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语文高考复习课内文言文必修3(1)点线整合3

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语文高考复习课内文言文必修3(1)点线整合3

1、复习重点1.积累并记牢120个实词中的“绝”“胜”“劝”三个字及重点虚词“焉”。2.掌握通假字、定语后置句的特点及规律。连点成线基础整合1下列选项中,加点词的解释全都无误的一项是()A.B.C.D.答案C解析A项“加”,更。B项“兵”,兵器。D项“夺”,错过,失去。2下列选项中,加点词的解释有误的一项是()A.B.C.D.答案C解析畜:畜养。3下列各项中,加点词的意思与现代汉语完全相同的一项是()A蚓无爪牙之利B不如须臾之所学也C是使民养生丧死无憾也D非蛇鳝之穴无可寄托者答案B解析B项“须臾”指“片刻”,古今义相同。A项古义:爪子和牙齿。今义:爪和牙是猛禽、猛兽的武器,比喻坏人的党羽。C项古义

2、:供养活着的人。今义:保养身体。D项古义:托身,藏身。今义:托付;把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。4下列选项中,加点词的活用方式与其他三项不同的一项是()A君子博学而日参省乎己B填然鼓之,兵刃既接C王无罪岁,斯天下之民至焉D假舟楫者,非能水也答案A解析A项为名词作状语,其他三项均为名词作动词。5在下列各项中,选出与其他三项句式不同的一项。(1)()A申之以孝悌之义B冰,水为之,而寒于水C无望民之多于邻国也D蚓无爪牙之利,筋骨之强答案D解析D项为定语后置句,其他三项均为状语后置句。(2)()A非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也B直不百步耳,是亦走也C未之有也D非我也,岁也答案C解析

3、C项为宾语前置句,其他三项均为判断句。6判断下列文化常识的正误。(1)孟子名轲,是战国时期儒家学派的重要代表人物,人们尊称其为“亚圣”,这说明孟子已经很接近圣人的标准了。()答案解析“亚圣”是说孟子是仅次于孔子的圣人。(2)在古代,跨出一脚叫“跬”,跨两脚为“步”。()答案(3)“君子”本指地位高的人,后被赋予道德的含义,指有学问、有修养的人。()答案连点成线微点突破1120个实词积累、识记(1)绝 絕 絕绝 甲骨文 小篆 隶书繁体楷书 简体楷书“绝”本来写作“絕”,是会意字,甲骨文外边是“刀”字,里边上下都是“丝”字。合起来指用刀切断丝线。表示断绝。义项例句假舟楫者,非能水也,而绝江河(劝学

4、)则请立太子为王,以绝秦望(廉颇蔺相如列传)绝云气,负青天,然后图南(逍遥游)我命绝今日(孔雀东南飞)率妻子邑人来此绝境(桃花源记)若能以吴、越之众与中国抗衡,不如早与之绝(赤壁之战)忽然抚尺一下,群响毕绝(口技)奇山异水,天下独绝(与朱元思书)佛印绝类弥勒(核舟记)答案横渡断绝穿越,超越气绝,死亡隔绝的,封闭的绝交停止,中断奇异,独特极,非常识记方法“绝”的本义是“绳索断”。由此引申出一般意义上的“断”。比喻引申出“横渡”的意义。由“断”义可引申出许多意义:与人断绝关系叫“绝交”;气断自然就是“死,绝命”;路断了当然就是“到了尽头,极点”。由“到了极点”引申出程度副词“极”和动词“超越”(到

5、了极点就是超越一切)之义。阅读小迁移解释加点字晋人有美玉,邻人觊觎,屡盗而不得,为绝(断绝)邻人之念,晋人遂率妻子至桃源绝(与世隔绝的)境,途遇江河,假舟楫而绝(横渡),后至无人处,而闻妙声,目力所绝(穷尽),亦无所见,其子仰望,见一大鹏,绝(穿越)云气,图南飞。妻子皆以为妙,遂居于此。(2)胜 勝 勝胜小篆隶书 繁体楷书 简体楷书“胜”本来写作“勝”,是形声字,小篆从“力”部,朕声(古音相近)。表示能承担、经得住。义项例句不违农时,谷不可胜食也(寡人之于国也)沛公不胜杯杓(鸿门宴)赵尝五战于秦,二败而三胜(六国论)夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势(六国论)胜地不常,盛筵难再(滕王阁序)童子何知,躬逢胜饯(滕王阁序)答案尽,全经得住,能承受胜利战胜美好盛大识记方法“胜”的本义是“经得住,能承受”,所以能坚持到最后(即“尽”)并“胜过、

