语文高考复习课内文言文必修1单篇梳理1课文1 烛之武退秦师
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1、复习重点1.积累并记牢120个实词中的“许”“鄙”“朝”“说”“微”五字及次常用字“封”。2.翻译重点句子。基础积累奠基高考一、基础夯实1.翻译画线的句子译文:_答案因为它对晋国国君无礼,且对楚国有二心。(得分点:以、其、贰)(第2段)佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。2.解释加点的词语若()师()辞() 然()答案假如军队推辞然而(第3段)夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难
2、也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。3.解释加点的词语缒()既()陪()行李() 济() 版()图()答案用绳子拴着人(或物)从上往下送已经增加出使的人渡河筑土墙用的夹板,指防御工事考虑4翻译画线的句子译文:_答案如果灭掉郑国对您有好处,怎敢拿这件事情来麻烦您。越过别国而把远地当做边邑,您知道这是很难的。(得分点:亡、执事)译文:_答案晋国,有什么满足的
3.据《华阳国志》所载,汉代许多“大姓”田庄所居地区天然资源差异很大,故此“大姓”田庄生产方向各有不同。另有一些从事专门化生产的田庄,如种桑、种桐、采矿、采盐或冶铸等则把劳动力集中投放于单一生产。汉代这一经营状况客观上A.助推精耕细作农业发展B.抑制了豪强地主势力C.便于抑制土地兼并蔓延D.有助于商品交换发展
1、复习重点1.积累并记牢120个实词中的“许”“鄙”“朝”“说”“微”五字及次常用字“封”。2.翻译重点句子。基础积累奠基高考一、基础夯实1.翻译画线的句子译文:_答案因为它对晋国国君无礼,且对楚国有二心。(得分点:以、其、贰)(第2段)佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。2.解释加点的词语若()师()辞() 然()答案假如军队推辞然而(第3段)夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难
2、也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。3.解释加点的词语缒()既()陪()行李() 济() 版()图()答案用绳子拴着人(或物)从上往下送已经增加出使的人渡河筑土墙用的夹板,指防御工事考虑4翻译画线的句子译文:_答案如果灭掉郑国对您有好处,怎敢拿这件事情来麻烦您。越过别国而把远地当做边邑,您知道这是很难的。(得分点:亡、执事)译文:_答案晋国,有什么满足的
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