2023河北邯郸高三三模地理答案

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20.D解析：本题考查遗传的基本规律。后代表现型及比例为抗病：易感病=3：1，高秆：矮秆=3：1，说明两亲本的基因型均为AaBb,A项正确。所得后代群体有抗病高秆、易感病高秆、抗病矮秆和易感病矮秆4种表现型；两亲本基因型都为ABb,对于A、a基因，子代中有AA、Aa、aa3种基因型；对于B、b基因，子代中有BB、Bb、bb3种基因型，因此子代中有3×3=9种基因型，B项正确。两亲本的基因型都为ABb,可以通过AABBXaabb或AAbbXaaBB等不同的亲本杂交组合获得，C项正确。将F1中抗病高秆(AABB、AABb、AaBB、AaBb)植株和易感病矮秆(aabb)植株杂交，F2表现型有抗病高秆、抗病矮秆、易感病高秆、易感病矮秆，D项错误。

3.A解析：本题考查中心体的有关知识。在有丝分裂前期，中心体从其周围发出微管形成星射线，星射线形成纺锤体，纺锤体微管和动力微管在细胞分裂时牵引染色体到细胞两极，使每一个子代细胞都具有完整的染色体，因此如果动物细胞中心体功能发生障碍，则细胞将不能进行正常的有丝分裂，A项正确；中心体在分裂间期复制，B项错误；白细胞分解病原体的过程与溶酶体有关，中心粒能使细胞产生纤毛和鞭毛，并影响其运动能力，白细胞的运动与中心体有关，C项错误；中心体异常会造成纤毛运动能力过弱，使气管的病原体不易被清除，从而使人易患慢性支气管炎，D项错误。

语篇类型:记叙文主題语境:人与自我——生活与学习——完苦自我文章大意:本文介绍了Jennifer Mauer在各种不利因素下,不管身处哪一年龄阶段仍然坚持学习的事迹,地的经历告诉我们,一个人的努力付出是会有回报的。4.c【命题意图】考查细节理解。答案分析】根据第二段第三旬中的" Jennifer attended a local technicalcollege, working to puy her tuition(学费)…, a college education可知Jennifer在高中毕业之后上了一个工学院,上学期间的学费是自己打工挣来的,因为家里没有余钱供她上学。【干扰项分析】有的同学会误选D项,但是第二段最后一句话只是说Jennifer在毕业找到工作之后帮助弟弟妹妹支付学费,并不是教他们学习。5A【命题意图】考查细节理解【答案分析】根据第三段中的" Jennifer now is married and.. because shehelp with her kids"可知, Jennifer在娇后要照顾三个孩子,但是又想在事业上深造,为了两者兼顾,所以选择了离家较近的“UW- Eau Claire"项目,以期在学习的同时照顾到孩子,所以选择A项。【干扰项分析】有的同学选择D项,是对第三段第二句中的" beller supporther family”"的曲解,她深造后很有可能会获得史好的工作让家里的经济情况得到改善,但并不是说在学习之地找到工作,所以D项中的"山ere”是明显的错误6.B【命题意岛】考查细节理解【答案分析】根据第四段第二句屮的"gi; ing up many nights with her kidsand, between my kids and sullying for exas or papers"可知, Jennifer为了达成目标牺牲了很多,主要体现在为了学习在很多个晚上没有办法图看和陪伴孩了,所以选择H项7c【命题意图】考责推理判新【答案分析】文章介绍了Jnr在家境用难的情况卜依靠白己完成了学业,在婚后既雯照胺家底还慰深造前情况下努力付出,最终实现了月标她的历表明一个人的努力付出是会有回报的,所以选C项

18.【参考答案】(1)某种原因造成东印度洋水温较西印度洋水温低时,导致东印度洋大气在垂直方向上由上升变为下沉;(2分)西印度洋大气在垂直方向上由下沉变为上升,横向环流圈由逆时针方向变为顺时针方向,与正常大气环流方向相反。(2分)(2)此次印度洋大气环流异常导致印度洋东侧澳大利亚气流以下沉为主,形成高压区,降水减少,干旱天气加剧;(2分)晴朗的天气增加了太阳辐射,澳大利亚气温升高,一旦发生火灾,极易蔓延。(2分)(3)森林燃烧释放大量CO,增强全球的温室效应;森林燃烧威胁众多生物安全,减少全球生物多样性;森林燃烧的灰尘随大气环流飘浮至其他区域,导致全球性的环境污染;森林燃烧破坏了原有的大气环流,导致全球极端天气现象多发。(6分,3点即可)【必备知识】大气环流、自然灾害的成因及影响。【关键能力】解读图中大气环流的特点,同时结合澳大利亚的气候分布,从环流对区域气候的影响切入,分析具体问题。【解题思路】第(1)问,由材料可知,正常年份,印度洋上的大气横向环流圈呈逆时针运动,即东印度洋的印度尼西亚、澳大利亚一侧大气以上升为主,降水相对较多。但在2019年春季澳大利亚降水非常少,说明大气环流圈出现翻转。形成过程按照印度洋东西两侧水温变化→海气相作用→垂直方向大气运动发生变化→大气环流圈翻转的思路分析即可。第(2)问,印度洋大气环流异常现象使澳大利亚森林火灾加剧的原因主要从澳大利亚降水量异常减少、气温增高等角度分析即可。第(3)问,从火灾对全球的大气成分、生物多样性、气候变化的影响等角度分析即可