2023年沈阳市高中三年级教学质量监测〈三）语文试卷答案

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1、2023年沈阳市高中三年级教学质量监测（三）语文参考答案一、（一）现代文阅读11.B（文中并没有提到“中国考古研究者只从材料出发”：且“忽视理论研究.”是存在的问题之一，不是导致问题出现的原因。）2.C(A.三者在运用时存在先后关系oB.材料二关注的是中国考古学百年中的进步oD.于文无据）3.A（谈的是收藏目的，与考古学无关。）4.适当借鉴z汲取西方考古学理论建设的经验，借鉴西方考古学来获取中国缺少的资源不盲目推崇：不妄自菲薄，不生硬照搬西方的理论模式，不断丰富和完善具有中国特色的考古学理论体系。（每点2分）5.完善考古推理，既要尊重科学精神、加大人文社会科学参与的力度，又要从中国的实际情况出

2、发，综合运筋二条推理路径，以物论史，透物见人重组发展瑾斋研窍，tfj其是“中程理论”建设，借鉴西方考古学的资源和理论，强化推理模式的探索，加强具有中国特色的考宦学理论建设锥动考古常实践把解决中华文化传承与发展（回答“何以取华”的源、纯、汇等咀题作为本学科的目标与任务，弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信（每点3分，答出两点即可）（二）现代文阅读116.B（在比较耐苦持恒时并没有以“蝴蝶”为例。）7.D（文中还有比喻。）8.内容 借庄子的话点明了鸟兽虫鱼诸物顺应自然、顺应本性的生存本质，揭示了它们呈现出如此生存状态的原因。（2分）结构 进而引出生活就是方法、目的的理性思考表达效果：文白相间，增添作

3、品的文学色彩，彰显作者的文化底蕴。（答出一点即可，2分）9.这句话的含义是人物平等，万事有趣，带有悲剧成分的人生更有价值，不完美的世界才更有意义，充满希望与可能，趋向完美。来源 高三答案公众号史铁生因双腿残疾而四处碰壁，他为残缺（悲剧）的人生而痛苦逃避，转而向自然寻求慰藉与破解。他在地坛感受到万物皆有自己轨迹和存在的原因价值，悟出内生可以突破表征的哲理，开始淡然生死，坦然面对过程，于不完美中创造希望与可能（每点2分）二、（一）文言文阅读10.D（“夫为人子者，惧不孝，不惧不得 且吾闻之曰：敬贤于请。荷子勉之乎！”君子曰z“善处父子之间矣。”）11.C（谏逐客书中“西取由余于戎”的“戎”是古代对

4、西部各少数民族的称呼）12.B（这三个原则并不是晋献公立申生为太子的原则，晋献公借此阐释自己的观点写沪 里克不要操心国君父子之间的事情。）13.(1）里克进谏说z“我听说阜落氏准备迎战，君主您还是放过申生吧！”献公说：“让他出征吧！”（“其”、“释”各1分，补全“行”前的兼语1分，句意1分。）(2）不战就回去，我的罪更大：如果我战死了，还会留有美好的名声。（“反”为通假字、“滋”、“令”各1分，句意1分。）14.身边臣子对太子处境的分析及鼓励：征伐东山是国君对太子的考验，不战就是罪过，只有迎战才能消除国君的疑虑：即使战败而亡，尚有美名传扬。（每点l分）（二）古代诗歌阅读15.B（并未写丰收景象

5、，由“一笛牧童牛背歌”可知风调雨顺。）16.不亢z前两联写江夏喜雨乍过，集市人们欢乐写商人们一掷千金，牧童吹奏出悠扬笛声意在歌颂吴按察治下风调雨顺，政通人和，治理有方0(3分）不卑：“武昌鱼美价无多”一句借用典故，尽管武昌鱼味美价廉，自己也不多留恋，委婉透露出归去之意：“古井而今淡不波”说自己内心如一口古井不能再泛起波澜，言外之意是没有得到臭按察应有的资助与美怀，含蓄地表达了失望之惰。（内容2分，答案中含有“委婉”“含蓄，曲折”之意l分）门Y名第古默写17.(1）木欣恢以向镖，泉涓涓而始流(2）汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼(3）示例：吴质不眠倚桂树，露营句结毛边赞兔雄兔脚扑拐，雌兔眼迷离（每

