2023届5月浙江省高考四校联盟高三模拟语文试卷+答案,以下展示关于2023届5月浙江省高考四校联盟高三模拟语文试卷+答案的相关内容节选，更多内容请多关注我们
1、12023 年浙江省高考模拟语文试卷命题：温州中学考生须知：1本卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。2答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、试场号、座位号及准考证号。3所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4考试结束后，只需上交答题纸。一、现代文阅读（35 分）（一）现代文阅读（本题共 5 小题，17 分）阅读下面的文字，完成 15 题。材料一：材料一：近日，国务院教育督导委员会办公室印发关于继续把“双减”督导作为教育督导“一号工程”的通知（下称通知)，系统部署教育战线做好 2023 年度“双减”督导工作。这是“双减”连续第 3 年成为年度教育督导“一号工程”。通知要求，要全面贯
2、彻落实党的二十大精神和关于“双减”工作的重要指示批示，落实立德树人根本任务，构建国家、省、市、县四级联动督导工作机制，督促各地强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，推动形成良好教育生态，促进学生全面发展、健康成长。通知强调，各地要在前两年工作的基础上，建立健全“双减”督导工作机制，在履行督政、督学、评估监测职能中，创新方式方法，切实发挥教育督导的监督作用，实现以督促减、以督增效。针对当前学科类培训隐形变异、非学科类培训良莠不齐、校外培训预收费监管不到位、艺考及涉境外培训治理难度大、学校课后服务水平仍有待提高等突出问题，重点从四个方面做好“双减”督导
3、工作。一是纳入市县政府履职“重点督”。督促压实市县政府责任，聚焦“双减”工作落实中的关键问题、突出矛盾，带着线索督、跟着问题查、盯着问题改；二是部署指导责任督学“常态督”。按照责任督学“双减”实地督导工作指引要求，组织责任督学采用校园巡查、问卷调查、走访座谈等方式开展义务教育学校全覆盖督导；三是组织各级督学“专项督”。组织国家督学和省级督学采取“四不两直”方式，对改革任务重、工作成效差、投诉问题多的市县进行专项督查；四是加大通报问责力度“公开督”。定期通报工作进展缓慢或问题较多的市县，对重点地区存在的突出问题进行专项通报，适时公开曝光不作为、慢作为等典型问题，对群众反映强烈的典型问题进行挂牌督
4、办。（摘编自教育部官网，2023 年 03 月 14 日）2材料二：材料二：美国西北大学经济学教授马赛厄斯德普克（Matthias Doepke）和美国耶鲁大学经济学教授法布里奇奥齐利博蒂（Fabrizio Zilibotti）合著的爱、金钱和孩子一书告诉我们，育儿焦虑是一个全球化现象，“精细育儿”在一定程度上是社会不平等现象加剧的反映。除了北欧等几个国家，大部分我们所熟知的“知名国家”，都存在类似问题。社会学家保罗阿马托发现，相较于 60 年代及之后出生的美国人而言，前几代美国人“朋友数量多出 51%，与配偶共享社交圈的概率高出 39%，他们不仅不需要为孩子的幸福和未来操心，反而会与非家庭成
5、员共度大量时光。因为他们是抱着孩子以后肯定会比自己过得好的心态来养儿育女的”。然而到了 70 年代，通货膨胀和经济停滞常态化；在 80 年代，企业和政府都朝着终结社会契约的方向行进，即经济和健康风险被卸到劳工及其家人身上。从 1980-2004 年，常规养老福利覆盖的劳工比例从 60%跌至 11%。20 世纪 80 年代之后，接受高等教育乃至硕士博士教育所带来的职业发展和收入增长的红利越来越高，促使了人们对密集式教育的追捧。在经济风险和竞争焦虑面前，美国父母纷纷抛弃了社交和休闲活动，掀起了育儿狂潮，子女的课外补习越多，意味着进入一所名校的几率越大，在未来获得一份最优人才方能胜任的高薪工作的可能
6、性就越高，这是“精细育儿”的内在逻辑。从个体角度来说，面对社会经济的不平等，增加孩子的教育投入是非常理性的决策；但从集体的角度来说，当多数人都被卷入无止境的育儿资源消耗战，这样的行为又是极度非理性的。马赛厄斯德普克和齐利博蒂指出，如果教育系统高度分层，并且在孩子还很小的时候就能预先决定他们的未来，家庭之间的“育儿战争”就无法避免。在中国，生活在超级城市的新型小区中的孩子，几乎所有时间都由学校、父母和培训机构所占据。教育过程变成择校、培训和家长陪同三者紧密配合下的状态，换言之，家庭代替了社区，父母和老师代替了同龄伙伴，成为孩子成长中更重要的元素。而由于缺乏“社区感”，导致越来越多的家长不会将孩子与身边的伙伴作比较，而是直接与全市、全国的“佼佼者”进行比照焦虑的父母也总是能找到优秀的榜样，这种差距所带来的更大压力，不可避免地困扰着很多家长与孩子。“这样的育儿环境就像军备竞赛一样，只会让所有人高度紧张混乱。”而对整个国家来说，这种努力也是被浪费的。这几乎是一种零和博弈，还会大大阻碍阶层间的流动，加剧不平等。此外，一个人的成长不仅需要认知技能，更多的其实是非认知技能，例如同情、合作、欣赏。但在
