江苏省扬州市宝应县2022-2023学年高一下学期期中考试语文试卷(无答案)
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1、高一语文期中检测试卷第 1 页 共 8 页2022-2023 学年度第二学期期中试卷高高一语文一语文(试卷(试卷满分:满分:1 15 50 0 分,考试时间:分,考试时间:150150 分分钟)钟)注意事项:注意事项:1 1答卷前,考生务必将本人的学校、班级、姓名、考试号填在答题卡上答卷前,考生务必将本人的学校、班级、姓名、考试号填在答题卡上2 2将每题的答案或解答写在答题卡上,在试卷上答题无效将每题的答案或解答写在答题卡上,在试卷上答题无效3 3考试结束,只交答题卡考试结束,只交答题卡一、现代文阅读(一、现代文阅读(3535 分)分)(一)现代文阅读(一)现代文阅读 I I(本题共(本题共
2、5 5 小题,小题,1919 分)分)阅读下面的文字,完成 1-5 题。材料一:在“互联网+”的时代背景下,以媒介为载体的信息交互网络正联结起越来越多的社会关系。阅读文本的生产、传播方式也发生了巨大变化,从平面纸质阅读到手机阅读、社交阅读等网络阅读,阅读媒介多样化趋势不可阻挡,这一发展趋势给传统的以纸质文本为中心的阅读教学带来新的机遇和挑战。为更好地应对这一机遇与挑战,普通高中语文课程标准(2017 年版)将“跨媒介阅读与交流”加入学习任务群,使之正式成为语文教学的核心内容。“媒介”一般指传播介质,如报纸、杂志、广播、电视、网络等,既包括静态的纸质文本、图片,也包括动态的声音、动画、视频等电子
3、文本。由于文本内容呈现形式的多样性,“阅读”的内涵不再局限于对书面文字的识记、理解、鉴赏、评价,而是进一步拓展到对图片、表格、声音、视频等多元信息的获取、处理和应用。与传统的纸质阅读相比,跨媒介阅读具有参与度高、自主性强、多样、快捷、便利等特点,人人都可以成为生活事件的发现者、记录者、写作者、传播者和接受者。“跨媒介阅读与交流”的“跨”既强调“跨越”,更注重“整合”,不同的媒介形式特点各异,求同存异,将之有机整合并应用到语文课堂上来,可以丰富语文学习内容,加强语文学习与时代、与生活的联系。“跨媒介阅读与交流”应围绕言语活动开展。阅读以不同媒介为载体的信息,首先应基于语言的建构与运用,引导学生理
27.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《小石潭记》中“”用比喻手法写水声清脆,“”直接描写水质澄凉。(2)李商隐在《锦瑟》中“,”两句运用比兴手法,借琴弦数量比喻自身如梦的年华。(3)《劝学》中,荀子通过乘坐车马到达千里之地、凭借舟船横渡江河等比喻,得出了“,”的结论。
1、高一语文期中检测试卷第 1 页 共 8 页2022-2023 学年度第二学期期中试卷高高一语文一语文(试卷(试卷满分:满分:1 15 50 0 分,考试时间:分,考试时间:150150 分分钟)钟)注意事项:注意事项:1 1答卷前,考生务必将本人的学校、班级、姓名、考试号填在答题卡上答卷前,考生务必将本人的学校、班级、姓名、考试号填在答题卡上2 2将每题的答案或解答写在答题卡上,在试卷上答题无效将每题的答案或解答写在答题卡上,在试卷上答题无效3 3考试结束,只交答题卡考试结束,只交答题卡一、现代文阅读(一、现代文阅读(3535 分)分)(一)现代文阅读(一)现代文阅读 I I(本题共(本题共
2、5 5 小题,小题,1919 分)分)阅读下面的文字,完成 1-5 题。材料一:在“互联网+”的时代背景下,以媒介为载体的信息交互网络正联结起越来越多的社会关系。阅读文本的生产、传播方式也发生了巨大变化,从平面纸质阅读到手机阅读、社交阅读等网络阅读,阅读媒介多样化趋势不可阻挡,这一发展趋势给传统的以纸质文本为中心的阅读教学带来新的机遇和挑战。为更好地应对这一机遇与挑战,普通高中语文课程标准(2017 年版)将“跨媒介阅读与交流”加入学习任务群,使之正式成为语文教学的核心内容。“媒介”一般指传播介质,如报纸、杂志、广播、电视、网络等,既包括静态的纸质文本、图片,也包括动态的声音、动画、视频等电子
3、文本。由于文本内容呈现形式的多样性,“阅读”的内涵不再局限于对书面文字的识记、理解、鉴赏、评价,而是进一步拓展到对图片、表格、声音、视频等多元信息的获取、处理和应用。与传统的纸质阅读相比,跨媒介阅读具有参与度高、自主性强、多样、快捷、便利等特点,人人都可以成为生活事件的发现者、记录者、写作者、传播者和接受者。“跨媒介阅读与交流”的“跨”既强调“跨越”,更注重“整合”,不同的媒介形式特点各异,求同存异,将之有机整合并应用到语文课堂上来,可以丰富语文学习内容,加强语文学习与时代、与生活的联系。“跨媒介阅读与交流”应围绕言语活动开展。阅读以不同媒介为载体的信息,首先应基于语言的建构与运用,引导学生理
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