统编高考历史一轮复习:史学热点真题练习题汇编(解析)
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1、统编版高考历史一轮复习:史学热点 真题练习题汇编一、单选题1(2023浙江统考高考真题)关于“历史事实”,学界有多种见解。有学者将历史事实”范畴区分为三个不同的层次:确实发生过的历史事实(圆圈甲);史料中的历史事实,即历史本体的残存和遗迹(圆圈乙);史书中的历史事实(圆圈丙),并据此绘制了表示“历史事实”不同构成的示意图。下列各项中,对图示中网格部分的“历史事实”,解读正确的是()A客观发生过,且留有史料,但尚未写进史书中的历史事实B客观发生过,有确实的史料留存,又写进史书中的历史事实C客观发生过,却未留存史料,依靠类比推论等方法写进史书中的历史事实D未曾发生过,却错误地记载于史料之中,又被错
2、误地当作历史真实而写进史书中的历史事实2(2022天津统考高考真题)1843年,黄河特大洪水造成河南中牟县大堤决口,23州县被洪水浸淹;1933年,河南、河北等地的黄河堤防因特大洪水决口数十处,30县遭受洪灾;1958年发生的特大洪水安全人海。上述三次特大洪水的结果截然不同,其根本原因是()A治理能力的强弱B社会制度的差异C经济水平的高低D自然因素的影响3(2022海南统考高考真题)寄生在南美洲红色仙人掌上的一种小昆虫的血液,曾是制作胭脂红颜色的原料。印加人把这种胭脂虫视为奇珍异宝,密不告人。后来西班牙殖民者也将其视为重大商业机密,不容他国染指,借以牟取暴利。19世纪,一名法国人在南美种植园窃
3、得这种昆虫,开始在欧洲培育,打破了西班牙对此种颜料的长期垄断。胭脂红颜色的原料从秘密到广为人知的既成事实,最适合用来说明()A细节描述是历史书写的有益方式B时空观念是历史研究的思维方式C资源垄断是历史解释的首要内容D偶然事件是历史必然的重要体现4(2022海南统考高考真题)19世纪前,人们认为古希腊信史始于公元前776年即古代第一届奥林匹亚赛会。19世纪后期以来,随着迈锡尼文明和克里特文明的发现,古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。古代西亚、古代埃及和古代印度文明的研究也经历过类似过程。这说明()A历史资料的多元性推动历史认知的进步B文字记载的主观性限定解读历史的边界C世界文明的多样性体
13.希尔反应是探索光合作用原理过程中的一个重要实验,其基本过程是:在离体的叶绿体悬浮液(悬浮液中有H2O,,没有CO2)中加入氧化型DCIP(2,6-二氯酚靛酚),光照下释放O2,产生的电子和H可使氧化型DCIP由蓝色转为无色。下列叙述错误的是()A.希尔反应能够说明产物氧气中的氧元素全部来自于水B.氧化型DCIP在反应中的作用相当于叶绿体中NADP^+C.希尔反应模拟了叶绿体光反应阶段的部分变化D.希尔反应说明水的光解释放O2的过程可以单独进行
1、统编版高考历史一轮复习:史学热点 真题练习题汇编一、单选题1(2023浙江统考高考真题)关于“历史事实”,学界有多种见解。有学者将历史事实”范畴区分为三个不同的层次:确实发生过的历史事实(圆圈甲);史料中的历史事实,即历史本体的残存和遗迹(圆圈乙);史书中的历史事实(圆圈丙),并据此绘制了表示“历史事实”不同构成的示意图。下列各项中,对图示中网格部分的“历史事实”,解读正确的是()A客观发生过,且留有史料,但尚未写进史书中的历史事实B客观发生过,有确实的史料留存,又写进史书中的历史事实C客观发生过,却未留存史料,依靠类比推论等方法写进史书中的历史事实D未曾发生过,却错误地记载于史料之中,又被错
2、误地当作历史真实而写进史书中的历史事实2(2022天津统考高考真题)1843年,黄河特大洪水造成河南中牟县大堤决口,23州县被洪水浸淹;1933年,河南、河北等地的黄河堤防因特大洪水决口数十处,30县遭受洪灾;1958年发生的特大洪水安全人海。上述三次特大洪水的结果截然不同,其根本原因是()A治理能力的强弱B社会制度的差异C经济水平的高低D自然因素的影响3(2022海南统考高考真题)寄生在南美洲红色仙人掌上的一种小昆虫的血液,曾是制作胭脂红颜色的原料。印加人把这种胭脂虫视为奇珍异宝,密不告人。后来西班牙殖民者也将其视为重大商业机密,不容他国染指,借以牟取暴利。19世纪,一名法国人在南美种植园窃
3、得这种昆虫,开始在欧洲培育,打破了西班牙对此种颜料的长期垄断。胭脂红颜色的原料从秘密到广为人知的既成事实,最适合用来说明()A细节描述是历史书写的有益方式B时空观念是历史研究的思维方式C资源垄断是历史解释的首要内容D偶然事件是历史必然的重要体现4(2022海南统考高考真题)19世纪前,人们认为古希腊信史始于公元前776年即古代第一届奥林匹亚赛会。19世纪后期以来,随着迈锡尼文明和克里特文明的发现,古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。古代西亚、古代埃及和古代印度文明的研究也经历过类似过程。这说明()A历史资料的多元性推动历史认知的进步B文字记载的主观性限定解读历史的边界C世界文明的多样性体
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