6、空l分）三、（一）语言文字运用I18.它到底有什么特别之处呢（它与燃油汽车有何不同呢）电动汽丰目前不完袭（尚有短板）更将带来一场能源（更将推动社会实现能源转型）（每处2分）19.截然不同（迥然不同）取而代之迎刃而解（每处1分）20.假如（新型）能源不稳定的问题能够解决，那么风电光电发展的最大瓶颈就有望突破。假如电动汽车数量足够巨大，那么规模庞大的电池就能将多余的电能储存起来。假如电池技术能够进一步快速发展，那么将推动整个社会实现能源转型。（每句l分）（二）语言文字运用日21.填“”，起提示下文或引出解释说明的内容的作用。填“：”，起划分层次、表示前后句之间并列关系的作用。（每处标点及作用各1分）22.含义：埋葬飘零的花瓣：埋葬命如花美的人的青春与生命。（2分）作用z致敬原著，化用“黛玉葬花”之名，体现改编创新。凸显主题，呼应了原著的主题，凝练且具象化。（2分）四、23.参考立意：主观与客观、利与弊、点亮心灯驱散阴影等。【附】参考译文：晋献公十七年冬，献公派太子征伐东山里竞选谏说“我听说泉落氏准备迎战，君主您还是放过申生吧！”献公说：u让他出征吧！”来源高三答案公众号里克回答说：“这

7.一列简谐横波沿水平方向向右传播,如图甲所示在该波上有M、N两质点,平衡位置的间距为3m。从某时刻开始计时,两质点的振动图像如图乙、丙所示,若M、N两质点间平衡位置的距离小于该简谐横波的波长,下列说法正确的是A.该简谐横波的传播周期为3.3sB.t=4.5ss时质点M偏离平衡位置的位移最大C.该简谐横波的传播速度为5.0m/sD.M、N两质点在振动方向上的最大距离为20cm

1、2023年沈阳市高中三年级教学质量监测（三）语文参考答案一、（一）现代文阅读11.B（文中并没有提到“中国考古研究者只从材料出发”：且“忽视理论研究.”是存在的问题之一，不是导致问题出现的原因。）2.C(A.三者在运用时存在先后关系oB.材料二关注的是中国考古学百年中的进步oD.于文无据）3.A（谈的是收藏目的，与考古学无关。）4.适当借鉴z汲取西方考古学理论建设的经验，借鉴西方考古学来获取中国缺少的资源不盲目推崇：不妄自菲薄，不生硬照搬西方的理论模式，不断丰富和完善具有中国特色的考古学理论体系。（每点2分）5.完善考古推理，既要尊重科学精神、加大人文社会科学参与的力度，又要从中国的实际情况出

2、发，综合运筋二条推理路径，以物论史，透物见人重组发展瑾斋研窍，tfj其是“中程理论”建设，借鉴西方考古学的资源和理论，强化推理模式的探索，加强具有中国特色的考宦学理论建设锥动考古常实践把解决中华文化传承与发展（回答“何以取华”的源、纯、汇等咀题作为本学科的目标与任务，弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信（每点3分，答出两点即可）（二）现代文阅读116.B（在比较耐苦持恒时并没有以“蝴蝶”为例。）7.D（文中还有比喻。）8.内容 借庄子的话点明了鸟兽虫鱼诸物顺应自然、顺应本性的生存本质，揭示了它们呈现出如此生存状态的原因。（2分）结构 进而引出生活就是方法、目的的理性思考表达效果：文白相间，增添作

