2024届四川省成都市高2021级高中毕业班摸底测试文科数学试题

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20.A【命题意图】本题考查微生物的培养、保存等相关知识，旨在考查考生对相关知识的理解能力和综合运用能力。【解题分析】地衣芽孢杆菌若要长期保存，可用甘油管藏法，需置于一20℃冷冻，A项不正确；液体培养基会使菌种与培养液更好地接触，有利于菌种的培养，B项正确；使用后的培养基在丢弃前要经过灭菌处理，防止对环境造成污染，C项正确；地衣芽孢杆菌调节动物肠道微生态平衡，改变了仔兔肠道菌群的结构，D项正确。

11.C【命题意图】本题考查物质的跨膜运输等知识。要求考生运用所学的载体的功能、酶的功能、物质的跨膜运输方式特点等必备知识解答相关问题，主要考查考生获取信息、运用所学知识解决生物学问题的能力，体现了科学探究、科学思维的学科素养，突出综合性、应用性的考查要求。【解题分析】据图分析，蔗糖的运输动力依靠的是H+的分子势能，而K+的运输动力依靠的是ATP释放的能量，A项正确；叶肉细胞保特较低的pH有利于蔗糖分子运出，B项正确；蔗糖载体和ATP酶功能的差异，本质原因是控制合成它们的基因不同，C项不正确；若将该叶肉细胞置于一定浓度的蔗糖溶液中，细胞可能会发生质壁分离现象，D项正确。

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18.参考答案C说明分析本题考查正确使用标点符号的能力。文段最后一句的问号表示揣测和无疑而问的语气,C项与其相同。A项有问有答,为设问;B项为一般疑问句;D项表示语气强烈的疑问19.参考答案①树和人本来不会搂抱,运用拟人修辞手法既赋予树以动感,又使人感到亲切;②“镇民被搂抱在它的浓荫里”形象地写出了树荫范围之大、之浓密和人们对树与树荫的喜爱。(答出一点给2分,答出两点给4分,意思对即可)说明分析本题考查修辞手法的特点和作用,画线句子运用拟人的修辞手法,赋予静态事物以动感,表达更为形象且蕴含着人们树荫的喜爱之情20.参考答案①原句修饰成分单独成句,起强调作用,突出了树枝层层伸展的情状,更具有空间感;②原句长短句结合,句式活泼,错落有致,更加具有节奏感;③原句表达上与上下文语体更加和谐一致,更符合具体语境。(答出一点给1分,答出两点给分,答出三点给4分,意思对即可)说明分析本题考查句子的表达效果,可以从原句的句式、表意层次、韵律、语体等角度结合句子进行具体分析

评分原则1.本题总分为25分,按5个档次给分。2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定答案微信搜2024届四川省成都市高2021级高中毕业班摸底测试文科数学试题-福建高考早知道