7.如图甲所示,被检物品通过传送带从安检机一端传送到另一端,其过程可简化为如图乙所示.已知传送带的速度恒为0.4m/s.,质量为10kg的被检物品与传送带间的动摩擦因数为0.4,被物品无初速度放到传送带A端.设被检物品受到的摩擦力为f、速度为v、加速度为a,、位移为,取g=10m/s^2.,则下列图象正确的是
1、12023 年浙江省高考模拟语文试卷命题：温州中学考生须知：1本卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。2答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、试场号、座位号及准考证号。3所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4考试结束后，只需上交答题纸。一、现代文阅读（35 分）（一）现代文阅读（本题共 5 小题，17 分）阅读下面的文字，完成 15 题。材料一：材料一：近日，国务院教育督导委员会办公室印发关于继续把“双减”督导作为教育督导“一号工程”的通知（下称通知)，系统部署教育战线做好 2023 年度“双减”督导工作。这是“双减”连续第 3 年成为年度教育督导“一号工程”。通知要求，要全面贯
2、彻落实党的二十大精神和关于“双减”工作的重要指示批示，落实立德树人根本任务，构建国家、省、市、县四级联动督导工作机制，督促各地强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，推动形成良好教育生态，促进学生全面发展、健康成长。通知强调，各地要在前两年工作的基础上，建立健全“双减”督导工作机制，在履行督政、督学、评估监测职能中，创新方式方法，切实发挥教育督导的监督作用，实现以督促减、以督增效。针对当前学科类培训隐形变异、非学科类培训良莠不齐、校外培训预收费监管不到位、艺考及涉境外培训治理难度大、学校课后服务水平仍有待提高等突出问题，重点从四个方面做好“双减”督导
3、工作。一是纳入市县政府履职“重点督”。督促压实市县政府责任，聚焦“双减”工作落实中的关键问题、突出矛盾，带着线索督、跟着问题查、盯着问题改；二是部署指导责任督学“常态督”。按照责任督学“双减”实地督导工作指引要求，组织责任督学采用校园巡查、问卷调查、走访座谈等方式开展义务教育学校全覆盖督导；三是组织各级督学“专项督”。组织国家督学和省级督学采取“四不两直”方式，对改革任务重、工作成效差、投诉问题多的市县进行专项督查；四是加大通报问责力度“公开督”。定期通报工作进展缓慢或问题较多的市县，对重点地区存在的突出问题进行专项通报，适时公开曝光不作为、慢作为等典型问题，对群众反映强烈的典型问题进行挂牌督
4、办。（摘编自教育部官网，2023 年 03 月 14 日）2材料二：材料二：美国西北大学经济学教授马赛厄斯德普克（Matthias Doepke）和美国耶鲁大学经济学教授法布里奇奥齐利博蒂（Fabrizio Zilibotti）合著的爱、金钱和孩子一书告诉我们，育儿焦虑是一个全球化现象，“精细育儿”在一定程度上是社会不平等现象加剧的反映。除了北欧等几个国家，大部分我们所熟知的“知名国家”，都存在类似问题。社会学家保罗阿马托发现，相较于 60 年代及之后出生的美国人而言，前几代美国人“朋友数量多出 51%，与配偶共享社交圈的概率高出 39%，他们不仅不需要为孩子的幸福和未来操心，反而会与非家庭成
5、员共度大量时光。因为他们是抱着孩子以后肯定会比自己过得好的心态来养儿育女的”。然而到了 70 年代，通货膨胀和经济停滞常态化；在 80 年代，企业和政府都朝着终结社会契约的方向行进，即经济和健康风险被卸到劳工及其家人身上。从 1980-2004 年，常规养老福利覆盖的劳工比例从 60%跌至 11%。20 世纪 80 年代之后，接受高等教育乃至硕士博士教育所带来的职业发展和收入增长的红利越来越高，促使了人们对密集式教育的追捧。在经济风险和竞争焦虑面前，美国父母纷纷抛弃了社交和休闲活动，掀起了育儿狂潮，子女的课外补习越多，意味着进入一所名校的几率越大，在未来获得一份最优人才方能胜任的高薪工作的可能
6、性就越高，这是“精细育儿”的内在逻辑。从个体角度来说，面对社会经济的不平等，增加孩子的教育投入是非常理性的决策；但从集体的角度来说，当多数人都被卷入无止境的育儿资源消耗战，这样的行为又是极度非理性的。马赛厄斯德普克和齐利博蒂指出，如果教育系统高度分层，并且在孩子还很小的时候就能预先决定他们的未来，家庭之间的“育儿战争”就无法避免。在中国，生活在超级城市的新型小区中的孩子，几乎所有时间都由学校、父母和培训机构所占据。教育过程变成择校、培训和家长陪同三者紧密配合下的状态，换言之，家庭代替了社区，父母和老师代替了同龄伙伴，成为孩子成长中更重要的元素。而由于缺乏“社区感”，导致越来越多的家长不会将孩子与身边的伙伴作比较，而是直接与全市、全国的“佼佼者”进行比照焦虑的父母也总是能找到优秀的榜样，这种差距所带来的更大压力，不可避免地困扰着很多家长与孩子。“这样的育儿环境就像军备竞赛一样，只会让所有人高度紧张混乱。”而对整个国家来说，这种努力也是被浪费的。这几乎是一种零和博弈，还会大大阻碍阶层间的流动，加剧不平等。此外，一个人的成长不仅需要认知技能，更多的其实是非认知技能，例如同情、合作、欣赏。但在
