高考语文冲刺模拟卷07

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1、高考语文冲刺模拟卷语 文注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。将条形码衡贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（

2、本题3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。王昌龄的七言绝句出塞行（其一），被世人奉为名诗绝句，粗通唐诗者皆可背诵。以博学才高著称的杨慎著有升庵诗话一书，认为“此诗可入神品”，神品是诗歌品鉴的最高等级，这是前所未有的高度赞誉，由此开启明代诗家对此诗的热烈关注，“前七子”之首李攀龙编选古今诗删录之，并标举为唐人七绝的第一。王世贞艺苑卮言论曰：“李于鳞言唐人绝句当以秦时明月汉时关压卷，余始不信，以少伯集中有极工妙者，既而思之，若落意解，当别有所取，若以有意无意可解不可解间求之，不免此诗第一耳。”诗人感叹征人离乡万里不得回还之苦，并通过古今对比侧面婉讽将军无能，自然是明白可解的。所谓“不可解”，正

3、在首句“秦时明月汉时关”。杨慎升庵诗话云：“秦时明月四字，横空盘硬语也，人所难解。”杨慎虽知此句“用意深”，却无法说清其中的奥妙，将秦时明月、汉时关分别从字面意思加以解释，穿凿附会，难以服人，李攀龙击节赞赏的便是“秦时明月”四字，但未能说清缘由，反对者因此不服。晚明竟陵派领袖钟惺评选唐诗归，强烈质疑李攀龙关于七绝第一的评议，“诗但求其佳，不必问某首第一也。昔人问三百篇何句最佳？及十九首何句最佳？盖亦兴到之言，其称某句佳者，各就其意志所感，非以尽全诗也。李于鳞乃于此为唐七绝压卷，固矣哉！无论其品第当否何如？”另一方面，又强调“龙标七言绝，妙在全不说出。读未毕，而言外目前，可思可见矣，然终亦说不出

4、。”所谓“说不出”“可思可见”，即指意旨丰富、含蓄蕴藉，与王世贞所言“有意无意可解不可解”可谓异曲同工。直到万历时期唐汝询评解唐诗解，首次揭示“秦时明月汉时关”的妙处在于秦与汉，明月与边关交互为文，并非无解、不可解之语。解云：“以月属秦，以关属汉者，非月始于秦，关起于汉也。意谓月之临关，秦汉一辙，征人之出，俱无还期，故交互其文，而为可解不可解之语，读者以意逆志，自当了然，非唐诗终无解也。“七绝含蓄浑成、风旨深永的诗体特点，亦籍此诗彰显出来。明人关于“秦时明月”的争议深刻影响清人的唐诗评选，沈德潜说诗晬语云：“秦时明月一章，前人推奖之而未言其秒，防边筑城，起于秦汉，明月属秦，关属汉，诗中互文。”

5、他认同李攀龙的推奖，又吸纳唐汝询互文之说，言其妙处，呈现出一种海纳百川，兼容并蓄的诗学批评态度，这也是中国诗学发展到集大成时期的特点。关于“秦时明月汉时关”的争议，始终围绕着七绝第一的话题，最后是否第一已不再重要，重要的是在诗话和选本的论争中，破除此诗“不可解”的疑惑，由无解而可解，真正读懂了这首唐诗。由此亦可见，对于唐诗的理解和接受是一个持续、变化的过程，前人留下的文学经典，仍然在等待有心之人去发掘其中的奥妙。（摘编自光明日报2019年5月10日）1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A王世贞起初不信服李攀龙关于出塞行（其一）为唐人七绝第一的观点，一番体悟后才认同。B杨慎虽知

6、道“秦时明月”的奥妙，但未解释缘由，因此奉该诗为“神品”难以服人。C沈德潜梳理了“秦时明月”的争议，又吸纳唐汝询互文之说，体现了兼容并蓄的诗评态度。D历代关于“秦时明月”的争议的意义不在于谁是第一，而是在于解开“不可解”的疑惑。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A文章以杨慎“此诗可入神品”和李攀龙的“唐人七绝第一”的观点开篇，引起下文。B钟惺引三百篇及十九首的例子，意在质疑“唐人七绝第一”的观点。C论证部分采用并列结构，列举了历代诗评者对“秦时明月的分析和论证。D文章采用了事实论证和对比论证，阐述了“秦时明月”的奥妙，很有说服力。3根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A王昌龄的七绝出塞（其一），被世人奉为名诗，广为传诵，但千百年来一直争议不断。B因为早期没人看出“秦时明月”运用了互文的手法，所以得出“无解，不可解”之语。C清人沈德潜

