2023年郑州市高中毕业年级第三次质量预测理数答案

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36-40GEFDC

7.BB项,“突出父亲的单纯与土气”错误,应是突出父亲的积极与自信。8.①母亲哭是因为战胜了风浪,表现了劫后余生的欣喜与后怕,表达了对父亲为捍卫国家主权不顾个人安危的感动与佩服。②父亲流泪,是对母亲理解他并安排海葬的欣慰,被母亲至死不渝的爱情感动。9.(1)洋溢着乐观主乂精神的平凡之事:①岛上生活单调枯燥,父亲不以为苦,学会许多技能;②风大浪大,母亲无法上岛,却死心塌地要嫁给父亲是看中了父亲的乐观与可靠;③父母结婚后,两个人把寂寞过成了快乐。(有其他合理答案,可酌情给分)(2)充满了浪漫主义情怀之事:①恋爱时的鸿雁传书,书信上描述的岛上美好生活;②结婚时,排长带着送给养的几名战士为父母举行婚礼,简单而又热烈;③约好去世后一起海葬,守护大海,对死亡淡然平静,对爱情忠贞不渝。(有其他合理答案,可酌情给分)

16.(13分)1)增大接触面积,加快反应速率;(1分)(2)2A1+2NaOH+2H4O=2NaAO2+3H2↑:(2分)(3)①:CO3+5C+6H=3Cl2↑+3H2O;(2分)②H2O2;(2分)考试编辑部公众号③提高浸出液中L浓度(或提高氯优剂和酸的利用约后续纯碱的用量);(2分)41C0合楼用空甲m,m一mH,两个电离平衡均向右移动,(PQ2)增与结合形成磷酸铁晶体;(2分)(5)用热水于燥A分,没有答到“热水”扣1分)

17.(12分)(1)N(2分)团计计计[2分)3d(2)BD(2分)(3)Cu+核外电子处于较稳定的全充满状态(2分)(4)铜失去的是4s电子,锌失去的是全充满的4s2电子,需要的能量更多(2分)(5)共价(2分)【解析】(1)基态Cu原子的核外电子排布式为ArJ3d04s,核外电子占据的最高能层符号是N,价电子排布图为卧什计计计团团。3d4s(2)当铜或铜盐在火焰上灼烧时,原子中的电子吸收能量,从能量较低的轨道跃迁到能量较高的轨道,但处于能量较高轨道上的电子是不稳定的,很快跃迁回能量较低的轨道,同时将多余的能量以光的形式放出,形成焰色反应。故选B、D项。(3)基态Cu的价电子排布式为3d,处于较稳定的全充满状态,基态Cu2的价电子排布武为3d9,故高温条件下Cu2O比CuO更稳定。(4)铜失去的是4s电子,锌失去的是全充满的4s2电子需要的能量更多,故铜比锌的第一电离能小。(5CuI中Cu元素与I元素的电负性相差不大,CuI属于共价化合物

写作第二节（满分25分）One possible version:All the way there,and all the way back,we talked and laughed.And I noticed I said "we".I even told a few jokesand was so glad that I did.I wasn't shy any longer.I just felt we were old friends of many years.That was a night thatwould change my life.At the end of that night,one of them turned around and yelled enthusiastically,laughing atsomething I said,"I don't think I've really ever heard you talk before!You are so fun to be around!"I smiled,knowing I finally had friends and my school life would be much happier.At school on Monday,all theclassmates were talking about how humorous and interesting I was.And everyone was willing to talk to me.Before andafter games I would play with my teammates and joke with them too.And when they went to the movies or hang out,theywould invite me too.I had such a happy time at school that I began to look forward to going to school every day.

