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1、湘豫名校联考2023年5月高三第三次模拟考试语文参考答案题序12345710111214答案CADDCCBBCB1. C 【解析】本题考查理解语句、筛选并整合信息的能力。A项“为了批判不敢接触旧文化的人,就写了拿来主义”强加因果关系。B项“又不敢创造新文化”说法错误,原文中是说“他们也说要成为新人,也说要创造新文艺”。D项“木刻需要将中国的遗产与外国的良规加以融合,才能有新的发展”说法不当,原文中说“指出有两条路”,并没有说中外必须融合。2. A 【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。A项“重点阐述批判旧文化与创新的关系”说法不当,重点是阐述需正确对待旧文化。3. D 【解析】本题考
2、查整合文中信息并进行分析和推断的能力。D项不是鲁迅的观点而是作者的观点,“拿就是为了使用”说法片面,拿来后要分情况,还有保存、创新。4. D 【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。D项曲解文意,原文只是说“对非物质文化遗产进行保护”,并不是说“当下学界研究河洛文化的重点应该是相关的非物质文化遗产”,更不是说“考古、历史、文献等方面”不是当下学界研究河洛文化的重点。5. C 【解析】本题考查概括和分析材料中相关信息的能力。A项曲解文意。“根源于其所在地域的独特地理优势”理解错误,原文说的是“因其所在地域的独特优势,逐步影响了”。B项“就能够全面认识中华文化”说法扩大化,原文说河洛文化是“黄河
3、文化的主脉”“以洛阳为中心的黄河、洛河交汇地区优秀传统文化的总和”。D项“只要保护好非物质文化遗产,就能”说法绝对,原文是“对非物质文化遗产进行保护,一方面可以在工业化、城市化过程中,避免河洛文化要素的丢失”。6.【答案】结合洛阳的文化定位,将自然生态保护和人文生态保护结合起来;突出以人的活动为载体的活态文化保护、传承的特点,重视非物质文化遗产的保护;坚持整体保护、见人见物见生活的理念,深入挖掘河洛文化蕴含的时代价值。(6分。每点2分,意思相近即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)【解析】本题考查筛选文中信息的能力。要认真阅读几则材料,找到相关材料信息,加以概括整合,从材料一第二段中可得出第1
俗话说,“眼见为实”,但是与此相对的还有一句“经目之事,犹恐未真”。这两句话似乎也是难建构了某种悸论,甚至会让我们陷入()的境地,因为自相矛盾的时候也是难以抉择的时候。针对一个特定的图像而言,上述两句话可能意味着画面本身既是指导,①,因为“人类的眼睛不论看向何处,只要看到图案,就会()地臆想出来一些并不存在的画面”。虽然眼睛可能会欺骗我们的大脑,但是在科普中,②,有一个重要的法则就是“一图胜千言”。同时,如果科普过程中所采用的图像或画面具有某种艺术性,就更好了。毕竟好的科普③,更需要有艺术性,通过艺术的手段来传播科学可以收到)的效果。
1、湘豫名校联考2023年5月高三第三次模拟考试语文参考答案题序12345710111214答案CADDCCBBCB1. C 【解析】本题考查理解语句、筛选并整合信息的能力。A项“为了批判不敢接触旧文化的人,就写了拿来主义”强加因果关系。B项“又不敢创造新文化”说法错误,原文中是说“他们也说要成为新人,也说要创造新文艺”。D项“木刻需要将中国的遗产与外国的良规加以融合,才能有新的发展”说法不当,原文中说“指出有两条路”,并没有说中外必须融合。2. A 【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。A项“重点阐述批判旧文化与创新的关系”说法不当,重点是阐述需正确对待旧文化。3. D 【解析】本题考
2、查整合文中信息并进行分析和推断的能力。D项不是鲁迅的观点而是作者的观点,“拿就是为了使用”说法片面,拿来后要分情况,还有保存、创新。4. D 【解析】本题考查理解和分析文章内容的能力。D项曲解文意,原文只是说“对非物质文化遗产进行保护”,并不是说“当下学界研究河洛文化的重点应该是相关的非物质文化遗产”,更不是说“考古、历史、文献等方面”不是当下学界研究河洛文化的重点。5. C 【解析】本题考查概括和分析材料中相关信息的能力。A项曲解文意。“根源于其所在地域的独特地理优势”理解错误,原文说的是“因其所在地域的独特优势,逐步影响了”。B项“就能够全面认识中华文化”说法扩大化,原文说河洛文化是“黄河
3、文化的主脉”“以洛阳为中心的黄河、洛河交汇地区优秀传统文化的总和”。D项“只要保护好非物质文化遗产,就能”说法绝对,原文是“对非物质文化遗产进行保护,一方面可以在工业化、城市化过程中,避免河洛文化要素的丢失”。6.【答案】结合洛阳的文化定位,将自然生态保护和人文生态保护结合起来;突出以人的活动为载体的活态文化保护、传承的特点,重视非物质文化遗产的保护;坚持整体保护、见人见物见生活的理念,深入挖掘河洛文化蕴含的时代价值。(6分。每点2分,意思相近即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)【解析】本题考查筛选文中信息的能力。要认真阅读几则材料,找到相关材料信息,加以概括整合,从材料一第二段中可得出第1
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