16.(15分)如图所示,水平传送带以不变的速度v=15m/ss向右运动,将一质量m=lkg的工件轻轻放在传送带的左端,由于摩擦力的作用,工件做匀加速运动,经过时间t=2s,,速度达到V;再经过时间t=4s,,工件到达传送带的右端,以速度v滑上一个固定足够长的斜面BC,斜面倾角=30^,,斜面与物体间的动摩擦因数为36,(B(B点处无能量损失,g取10m/s^2).(3=1.73)(1)工件与水平传送带间的动摩擦因数;(2)水平传送带的长度;(3)工件从B开始滑上斜面到回到斜面底部4B点所用的总时间.(结果保留3位有效数字)

1、复习重点1.积累并记牢120个实词中的“绝”“胜”“劝”三个字及重点虚词“焉”。2.掌握通假字、定语后置句的特点及规律。连点成线基础整合1下列选项中,加点词的解释全都无误的一项是()A.B.C.D.答案C解析A项“加”,更。B项“兵”,兵器。D项“夺”,错过,失去。2下列选项中,加点词的解释有误的一项是()A.B.C.D.答案C解析畜:畜养。3下列各项中,加点词的意思与现代汉语完全相同的一项是()A蚓无爪牙之利B不如须臾之所学也C是使民养生丧死无憾也D非蛇鳝之穴无可寄托者答案B解析B项“须臾”指“片刻”,古今义相同。A项古义:爪子和牙齿。今义:爪和牙是猛禽、猛兽的武器,比喻坏人的党羽。C项古义

2、:供养活着的人。今义:保养身体。D项古义:托身,藏身。今义:托付;把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。4下列选项中,加点词的活用方式与其他三项不同的一项是()A君子博学而日参省乎己B填然鼓之,兵刃既接C王无罪岁,斯天下之民至焉D假舟楫者,非能水也答案A解析A项为名词作状语,其他三项均为名词作动词。5在下列各项中,选出与其他三项句式不同的一项。(1)()A申之以孝悌之义B冰,水为之,而寒于水C无望民之多于邻国也D蚓无爪牙之利,筋骨之强答案D解析D项为定语后置句,其他三项均为状语后置句。(2)()A非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也B直不百步耳,是亦走也C未之有也D非我也,岁也答案C解析

3、C项为宾语前置句,其他三项均为判断句。6判断下列文化常识的正误。(1)孟子名轲,是战国时期儒家学派的重要代表人物,人们尊称其为“亚圣”,这说明孟子已经很接近圣人的标准了。()答案解析“亚圣”是说孟子是仅次于孔子的圣人。(2)在古代,跨出一脚叫“跬”,跨两脚为“步”。()答案(3)“君子”本指地位高的人,后被赋予道德的含义,指有学问、有修养的人。()答案连点成线微点突破1120个实词积累、识记(1)绝 絕 絕绝 甲骨文 小篆 隶书繁体楷书 简体楷书“绝”本来写作“絕”,是会意字,甲骨文外边是“刀”字,里边上下都是“丝”字。合起来指用刀切断丝线。表示断绝。义项例句假舟楫者,非能水也,而绝江河(劝学

4、)则请立太子为王,以绝秦望(廉颇蔺相如列传)绝云气,负青天,然后图南(逍遥游)我命绝今日(孔雀东南飞)率妻子邑人来此绝境(桃花源记)若能以吴、越之众与中国抗衡,不如早与之绝(赤壁之战)忽然抚尺一下,群响毕绝(口技)奇山异水,天下独绝(与朱元思书)佛印绝类弥勒(核舟记)答案横渡断绝穿越,超越气绝,死亡隔绝的,封闭的绝交停止,中断奇异,独特极,非常识记方法“绝”的本义是“绳索断”。由此引申出一般意义上的“断”。比喻引申出“横渡”的意义。由“断”义可引申出许多意义:与人断绝关系叫“绝交”;气断自然就是“死,绝命”;路断了当然就是“到了尽头,极点”。由“到了极点”引申出程度副词“极”和动词“超越”(到

5、了极点就是超越一切)之义。阅读小迁移解释加点字晋人有美玉,邻人觊觎,屡盗而不得,为绝(断绝)邻人之念,晋人遂率妻子至桃源绝(与世隔绝的)境,途遇江河,假舟楫而绝(横渡),后至无人处,而闻妙声,目力所绝(穷尽),亦无所见,其子仰望,见一大鹏,绝(穿越)云气,图南飞。妻子皆以为妙,遂居于此。(2)胜 勝 勝胜小篆隶书 繁体楷书 简体楷书“胜”本来写作“勝”,是形声字,小篆从“力”部,朕声(古音相近)。表示能承担、经得住。义项例句不违农时,谷不可胜食也(寡人之于国也)沛公不胜杯杓(鸿门宴)赵尝五战于秦,二败而三胜(六国论)夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势(六国论)胜地不常,盛筵难再(滕王阁序)童子何知,躬逢胜饯(滕王阁序)答案尽,全经得住,能承受胜利战胜美好盛大识记方法“胜”的本义是“经得住,能承受”,所以能坚持到最后(即“尽”)并“胜过、

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