22【审题指导】这是一则任务驱动型作文题,由材料、任务和写作要求构成。材料的焦点议题:孩子早餐喝奶还是喝粥?涉及医学专家张文宏和网友双方态度。张文宏的建议是对期间加强孩子抵抗力的一个科学性建议,很多网友却上升到“传统文化”“政治”甚至“爱国”的高度加以批判。双方各有其理,各有侧重。任务具有选择性,学生可视情况自行选择;观点也具有选择性,学生可以赞成,也可以反对。写作时应注意对象、身份和文体特点。这三个任务均要求以“学生郑重”的身份完成,即以学生的身份对材料中的观点做出理性判断。同时,写作时应把握“学生”身份与“对象”之间的关系,注意语气和分寸第一个任务,对象是张文宏。作为医学专家,他在防控新冠肺炎讲座这一特定情境下,从产生抗体的需要这一角度,对孩子早餐给出的建议不仅有其科学依据,而且也有特定受众;针对网友质疑乃至批评,他不为所动,并表示希望能够尽可能多地为大多数不从事传染病防治这个领域的民众,提供一些“中立、客观、值得信任的知识”。这种恪守科学精神,传播科学知识的品格和行动以及理性对待网友批评的态度,不仅值得学习,也是战胜所必须的,应当肯定。也可以就如何使民众不但不质疑、批评反而能心悦诚服地理解、接受他的建议,提出合理建议。文体是书信,应注意交流的语气,以及抬头、落款等格式。第二个任务,对象是网友。广大网友立足于生活经验和传统习惯,没有弄清楚张文宏讲话的特定场合与特定对象,简单化地把张文宏早餐“喝奶别喝粥”的建议与违背传统文化、甚至爱国与否联系起来,并借助网络痛加批评,显然其认识是片面的,其判断是武断的,其行为是草率的,其结果势必将消解张文宏为防控新冠肺炎作出努力。当然,也应当看到,网友的声音,也说明他们对于传统、传统文化的认可与维护,也表现了爱国的热情。文体是“告网书书”,应对网友们的关切和质疑做出理性判断,表明自己的观点和态度,提出合理的建议同时,应注意自己的身份,把握表达的语气和分寸。第三个任务,有针对性地写一篇评论。报社是学生表达自己见解的平台,要求学生能站在“学生”的立场,理性地发表自己的见解。文体是“评论文章”,应从网友或张文宏的角度进行“评价”,并“论述”自己的主张,着重体现观点的新颖、理性,以及论证的逻辑性等。评论文章对署名及落款可不做要求另,给张文宏写一封信,要求体现认识和思考,并提出合理建议;“告网友书”要求表明观点和态度,提出希望与建议;给报社的评论文章,要求负责任地表达观点和态度。故而,本次作文以论述为主。作文题对写作提出了具体“要求”。其中,“自选角度,确定立意”,包括自选任务,自选立意角度等;“切合身份,贴合背景”,指切合“学生”身份,贴合网络社会的时代背景和材料交代的争议事件背景;“符合文体特征”,指符合书信或告网友书或评论文章的格式、行文等特点和要求;“不得套作”,除了套用旧作、牵强附会之外,还包括以传统材料作文的写法写“任务驱动型作文”(如,开篇由材料提炼出关键词,全文围绕关键词展开议论,主体部分不涉及材料等),忽视围绕“任务”写作的要求;“不得泄露个人信息”,“信息”指真实姓名、学校等,落款姓名已统一规定为“郑重”。基于以上分析,考生可以围绕“孩子早餐喝奶还是喝粥”引出的论题,从以下角度立意1)张文宏:恪守科学精神、传播科学知识、理性地对待网友批评等。(2)网友:爱传统爱国与科学抗疫同样重要,理性开展网络批评等。(3)报社:科学问题不能随意政治化,网络不是发泄情绪的平台等。【特别提醒】本题为考生提供了开阔的思维空间,也对考生的思维深度和思辨能力提出了较高的要求,考生如能从以下角度立论,不仅内容切题,而且论点深刻(1)张文宏的建议是对期间加强抵抗力的一个科学性建议,却没想到有人会上升到“传统文化”“政治甚至“爱国”的高度加以批判。这种非理性、“小题大做”的舆情走向表明,在特殊时期,由于社会大环境的不稳定性,许多网友情绪易被煽动观点易偏激,更表明深层次社会心态还需加强和谐、文明建设。(2)不管是喝粥还是喝牛奶,科学的问题只应在科学的范围内进行讨论,不管支持哪一方,双方都可以从防疫、营养学等角度提出自己的科学依据,只有这样才会产生真正有益的结论。将本属于科学范畴的问题复杂化、政治化,最终只会伤害全社会的共同利益。所谓空谈会误国,实干才兴邦。(3)同时,网络作为新媒体,其特点和态势,还应当引起相关部门的重视,如何引导网民,文明用网、守法用网科学用网,亦为题中之义