10.如所示,滑动触头N与理变压的副线圈按触,R、R1均为滑动阻器,交压编人正弦交变电流,下列操作中,可使灯油变亮的是A.仅提高输人电压B.仅将R1的滑片左移C.仅将R:的滑片上移D.仅将触头N下移

1、高考语文冲刺模拟卷语 文注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。将条形码衡贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（

2、本题3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。王昌龄的七言绝句出塞行（其一），被世人奉为名诗绝句，粗通唐诗者皆可背诵。以博学才高著称的杨慎著有升庵诗话一书，认为“此诗可入神品”，神品是诗歌品鉴的最高等级，这是前所未有的高度赞誉，由此开启明代诗家对此诗的热烈关注，“前七子”之首李攀龙编选古今诗删录之，并标举为唐人七绝的第一。王世贞艺苑卮言论曰：“李于鳞言唐人绝句当以秦时明月汉时关压卷，余始不信，以少伯集中有极工妙者，既而思之，若落意解，当别有所取，若以有意无意可解不可解间求之，不免此诗第一耳。”诗人感叹征人离乡万里不得回还之苦，并通过古今对比侧面婉讽将军无能，自然是明白可解的。所谓“不可解”，正

3、在首句“秦时明月汉时关”。杨慎升庵诗话云：“秦时明月四字，横空盘硬语也，人所难解。”杨慎虽知此句“用意深”，却无法说清其中的奥妙，将秦时明月、汉时关分别从字面意思加以解释，穿凿附会，难以服人，李攀龙击节赞赏的便是“秦时明月”四字，但未能说清缘由，反对者因此不服。晚明竟陵派领袖钟惺评选唐诗归，强烈质疑李攀龙关于七绝第一的评议，“诗但求其佳，不必问某首第一也。昔人问三百篇何句最佳？及十九首何句最佳？盖亦兴到之言，其称某句佳者，各就其意志所感，非以尽全诗也。李于鳞乃于此为唐七绝压卷，固矣哉！无论其品第当否何如？”另一方面，又强调“龙标七言绝，妙在全不说出。读未毕，而言外目前，可思可见矣，然终亦说不出

4、。”所谓“说不出”“可思可见”，即指意旨丰富、含蓄蕴藉，与王世贞所言“有意无意可解不可解”可谓异曲同工。直到万历时期唐汝询评解唐诗解，首次揭示“秦时明月汉时关”的妙处在于秦与汉，明月与边关交互为文，并非无解、不可解之语。解云：“以月属秦，以关属汉者，非月始于秦，关起于汉也。意谓月之临关，秦汉一辙，征人之出，俱无还期，故交互其文，而为可解不可解之语，读者以意逆志，自当了然，非唐诗终无解也。“七绝含蓄浑成、风旨深永的诗体特点，亦籍此诗彰显出来。明人关于“秦时明月”的争议深刻影响清人的唐诗评选，沈德潜说诗晬语云：“秦时明月一章，前人推奖之而未言其秒，防边筑城，起于秦汉，明月属秦，关属汉，诗中互文。”

5、他认同李攀龙的推奖，又吸纳唐汝询互文之说，言其妙处，呈现出一种海纳百川，兼容并蓄的诗学批评态度，这也是中国诗学发展到集大成时期的特点。关于“秦时明月汉时关”的争议，始终围绕着七绝第一的话题，最后是否第一已不再重要，重要的是在诗话和选本的论争中，破除此诗“不可解”的疑惑，由无解而可解，真正读懂了这首唐诗。由此亦可见，对于唐诗的理解和接受是一个持续、变化的过程，前人留下的文学经典，仍然在等待有心之人去发掘其中的奥妙。（摘编自光明日报2019年5月10日）1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A王世贞起初不信服李攀龙关于出塞行（其一）为唐人七绝第一的观点，一番体悟后才认同。B杨慎虽知

6、道“秦时明月”的奥妙，但未解释缘由，因此奉该诗为“神品”难以服人。C沈德潜梳理了“秦时明月”的争议，又吸纳唐汝询互文之说，体现了兼容并蓄的诗评态度。D历代关于“秦时明月”的争议的意义不在于谁是第一，而是在于解开“不可解”的疑惑。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A文章以杨慎“此诗可入神品”和李攀龙的“唐人七绝第一”的观点开篇，引起下文。B钟惺引三百篇及十九首的例子，意在质疑“唐人七绝第一”的观点。C论证部分采用并列结构，列举了历代诗评者对“秦时明月的分析和论证。D文章采用了事实论证和对比论证，阐述了“秦时明月”的奥妙，很有说服力。3根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A王昌龄的七绝出塞（其一），被世人奉为名诗，广为传诵，但千百年来一直争议不断。B因为早期没人看出“秦时明月”运用了互文的手法，所以得出“无解，不可解”之语。C清人沈德潜