2024届高考语文专题复习：论述类文本阅读总结与练习题汇编

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1、2024届高考语文专题复习：论述类文本阅读总结与练习题汇编一、 文本选材。   从文本选材来看，论述类文本的选材内容表现出几个特点：1.体裁上：一般来说，论述类文本会选择如书评、时政评述、专业领域内学术研究成果（一般会是人文类）的文章。这类文章一般会涉及比较多的学术概念、专业名词；【文本内容】2.具体内容写作上：作者为了支撑自己的论述观点，通常会列举实例、引用道理、纵横对比、因果假设（几种常见的论述方法及作用）等方法使自己的论述内容饱满、具有说服力。而一些文本还会运用比喻增强文章通俗度、运用排比使文章更具有语言上的气势。【文本的论述方式】3.文章推广应用上：论述类文本所论述的观点会对

2、相应领域有启示作用。所以文章中所涉及到的观点、概念可以在实际情境材料中得到应用。【文本的具体作用】二、 常见命题设置。   文本类阅读一定会从材料中来到材料中去。根据论述类文本的特点，常见的命题设置有以下几种：1. 信息提取题（通常是第1题的位置，考查比较直接）设题内容：（1）文章中直接给出的概念、内涵（如 .是.）；（2） 文章中使用的论述辅助（如 .认为.；.在.中表明；这在.中有很好体现）；（3） 作者对此事/观点持何看法。设题方式：直接来源于材料信息或对材料信息进行一定加工后要求我们进行判断。难    点：一般来说，进行加工后的信息因为不完全与原文内容一致

3、，我们在判断时很容易因为对原文、材料语意的把握不准确而选错。2. 论证分析题（通常是第2题的位置，考查比较直接）设题内容：（1）文章整体的论证结构（总分/总分总/分总）；（2）文章的论证层级（递进/并列）；（3）文章的论证角度（从该事件的什么角度来切入；分析了哪方面哪些问题)；（4）文章使用的论述方法、论述技巧等；（5）文章中某一段的论证目的。设题方式：直接来源于材料信息，要求我们明白文章是如何论述的。难    点：一般在于对于关键文章论述角度方面和对段落论证目的（记住小段落服务于该段总论点，该段总论点服务于文章中心论点的论述）的把握。3. 文意推理题（通常是第3题的位置，

4、考查比较直接）设题内容：与第1题的一样，基本来源于材料信息。此类题型会倾向于基于文章内容进行推理、推广和实际应用。设题方式：对材料信息进行推理加工、情境材料与文本材料的结合考查（新考法）。难    点：因为这类题目要求我们对文章信息进行推理，在做题时会因为对文本、相关领域的了解不足；再加上设问逻辑跨度较大、表述的绝对化以及和现实的勾连容易被迷惑，从而选择出错。三、 阅读时的注意事项。  考场上时间紧、任务重，但论述类文本思维量会相对偏大。而留给论述类文本的时间最多10-15分钟。因此，必须在较快的时间内把握好文章内容主旨和关键信息。以下信息可以作为辅助阅读的信息点

5、，在做题时可以稍加注意：1.文章的标题。论述类文本因为标题附在文尾题前处，做题时一般不会第一眼就注意到。但是，文章的标题往往蕴含了比较丰富的提示信息，它会告诉我们文章大体上讲了什么内容，甚至会在标题中告诉我们这篇文章的论述对象的实际意义。如发展共享经济是实现共同富裕的重要途径这一题目，不仅告诉我们论述对象是共享经济，还告诉我们在思考共享经济作用时可以往实现共同富裕的角度去思考，对我们把握文章内容、思路以及现实意义具有很重要的作用。备注：也有一些论述类文本后面写的是评/谈.事物，甚至是文章的出处，对于这类标题，前者需要综合我们对该事物的初步印象概括，后者则需要借助时间等信息看看是否与时政相关。若

6、无信息，则马上开始读文。2.文章的大致思路。正式开始阅读文章前，我们可以大致快速阅读文章的整体结构、思路（论述过程）。目前的论述过程结构流程都是比较清楚的，所以对于文章大致写作思路的把握相对而言比较轻松，可以略快地处理。通过对大致思路的把握也有利于我们了解文章的写作内容。3.文章中的研究对象。文章一般会在开篇点明这篇文章的研究对象。我们可以根据介绍，调用自己对于相关领域的知识储备（如果能够最好）/或根据文章信息描述把握研究对象特点特征。4.文章中的相关概念/对象特点。因为论述类文本的选材特点，在文章中为了让论述更加饱满，也为了让读者能够思考文章情境产生思考，一般作者会引入相关的概念或是事物的典型特征进行介绍。而这类概念和特征往往是文章的展开重点，也会成为设题的考查对象。因此在读文时我们要对这类信息点提高警惕，并且要结合文章中的论述对其有一个充分的把握。我们要关注一些概念成立的范围领域、对象的表现特征以掌握文章全貌；5.文章中的关系型语句。一般而言，文章在论述中会有关系逻辑推理

