2023湖南省长沙市雅礼中学高三下学期月考语文答案

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13.【答案】9610.6209,30【详解】1)若用平行光照射,则球在毛玻璃上的投影即为小球竖直方向上的位移由M=8得:g=961m/22)投影点经过图3中M位置时的速度大小v=x0.08×31m/s=0620m/s4T”44〈3)设小球在毛玻璃上的投影NB=Y则经过时间t后小球运动的水平位移为x=琴:竖直位移为”28,由g相似三角形得:DY结合图4可得:v=930m/s

15.【答案】(1)3R;(2)沿圆在B点的切线方向斜向【详解】(1)(5分)小球A与圆环间恰好没有摩擦力,由支持力和重力的合力提供向心力,有mgtan6=meRsin6(3分g解得BR2分(2)(7分)对小球B受力分析如图根据牛顿第二定律与平衡关系Ncosθ↓fsin=mORcos2分)Nsin6-fco日-mg=02分)联立解得2分摩擦力方向:沿圆在B点的切线方向斜向下(1分)

12.【答案】

【解題分析】文中画波浪线句子和C使用了拟人的修辞手法。C出自杨万里的《暮热游荷池上》,“摇头”“报侬”将细草人格化。A出自李白的《望庐山瀑布》使用了夸张、比喻的修辞手法。B出自刘禹锡的《陋室铭》使用了对偶、借代的修辞手法,其中“丝竹”代指音乐。D出自白居易的《琵琶行》,使用了比喻的修辞手法

13.【答案】示例:非遗类综艺节目应在时代精神的指引下,充分挖掘和呈现非遗的文化内涵,而不应仅仅追求唱个歌、跳个舞等简单的感官刺激

【解题分析】原句有三处语病:一是第一个分句成分残缺,应在“指引”后面加“下”;二是“开采”和“文化内涵搭配不当;三是“追求”语序不当。正确修改这三处语病即可

14.【答案】(1)停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然(2)潭中鱼可百许头皆若空游无所依(3)示例一:小楼作夜又东风故国不堪回首月明中(首选,出自《虞美人》)示例二:林花谢了春红太匆匆(出自《相见欢》)示例三:别来春半触目柔肠断(出自《清平乐》)

22.【写作指导英雄精神就是民族精神,如何评价英雄,如何看待英烈,反映的是核心价值观,体现的是时代的精气神。对光辉历史的铭记、对英烈的怀念和崇敬,是我们砥砺前行中强有力的鼓舞、鞭策和激励,也是我们义不容辞的责任和使命。题目给了三则材料,三则材料层次感强,角度多元。第一则讲述了四川凉山灭火英雄的故事,告诉我们要铭记英雄致敬英雄;第二则借郁达夫的话告诉我们应当敬重爱惜英雄;第三则说明英雄对一个民族的重要性,三则材料的核心是;如何看待(对待)英雄、英雄精神?写作上,可以从以下角度展开第一,从是什么的角度思考:什么人是英雄?英单精神的内涵是什么?国班当头挺身而出;见义勇为舍己救人;为弱者发声;艰苦奋斗攻克科技难题;精益求精铸造大国重器;坚守平凡岗位几十年如一日;冲锋在前杀敌报国马革裹尸;坚守正道宁死不屈;忧国优民心系天下;扶贫济图声援弱者…这些都是英雄。英雄精神是“精忠报国”的爱国精神;是“砍头不要紧只要主义真”的信仰精神;是“死在戈壁滩埋在青山头”的奉献精神;是“卧薪尝胆”的奋斗精神;是精益求精追求卓越的工匠精神:是挺身而出见义勇为的无提精神:是舍我其谁义不容辞的担当精神:是赤诚专一不忘初心的实干精神…第二,从为什么的角度思考:我们为什么需要英雄?(英雄精神的价值与意义)比如:榜样的力量;模范的引领;个人成长的需要;家国发展的需要……特别要写现实的针对性。针对现实中的丧文化“佛系青年宅”“娘”“历史虚无主义“娱乐化”“精致的利己主义”“功利浮躁”等,中国正处于社会转型时期,一些人的精神世界会出现迷茫,一些道德滑坡、价值失范现象可能凸显,一些青少年对审美、对精神气质的追求可能偏离正轨。越是这样的时候,越需要我们营造好、弘扬好英雄精神。对个人来说,以英雄为偶像,是思想净化精神补钙的过程。对一个社会来说,以英雄为偶像,是激浊扬清净化风尚的需要。对子一个国家来说,以英雄为偶像是战胜险阻实现梦想的动力。第三,从怎么办的角度思考:如何看待英雄,如何评价英雄?一个有希望的民族不能没有英雄。一个有前途的国家,不能没有先锋。在新的时代,我们要崇尚英雄,传承英雄精神;致敬英雄为英雄正名;追随英雄让英雄情怀成为时代的主旋律;尊重英雄铭记英雄,不能让英雄流血又流泪。

20.C【解析】由表中数据可知,酸性:H2CO3>HBrO>HCO,根据强酸制弱酸原理,①、④能发生,②、③不能发生。故选C项。