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1、2024届高考政治一轮复习：统编版选择性必修3逻辑与思维知识点考点提纲目录第 65 页 共 65 页第一单元 树立科学思维观念第一课 走进思维世界思维的含义与特征思维形态及其特征第二课 把握逻辑要义“逻辑”的多种含义逻辑思维的基本要求第三课 领会科学思维科学思维的含义与特征学习科学思维的意义第二单元 遵循逻辑思维规则第四课 准确把握概念概念的概述明确概念的方法第五课 正确运用判断判断的概述正确运用简单判断正确运用复合判断第六课 掌握演绎推理方法推理与演绎推理概述简单判断的演绎推理方法复合判断的演绎推理方法第七课 学会归纳与类比推理归纳推理及其方法类比推理及其方法第三单元 运用辩证思维方法第八课
2、 把握辩证分合辩证思维的含义与特征分析与综合及其辩证关系第九课 理解质量互变认识质量互变规律把握适度原则第十课 推动认识发展不作简单肯定或否定体会认识发展的历程第四单元 提高创新思维能力第十一课 创新思维要善于联想创新思维的含义与特征联想思维的含义与方法第十二课 创新思维要多路探索发散思维与聚合思维的方法逆向思维的含义与作用第十三课 创新思维要力求超前超前思维的含义与特征超前思维的方法与意义第一单元 树立科学思维观念第一课 走进思维世界第一框思维的含义与特征一、思维的含义1. 思维是人的特有属性。2. 思维的含义（1）思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。（2）
3、感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。3. 理性思维的认识方式及其意义：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。二、思维的特征1. 思维的特征：思维具有差异性，也具有共同性，其共同性表现在：（1）思维具有间接性。思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。
4、（2）思维具有概括性。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。（3）思维具有能动性。思维不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。2. 思维与实践的关系：思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。三、正确区分思维的间接性、概括性和能动性 间接性概括性能动性关键词或表现根据判断（推断）等总结、提炼等主动推理、联想、构思、总结等举例人类根据化石能够判断出远古人的生活习性抽
5、取总结出铅笔、钢笔、圆珠笔、蜡笔、毛笔等形形色色的笔共同的本质特征书写的专门工具模拟蛙眼功能制造雷达系统思维的间接性和概括性在一定程度上也体现了思维的能动性。第二框思维形态及其特征一、思维形态的分类特点思维形态从思维的方向看向不同方向扩散发散思维向同一方向收敛聚合思维从思维对认识对象的思考角度看整体地认识对象综合思维分别地认识对象分析思维从思维反映认识对象的方式看用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题辩证思维用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题形而上学思维根据思维运行的基本单元的不同（思维的两种基本形态）以概念作为思维的基本单元抽象思维以感性形象作为思维的基本单元形象思维二、思维基本形态的特征1. 抽象思维的特征：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。2. 形象思维的特征：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和
(2)检测发现,免疫过程中抗体的产生与辅助性T细胞的数量变化呈正相关趋势,其机理是APC表面的特定分子发生变化并与B细胞结合,激活B细胞;同时辅助性T细胞分泌,该物质可以,最终促使抗体产生。
1、2024届高考政治一轮复习：统编版选择性必修3逻辑与思维知识点考点提纲目录第 65 页 共 65 页第一单元 树立科学思维观念第一课 走进思维世界思维的含义与特征思维形态及其特征第二课 把握逻辑要义“逻辑”的多种含义逻辑思维的基本要求第三课 领会科学思维科学思维的含义与特征学习科学思维的意义第二单元 遵循逻辑思维规则第四课 准确把握概念概念的概述明确概念的方法第五课 正确运用判断判断的概述正确运用简单判断正确运用复合判断第六课 掌握演绎推理方法推理与演绎推理概述简单判断的演绎推理方法复合判断的演绎推理方法第七课 学会归纳与类比推理归纳推理及其方法类比推理及其方法第三单元 运用辩证思维方法第八课
2、 把握辩证分合辩证思维的含义与特征分析与综合及其辩证关系第九课 理解质量互变认识质量互变规律把握适度原则第十课 推动认识发展不作简单肯定或否定体会认识发展的历程第四单元 提高创新思维能力第十一课 创新思维要善于联想创新思维的含义与特征联想思维的含义与方法第十二课 创新思维要多路探索发散思维与聚合思维的方法逆向思维的含义与作用第十三课 创新思维要力求超前超前思维的含义与特征超前思维的方法与意义第一单元 树立科学思维观念第一课 走进思维世界第一框思维的含义与特征一、思维的含义1. 思维是人的特有属性。2. 思维的含义（1）思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。（2）
3、感性认识是人脑对客观事物的现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。3. 理性思维的认识方式及其意义：战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。二、思维的特征1. 思维的特征：思维具有差异性，也具有共同性，其共同性表现在：（1）思维具有间接性。思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。
4、（2）思维具有概括性。思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。（3）思维具有能动性。思维不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。2. 思维与实践的关系：思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。三、正确区分思维的间接性、概括性和能动性 间接性概括性能动性关键词或表现根据判断（推断）等总结、提炼等主动推理、联想、构思、总结等举例人类根据化石能够判断出远古人的生活习性抽
5、取总结出铅笔、钢笔、圆珠笔、蜡笔、毛笔等形形色色的笔共同的本质特征书写的专门工具模拟蛙眼功能制造雷达系统思维的间接性和概括性在一定程度上也体现了思维的能动性。第二框思维形态及其特征一、思维形态的分类特点思维形态从思维的方向看向不同方向扩散发散思维向同一方向收敛聚合思维从思维对认识对象的思考角度看整体地认识对象综合思维分别地认识对象分析思维从思维反映认识对象的方式看用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题辩证思维用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题形而上学思维根据思维运行的基本单元的不同（思维的两种基本形态）以概念作为思维的基本单元抽象思维以感性形象作为思维的基本单元形象思维二、思维基本形态的特征1. 抽象思维的特征：抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律。抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。2. 形象思维的特征：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和
