分,意思对即可)命题意图 本题考查对文本中重要语句的理解能力。9.答案:叙述之美。本文注重历史的细节,用大量翔实的史料梳理了曾巩和王安石交往与友谊的变迁史,以及去世之后被历史误会等史实。意境之美。作者客观评价了二人的政治追求与文风等的不同,肯定他们的君子之风,表达了对历史人物的赞美,感情色彩浓烈。哲理之美。文章结尾处借抚州风物说理,阐述了个体在永恒不灭的世界中经历成长,实现自己的价值的哲理。(每点2分,意思对即可。若其他答案言之成理亦可得分)命题意图 本题考查对文本的理解、分析及应用的能力。文言文阅读选择了三则在内容上相互关联的文本,侧重考查学生的综合阅读能力。三则文本围绕魏国攻打邯郸、邯郸处于危难之中的核心事件展开,分别叙述了魏国内部、楚国和齐国对这件事的看法、决策及最终结果。涉及的对象虽然多,但是事件不复杂,阅读难度并不大,而且学生在阅读中也可以感受到从不同立场出发就会有不同的想法,同时借助命题考查学生文言文阅读的能力。1 0.B D F 解析:本句的标点应为:赵有亡形,而魏无楚忧,是楚魏共赵也,害必深矣。(选对
13.比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一。下列关于秦朝和西晋相同之处的表述,正确的是()①都结束了并立的局面②都是少数民族入主中原后建立的③都短暂而亡④都进行了制度创新,加强了中央集权A.①②B.①③C.②③D.②④
1、高三语文答案 第1 页(共6页)张家口市2 0 2 3年高三年级第二次模拟考试语文参考答案 材料一围绕 二十四节气在我国农业生产和生活实践中的巨大作用、深远而厚重的传承意义及其不容磨灭的文化价值行文,体现了中国人尊重自然、顺应自然规律和适应可持续发展的理念。材料二写二十四节气中的“小满”节气蕴含了中国传统哲学智慧:小得圆满,才是人生好的境界。同时也叙述了小满节气的名称由来与农作物的生长态势有关,及小满习俗和小满三候的象征意义。材料体现了传统文化的博大、深厚。同时借助题目考查学生对信息性文本的阅读能力。1.B 解析:“已无法指导农业生产”错,材料一第四段中提到“随着中国城市化进程的加快和现代化农
2、业技术的发展,二十四节气 对于农事的指导功能逐渐减弱”,并非“已无法指导”;且材料一第一段提到“直到今天,它仍在指导着我国的农业生产及气象研究”,更是直接表明它的指导功能仍在。命题意图 本题考查对材料的理解能力。2.C 解析:“可去除奸佞,使国泰民安”错,据文中“如果苦菜不开花,则贤人潜伏不出”可推知,苦菜开花时节,应是“贤人不再潜伏”,并非“贤人去除奸佞”。命题意图 本题考查对材料的理解、分析、推理的能力。3.C 解析:C项,表现了诗人对眼前和乐安宁生活的满足。A项,展现了忙碌的乡村生活。B项,展现了乡村和平宁静、朴素安适的生活之乐。D项,展现了全家齐上阵的紧张、忙碌的劳动状态。这三项均未能
3、体现材料二“小满蕴含的中国传统哲学智慧:小得圆满,才是人生好的境界”的观点。命题意图 本题考查对材料内容、观点的理解、运用能力。4.答案:指导着人们的农业生产生活。让人们学会与自然和谐相处。让人们领悟传统哲学智慧,并拥有一种积极的态度、平和的心态。展现一方水土的节气习俗,联结乡土人情。(每点1分,意思对即可)命题意图 本题考查对文意的整合、概括的能力。5.答案:古人认为“物盛则衰,物极必反”是天道,焦大在贾府因为劳苦功高就忘了自己的身份地位,最终自取其辱。小得圆满,才是人生好的境界。林黛玉并没有像史湘云那样还想在欣赏眼前美景的基础上做更高的要求,并深刻体会到过于追求完满,人生则无乐趣的道理。小
4、满是一种清丽而静、和润而远的心态,正是因为认识到了所有人各有不能遂心之事,那时那景林黛玉才能对眼前之事看得通透。(每点2分,答出其中两点即可得满分)命题意图 本题考查对材料所陈述观点的理解、运用及对 红楼梦 中人物、情节的把握能力。文学性文本阅读的材料选自2 0 2 2年1 2月3 0日 光明日报,主要记述了王安石和曾巩甥舅俩不同寻常的一生。作为一篇散文,它充分体现了“形散神聚”的特点,语言典雅,文风稳健;而王安石和曾巩又是学生比较熟悉的人物,学生在阅读文本的过程中能再次深刻领会二人的人格魅力,从而更深入地思考自己与社会、个体与世界的相处方式;同时借助命题考查学生文学性文本的阅读能力。6.B
5、解析:“可见王安石的文章不如曾巩”于文无据。文章只说两个人在文学上的追求与风格各不相同,但并未评价两人文章的优劣。命题意图 本题考查对文本内容的理解能力。7.A 解析:“意在突出二人在不同领域的高下”错误,意在突出二人尽管有不同,但同样伟大。命题意图 本题考查学生对文本艺术手法与特色的鉴赏能力。8.答案:这句话运用比喻的修辞,把时间比作沉默的、永恒的帝王,表达了时间有为一切做决断的权力,它高三语文答案 第2 页(共6页)最终给了曾巩和王安石一个公允的定论。升华主题,作者借王安石与曾巩的人生经历来证明,无论当时经历如何,历史都会给出一个客观公正的评价,由此激发读者努力去实现自己的价值。语言凝练,
6、含蓄慰藉,极富哲理内涵,让读者在阅读思考中有所感悟,意味悠长。(每点2分,意思对即可)命题意图 本题考查对文本中重要语句的理解能力。9.答案:叙述之美。本文注重历史的细节,用大量翔实的史料梳理了曾巩和王安石交往与友谊的变迁史,以及去世之后被历史误会等史实。意境之美。作者客观评价了二人的政治追求与文风等的不同,肯定他们的君子之风,表达了对历史人物的赞美,感情色彩浓烈。哲理之美。文章结尾处借抚州风物说理,阐述了个体在永恒不灭的世界中经历成长,实现自己的价值的哲理。(每点2分,意思对即可。若其他答案言之成理亦可得分)命题意图 本题考查对文本的理解、分析及应用的能力。文言文阅读选择了三则在内容上相互关联的文本,侧重考查学生的综合阅读能力。三则文本围绕魏国攻打邯郸、邯郸处于危难之中的核心事件展开,分别叙述了魏国内部、楚国和齐国对这件事的看法、决策及最终结果。涉及的对象虽然多,但是事件不复杂,阅读难度并不大,而且学生在阅读中也可以感受到从不同立场出发就会有不同的想法,同时借助命题考查学生文言文阅读的能力。1 0.B D F 解析:本句的标点应为:赵有亡形,而魏无楚忧,是楚魏共赵也,害必深矣。(选对