1.如图表示人体中部分体液的关系图,甲、乙、丙、丁表示4种体液成分,1~6表示不同成分间的物质交换。相关叙述错误的是A.甲中的蛋白质含量低于乙中的B.丙中可能存在淋巴细胞C.丁可以表示红细胞的细胞内液D.1、5过程受阻会引起组织水肿

1、2024届高考语文专题复习：论述类文本阅读总结与练习题汇编一、 文本选材。   从文本选材来看，论述类文本的选材内容表现出几个特点：1.体裁上：一般来说，论述类文本会选择如书评、时政评述、专业领域内学术研究成果（一般会是人文类）的文章。这类文章一般会涉及比较多的学术概念、专业名词；【文本内容】2.具体内容写作上：作者为了支撑自己的论述观点，通常会列举实例、引用道理、纵横对比、因果假设（几种常见的论述方法及作用）等方法使自己的论述内容饱满、具有说服力。而一些文本还会运用比喻增强文章通俗度、运用排比使文章更具有语言上的气势。【文本的论述方式】3.文章推广应用上：论述类文本所论述的观点会对

2、相应领域有启示作用。所以文章中所涉及到的观点、概念可以在实际情境材料中得到应用。【文本的具体作用】二、 常见命题设置。   文本类阅读一定会从材料中来到材料中去。根据论述类文本的特点，常见的命题设置有以下几种：1. 信息提取题（通常是第1题的位置，考查比较直接）设题内容：（1）文章中直接给出的概念、内涵（如 .是.）；（2） 文章中使用的论述辅助（如 .认为.；.在.中表明；这在.中有很好体现）；（3） 作者对此事/观点持何看法。设题方式：直接来源于材料信息或对材料信息进行一定加工后要求我们进行判断。难    点：一般来说，进行加工后的信息因为不完全与原文内容一致

3、，我们在判断时很容易因为对原文、材料语意的把握不准确而选错。2. 论证分析题（通常是第2题的位置，考查比较直接）设题内容：（1）文章整体的论证结构（总分/总分总/分总）；（2）文章的论证层级（递进/并列）；（3）文章的论证角度（从该事件的什么角度来切入；分析了哪方面哪些问题)；（4）文章使用的论述方法、论述技巧等；（5）文章中某一段的论证目的。设题方式：直接来源于材料信息，要求我们明白文章是如何论述的。难    点：一般在于对于关键文章论述角度方面和对段落论证目的（记住小段落服务于该段总论点，该段总论点服务于文章中心论点的论述）的把握。3. 文意推理题（通常是第3题的位置，

4、考查比较直接）设题内容：与第1题的一样，基本来源于材料信息。此类题型会倾向于基于文章内容进行推理、推广和实际应用。设题方式：对材料信息进行推理加工、情境材料与文本材料的结合考查（新考法）。难    点：因为这类题目要求我们对文章信息进行推理，在做题时会因为对文本、相关领域的了解不足；再加上设问逻辑跨度较大、表述的绝对化以及和现实的勾连容易被迷惑，从而选择出错。三、 阅读时的注意事项。  考场上时间紧、任务重，但论述类文本思维量会相对偏大。而留给论述类文本的时间最多10-15分钟。因此，必须在较快的时间内把握好文章内容主旨和关键信息。以下信息可以作为辅助阅读的信息点

5、，在做题时可以稍加注意：1.文章的标题。论述类文本因为标题附在文尾题前处，做题时一般不会第一眼就注意到。但是，文章的标题往往蕴含了比较丰富的提示信息，它会告诉我们文章大体上讲了什么内容，甚至会在标题中告诉我们这篇文章的论述对象的实际意义。如发展共享经济是实现共同富裕的重要途径这一题目，不仅告诉我们论述对象是共享经济，还告诉我们在思考共享经济作用时可以往实现共同富裕的角度去思考，对我们把握文章内容、思路以及现实意义具有很重要的作用。备注：也有一些论述类文本后面写的是评/谈.事物，甚至是文章的出处，对于这类标题，前者需要综合我们对该事物的初步印象概括，后者则需要借助时间等信息看看是否与时政相关。若

6、无信息，则马上开始读文。2.文章的大致思路。正式开始阅读文章前，我们可以大致快速阅读文章的整体结构、思路（论述过程）。目前的论述过程结构流程都是比较清楚的，所以对于文章大致写作思路的把握相对而言比较轻松，可以略快地处理。通过对大致思路的把握也有利于我们了解文章的写作内容。3.文章中的研究对象。文章一般会在开篇点明这篇文章的研究对象。我们可以根据介绍，调用自己对于相关领域的知识储备（如果能够最好）/或根据文章信息描述把握研究对象特点特征。4.文章中的相关概念/对象特点。因为论述类文本的选材特点，在文章中为了让论述更加饱满，也为了让读者能够思考文章情境产生思考，一般作者会引入相关的概念或是事物的典型特征进行介绍。而这类概念和特征往往是文章的展开重点，也会成为设题的考查对象。因此在读文时我们要对这类信息点提高警惕，并且要结合文章中的论述对其有一个充分的把握。我们要关注一些概念成立的范围领域、对象的表现特征以掌握文章全貌；5.文章中的关系型语句。一般而言，文章在论述中会有关系逻辑推理