长春市2023届高三质量监测〈四〉语文答案

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1、2023年长春市高三质量检测四语文参考答案l.(3分）c（借助学术想象力再现历史并非扎实历史还原的方式。）2.(3分）B（“事”“器”指历史研究内容，“理”“道”指历史研究成果。3.(3分）B（材料一的观点是：研充历史要以求真为准则，要以客观史实为基础。B项“春秋笔法”的特点是在取舍的褒贬，微言大义，是历史书写主观性的体现。ACD都强调史学研究和历史节写要挥重客观y实古求是。）4.冯分j同：两则材料都认为历史研究需要求真，要以史实为基础，但无法真正还原历史。（去什）异了材料斗认为史料的客观性是历史研究的核心关键，材料二强调主观的历史认知是历史研究的关键。（2分）5.(6分从对历史的还原中获得思

2、考方式，以求真来说理，帮助人形成决策：建立过去与未来的联系，预测和影响未来。（每点3分。如有其他说法，言之成理可酌情给分）6.(3分）B(A.“是因为他听得懂雨声中包含的强烈呼唤和深沉诉说”错误：c.“只有在田野生活才能获得自由”错：D.“对故乡风物的思念”错，应该是对人生的思考）7.(3分）B（“4囚野是本文的行文线索”错，本文题目“田野、瓦檐和雨”明确了写作对象及内容，不仅写了田野，更多的是“雨”，由雨写到了瓦檐和田野，所以行文线组是“雨”，与雨有关的情感体验、生活经历、思考所得在作者每下依次呈现，lzf层深入，环环相扣。）8.(4分示例一：田野。田野代表乡村，dt夜农耕的生产右式，lj“

3、城市咱对，而本文的主旨是在与城市生活的比较中肯定与天地合；、与自然东姬的“田野上的人生”，“田野”承载着文本的主旨。示例二：瓦檐。瓦檐属于村居的l吭落，代表乡村的生活方式，即“田野上的人生”，与“高层楼房”相对。“田野上的人生”是本文的情感寄托，“瓦檐”承载着作者的情感。示例三：雨作为全文的线索，代表着自然。作者居住在“高层楼房”里，远离了田野和瓦檐，唯有雨能传递自然的讯息，能提示我们的来处。“雨”代表着本文作者的文化选择。（意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）9.(6分）(1）本文首段和尾段用“我”，中间部分用“你”来指称自己，蕴含着作者与自己的对话和交流、追问和探究。（

4、2）文中后面部分的“我们”代表人类全体，表达了作者对人类行为的反思，对重新建构人类与白约)t系的思考。（每点3分。意恩怨材即口1二如自阳也答案y只要言之成理，可酌情给分。10.C3分 ITH时，（其为气也s号至大至刚r 以直弗耐无害，贝lj塞于天地之间）11.3分）t)12.(31-;B13.(8分）(1）逢父亲丧事，守孝期未满，（朝廷）又用吏部尚书的职位征召，（张养1 浩）坚决推辞不任职。(2)（张养浩命令米商凭钞票上的印记把米卖给他们，到府库验明数目来换取银两，于是那些官吏再也不敢营私舞弊。14.C3 分）“养浩”来源于孟子的“我善养吾浩然之气”，“希孟”是仰慕孟子的意思。吴师道认为，孟子

5、坚守道义，主张仁政。张养浩任堂邑县尹时，惩恶扬善，用德义教化民众：参议中书省事时，刚正不阿，犯颜直谏：任陕西行台中及时，勤政爱民，鞠躬尽瘁，死而后己。每点1 分，第点答出任意一个方面即可，满分3 分15.(3 分）B C“写出词人对功名事业的淡漠错误，主要表现词人对时事的伤感。词人用“今如许？”发问L感慨爸茫7这腑深厚。商波之后，宋朝国势一日不如一日，词人将大兰卡生目番心伤的属事，r包含在这问句中，J16.【63去）苏词主；在表现育部周游I才肯色卓著、年少建功，反衬自己早生华发、功业无成，怀古伤忌。戴词意在表现战争场面宏大激烈，反衬南宋积贫积弱、国事衰颓，怀古讽今。（苏轼的念奴娇赤壁怀古描绘了

6、长江中赤壁之战的战场，缅怀赤壁之战的英雄周瑜，作者的怀古是为“伤己”，仰慕周瑜年少功成，而自己却是年华逝去，而功业难成，表达了作者的凄凉无奈之感。戴复古的满江红赤壁怀古，则是用周瑜破曹时的赫赫军威，反衬了南宋朝廷的衰微。作者的怀古是为了讽今，表达了作者对时局的深深忧虑之惰。）17.(6分）Cl）佛狸祠下一片神鸦社鼓(2）得阳江头夜送客枫叶获花秋瑟瑟(3）示例：谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？驾一叶之扁舟，举钝梯以相属。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。每空1分，答案符合语境即可18.(3分相得益彰锦上添花3耿llrcf怀（每空 1 分，有错别字，贝IJ该空不给纱，如在其他答巢只要言之成盛，叮酌情给分。19.(4分）原文用三个短句，语义层进，有强调作用：节奏舒缓，与文段语体风格一致。（每点2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）20.(4分）将骑马与题丽进行类比：好马就好骑，类比推理出好画就好题。（每点2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）21.(3分）B C画横线处的“就”是副词，修饰Z9词，加强肯定。A.连词，

13.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子在《劝学》认为:“金”要锋利,需“就砺”;而人的知识和才德是通过后天不断地学习和反省获得的,即“,”。(2)《阿房宫赋》中,杜牧运用铺陈排比来论说“秦爱纷奢”,最后得出结论,这些“纷奢”的行为使百姓“”,而秦朝统治者却“”.(3)古代诗人(词人)常常借花草木叶的荣或枯(兴或衰)来寄托情感,如“.”

