2023河南省平许济洛高三第四次质量检测语文答案

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【解析】本题考查单倍体的知识内容,由配子发育而来的个体,不论含有几个染色体组,都为单倍体,A项正确,细胞内有两个染色体组的生物体,如果是由配子发育而成的,则是单倍体;如果是由受精卵发育而成的则是二倍体,B项正确,单倍体植株可能长得弱小,高度不育,C项正确,单倍体是由配子直接发育而来的可能含有同源染色体,D项错误

2.B

【解析】本题主要考查染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的知识内容,如果图a表示处于有丝分裂后期的细胞,该细胞则含有4个染色体组,A项正确;如果图b表示体细胞,其代表的生物若是由受精卵发育而来的则是三倍体,若是由配子发育而来的,则是单倍体,B项不正确;如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,且含有2个染色体组,则该生物是二倍体,C项正确;如果图d代表的生物是由卵细胞发育而成的,则该生物是单倍体,D项正确

答案:D解析:由已知可得:a·b=aOs60=1×1A:因为(a+2b)·b=a·b+2b21241≈50,所以本选项不符合题意;B:因为(2a+b)·b=2a·b+b2=2×+1=2≠0,所以本选项不符合题意C:因为(a-2b)·b=a·b-2b3≠0,所以本选项不符合题意D:因为(2a-b)·b=2a·b-b2=20,所以本选项符合题意

17.(1)以咨诹善道察纳雅言(2)今年欢笑复明年秋月春风等闲度(3)月明星稀乌鹊南飞【解析】本题考查默写常见的名篇名句的能力。本题内容分别出自诸葛亮《出师表》、白居易《琵琶行》、苏轼《赤壁賦》其中诸葛亮《出师表》为《义务教育语文课程标准》中推荐的背诵篇目;白居易《琵琶行》苏轼《赤壁赋》为《普通高中语文课程标准(实验)》建议的诵读篇目。【评分细则:每空1分,有漏字、错别字、语序错误等,该空不得分】

第二部分语言运用第一节【语篇类型】议论文【主题语境】人与自我—一感悟科学【文章大意】作者论述了科学无处不在。作为一名科学教育工作者,作者努力提高学生对科学的兴趣【核心素养】语篇以科学无处不在为主题,引导考生培养勇于探索、热爱科学、崇尚科学、献身科学的精神,体现了学科素养中的文化意识。词汇积累》likn,&联系,连接 professional吨专业的;职业的职业性的n:专业人士:职业运动21.A根据下文的" in Science Education in high school"可知,作者毕业之后,一直从事科学教育方面的工作。 specialize in"专攻”,符合语境。 succeed in"在……(方面)成功,有作为"; share in"共同承担,分担"; settle in"定居,适应,习惯”。22.B根据语境及下文的" it is related to our lives"和" There is scienceevervwhere"可知,科学无处不在,即科学与我们的日常生活联系在起。 daily”"每天的,日常的"。23.D根据语境可知,科学存在于我们的日常生活中,故此处表示它不仅仅是少数人在实验室( laboratories)里做的事情,而是与我们的生活息息相关。24.A参见上题解析。 instead"而是,反而”。25.D此处表示科学与我们的生活息息相关,人人都可以参与到科学中。 put away"把……收起来"; take up"开始从事"; carry out"实施"; participate In"参与,参加”。26,C我们应该对科学产生兴趣,与科学保持密切联系,以便我们能很好地了解周围发生的事。 have a good understanding of"很好地了解"。27.C根据上文可知,科学与我们的生活息息相关,无处不在;再根据下文的" We can think about food, climate, energy and many otherthings"可知,食物、气候、能源和许多其他事物都与科学相关。inompany with"与……一起"; in cooperation with"与……合作";inconnection with"与……有关"; in comparison with"与……比较”。28.B根据上文的" We don' t need to become"及下文的" learn aboutscience"可推断出,此处指我们不需要成为科学家( scientists)来理解科学。29.B根据下文的” start thinking of it as part of our own lives”可知,此处指我们只需要别把科学视为一件困难和遥远的事, regard"把……看作/视为30.D参见上题解析。第一段的" I see science as something linked tothe22life"和空前的连词and是暗示31.c根据上文的” When it comes to science"和下文的" I'm alwaysstudents"可推知,此处指说到科学,作者马上想到了学校。instantly"马上,立刻”。32.B根据下文的" I expeet students... if they could see it this way"可知,作者总是关心如何把科学引入课堂( classes)。33.D根据语境可知,作者相信如果学生把科学看作生活的一部分他们会对科学感到更加好奇( curious)。32.B根据下文的" I expect students... if they could see it this way"可知,作者总是关心如何把科学引入课堂( classes)。33.D根据语境可知,作者相信如果学生把科学看作生活的一部分,他们会对科学感到更加好奇( curious)。34.c根据下文的" because it makes life easier,and... opens doors tothe world"可知,基本的科学知识对每个人都很重要。 count"重要”,在这里是熟词新义35.A科学能解答我们探究生命时的疑问,为我们的想象力插上翅膀(即让我们放飞想象力),打开世界的大门。 answer"答案"。