3、品的文学色彩，彰显作者的文化底蕴。（答出一点即可，2分）9.这句话的含义是人物平等，万事有趣，带有悲剧成分的人生更有价值，不完美的世界才更有意义，充满希望与可能，趋向完美。来源 高三答案公众号史铁生因双腿残疾而四处碰壁，他为残缺（悲剧）的人生而痛苦逃避，转而向自然寻求慰藉与破解。他在地坛感受到万物皆有自己轨迹和存在的原因价值，悟出内生可以突破表征的哲理，开始淡然生死，坦然面对过程，于不完美中创造希望与可能（每点2分）二、（一）文言文阅读10.D（“夫为人子者，惧不孝，不惧不得 且吾闻之曰：敬贤于请。荷子勉之乎！”君子曰z“善处父子之间矣。”）11.C（谏逐客书中“西取由余于戎”的“戎”是古代对

4、西部各少数民族的称呼）12.B（这三个原则并不是晋献公立申生为太子的原则，晋献公借此阐释自己的观点写沪 里克不要操心国君父子之间的事情。）13.(1）里克进谏说z“我听说阜落氏准备迎战，君主您还是放过申生吧！”献公说：“让他出征吧！”（“其”、“释”各1分，补全“行”前的兼语1分，句意1分。）(2）不战就回去，我的罪更大：如果我战死了，还会留有美好的名声。（“反”为通假字、“滋”、“令”各1分，句意1分。）14.身边臣子对太子处境的分析及鼓励：征伐东山是国君对太子的考验，不战就是罪过，只有迎战才能消除国君的疑虑：即使战败而亡，尚有美名传扬。（每点l分）（二）古代诗歌阅读15.B（并未写丰收景象

5、，由“一笛牧童牛背歌”可知风调雨顺。）16.不亢z前两联写江夏喜雨乍过，集市人们欢乐写商人们一掷千金，牧童吹奏出悠扬笛声意在歌颂吴按察治下风调雨顺，政通人和，治理有方0(3分）不卑：“武昌鱼美价无多”一句借用典故，尽管武昌鱼味美价廉，自己也不多留恋，委婉透露出归去之意：“古井而今淡不波”说自己内心如一口古井不能再泛起波澜，言外之意是没有得到臭按察应有的资助与美怀，含蓄地表达了失望之惰。（内容2分，答案中含有“委婉”“含蓄，曲折”之意l分）门Y名第古默写17.(1）木欣恢以向镖，泉涓涓而始流(2）汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼(3）示例：吴质不眠倚桂树，露营句结毛边赞兔雄兔脚扑拐，雌兔眼迷离（每

6、空l分）三、（一）语言文字运用I18.它到底有什么特别之处呢（它与燃油汽车有何不同呢）电动汽丰目前不完袭（尚有短板）更将带来一场能源（更将推动社会实现能源转型）（每处2分）19.截然不同（迥然不同）取而代之迎刃而解（每处1分）20.假如（新型）能源不稳定的问题能够解决，那么风电光电发展的最大瓶颈就有望突破。假如电动汽车数量足够巨大，那么规模庞大的电池就能将多余的电能储存起来。假如电池技术能够进一步快速发展，那么将推动整个社会实现能源转型。（每句l分）（二）语言文字运用日21.填“”，起提示下文或引出解释说明的内容的作用。填“：”，起划分层次、表示前后句之间并列关系的作用。（每处标点及作用各1分）22.含义：埋葬飘零的花瓣：埋葬命如花美的人的青春与生命。（2分）作用z致敬原著，化用“黛玉葬花”之名，体现改编创新。凸显主题，呼应了原著的主题，凝练且具象化。（2分）四、23.参考立意：主观与客观、利与弊、点亮心灯驱散阴影等。【附】参考译文：晋献公十七年冬，献公派太子征伐东山里竞选谏说“我听说泉落氏准备迎战，君主您还是放过申生吧！”献公说：u让他出征吧！”来源高三答案公众号里克回答说：“这