1、2023年长春市高三质量检测四语文参考答案l.(3分）c（借助学术想象力再现历史并非扎实历史还原的方式。）2.(3分）B（“事”“器”指历史研究内容，“理”“道”指历史研究成果。3.(3分）B（材料一的观点是：研充历史要以求真为准则，要以客观史实为基础。B项“春秋笔法”的特点是在取舍的褒贬，微言大义，是历史书写主观性的体现。ACD都强调史学研究和历史节写要挥重客观y实古求是。）4.冯分j同：两则材料都认为历史研究需要求真，要以史实为基础，但无法真正还原历史。（去什）异了材料斗认为史料的客观性是历史研究的核心关键，材料二强调主观的历史认知是历史研究的关键。（2分）5.(6分从对历史的还原中获得思

2、考方式，以求真来说理，帮助人形成决策：建立过去与未来的联系，预测和影响未来。（每点3分。如有其他说法，言之成理可酌情给分）6.(3分）B(A.“是因为他听得懂雨声中包含的强烈呼唤和深沉诉说”错误：c.“只有在田野生活才能获得自由”错：D.“对故乡风物的思念”错，应该是对人生的思考）7.(3分）B（“4囚野是本文的行文线索”错，本文题目“田野、瓦檐和雨”明确了写作对象及内容，不仅写了田野，更多的是“雨”，由雨写到了瓦檐和田野，所以行文线组是“雨”，与雨有关的情感体验、生活经历、思考所得在作者每下依次呈现，lzf层深入，环环相扣。）8.(4分示例一：田野。田野代表乡村，dt夜农耕的生产右式，lj“

3、城市咱对，而本文的主旨是在与城市生活的比较中肯定与天地合；、与自然东姬的“田野上的人生”，“田野”承载着文本的主旨。示例二：瓦檐。瓦檐属于村居的l吭落，代表乡村的生活方式，即“田野上的人生”，与“高层楼房”相对。“田野上的人生”是本文的情感寄托，“瓦檐”承载着作者的情感。示例三：雨作为全文的线索，代表着自然。作者居住在“高层楼房”里，远离了田野和瓦檐，唯有雨能传递自然的讯息，能提示我们的来处。“雨”代表着本文作者的文化选择。（意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）9.(6分）(1）本文首段和尾段用“我”，中间部分用“你”来指称自己，蕴含着作者与自己的对话和交流、追问和探究。（

4、2）文中后面部分的“我们”代表人类全体，表达了作者对人类行为的反思，对重新建构人类与白约)t系的思考。（每点3分。意恩怨材即口1二如自阳也答案y只要言之成理，可酌情给分。10.C3分 ITH时，（其为气也s号至大至刚r 以直弗耐无害，贝lj塞于天地之间）11.3分）t)12.(31-;B13.(8分）(1）逢父亲丧事，守孝期未满，（朝廷）又用吏部尚书的职位征召，（张养1 浩）坚决推辞不任职。(2)（张养浩命令米商凭钞票上的印记把米卖给他们，到府库验明数目来换取银两，于是那些官吏再也不敢营私舞弊。14.C3 分）“养浩”来源于孟子的“我善养吾浩然之气”，“希孟”是仰慕孟子的意思。吴师道认为，孟子

5、坚守道义，主张仁政。张养浩任堂邑县尹时，惩恶扬善，用德义教化民众：参议中书省事时，刚正不阿，犯颜直谏：任陕西行台中及时，勤政爱民，鞠躬尽瘁，死而后己。每点1 分，第点答出任意一个方面即可，满分3 分15.(3 分）B C“写出词人对功名事业的淡漠错误，主要表现词人对时事的伤感。词人用“今如许？”发问L感慨爸茫7这腑深厚。商波之后，宋朝国势一日不如一日，词人将大兰卡生目番心伤的属事，r包含在这问句中，J16.【63去）苏词主；在表现育部周游I才肯色卓著、年少建功，反衬自己早生华发、功业无成，怀古伤忌。戴词意在表现战争场面宏大激烈，反衬南宋积贫积弱、国事衰颓，怀古讽今。（苏轼的念奴娇赤壁怀古描绘了

6、长江中赤壁之战的战场，缅怀赤壁之战的英雄周瑜，作者的怀古是为“伤己”，仰慕周瑜年少功成，而自己却是年华逝去，而功业难成，表达了作者的凄凉无奈之感。戴复古的满江红赤壁怀古，则是用周瑜破曹时的赫赫军威，反衬了南宋朝廷的衰微。作者的怀古是为了讽今，表达了作者对时局的深深忧虑之惰。）17.(6分）Cl）佛狸祠下一片神鸦社鼓(2）得阳江头夜送客枫叶获花秋瑟瑟(3）示例：谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？驾一叶之扁舟，举钝梯以相属。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。每空1分，答案符合语境即可18.(3分相得益彰锦上添花3耿llrcf怀（每空 1 分，有错别字，贝IJ该空不给纱，如在其他答巢只要言之成盛，叮酌情给分。19.(4分）原文用三个短句，语义层进，有强调作用：节奏舒缓，与文段语体风格一致。（每点2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）20.(4分）将骑马与题丽进行类比：好马就好骑，类比推理出好画就好题。（每点2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）21.(3分）B C画横线处的“就”是副词，修饰Z9词，加强肯定。A.连词，