高一下学期统编语文期末复习：文言文阅读试题精选汇编（解析）

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1、高一下学期统编版语文期末复习：文言文阅读 试题精选汇编（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。文本一：学不倦，所以治己也；教不厌，所以治人也。夫茧，舍而不治，则腐蠹而弃；使女工缫so之，以为美锦，大君服而朝之。身者，茧也，舍而不治，则知行腐蠹。使贤者教之，以为世士，则天下诸侯莫敢不敬。是故子路，卞之野人；子贡，卫之贾人；颜涿zhu聚，盗也；颛孙师，驵也。孔子教之，皆为显士。夫学，譬之犹砺也。昆吾之金，而铢父之锡，使干越之工，铸之以为剑，而弗加砥砺，则以刺不入，以击不断。磨之以砻砺long l，加之以黄砥，则其刺也无前，其击也无下。自是观之，砺之与弗砺其相去远矣。

2、今人皆知砺其剑，而弗知砺其身。夫学，身之砺砥也。（节选自尸子劝学，有删改）文本二：夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。未知养亲者，欲其观古人之先意承颜，怡声下气，不惮劬劳q lo，以致甘软，惕然惭惧，起而行之也；未知事君者，欲其观古人之守职无侵，见危授命，不忘诚谏，以利社稷，恻然自念，思欲效之也历兹以往，百行皆然。纵不能淳，去泰去甚。学之所知施无不达世人读书者但能言之不能行之忠孝无闻仁义不足，加以断一条讼，不必得其理；宰千户县，不必理其民；问其造屋，不必知楣横而税竖也；问其为田，不必知稷早而黍迟也；吟啸谈谑，讽咏辞赋，事既优闲，材增迂诞，军国经纶，略无施用。故为武人俗吏所共嗤诋，良由是乎！

3、夫学者所以求益耳。（节选自颜之推勉学，有删改）【注】驵（zng）：马贩子。去泰去甚：这里指去掉过于严重的毛病。泰、甚，过分。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 学之/所知施无不达/世人读书者/但能言之/不能行之忠孝/无闻仁义/不足/B. 学之所知/施无不达/世人读书者/但能言之/不能行之忠孝/无闻仁义/不足/C. 学之所知/施无不达/世人读书者/但能言之/不能行之/忠孝无闻/仁义不足/D. 学之/所知施无不达/世人读书者/但能言之/不能行之/忠孝无闻/仁义不足/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 大君，古时常作为天子、国君的别称，也用

4、作对尊长的敬称，此处指前者。B. 贾人，指商人，也指古时官府掌管采购物品的人员，文中“贾人”指后者。C. 社稷，“社”为土地神，“稷”为谷神，“社稷”合用则常用来代指国家。D. 经纶，整理丝缕、理出丝绪和编丝成绳的统称，引申为筹划、治理国家大事。12. 下列对原文有关内容和手法的概述，不正确的一项是（ ）A. 尸子在劝学中列举了子路、子贡、颜涿聚、颛孙师等人的事例，是为了说明孔子的贤能。B. 从颜之推提到的“未知养亲者”等情形可知，学习可以“取人之长，补己之短”。C. 荀子劝学和尸子劝学都运用了比喻论证，使论证形象生动，浅显易懂。D. 尸子和颜之推都写到了学习者在学习后所产生的变化，并以此来强

5、调学习的重要性。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）身者，茧也，舍而不治，则知行腐蠹。（2） 故为武人俗吏所共嗤诋，良由是乎！14. 两段文字都论述了学习的作用，请分别加以概括。（一）文言文阅读（本大题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。上之初即位也，尝与群臣语及教化，上曰：“今承大乱之后，恐斯民未易化也。”魏征对曰：“不然。久安之民骄佚，骄佚则难教，经乱之民愁苦，愁苦则易化。譬犹饥者易为食，渴者易为饮也”上深然之。封德彝非之曰：“魏征书生未识时务若信其虚论必败国家”征曰：“五帝、三王不易民而化。若谓古人淳朴，渐至浇讹，则至于今日，当悉化为鬼魅矣，人主安得而治之！”上

6、卒从征言。贞观二年六月戊子，上谓侍臣曰：“朕观隋炀帝集，文辞奥博，亦知是尧、舜而非桀、纣，然行事何其反也？”魏征对曰：“人君虽圣哲，犹当虚己以受人，故智者献其谋，勇者竭其力。炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言，而身为桀、纣之行，曾不自知，以至覆亡也。”上曰：“前事不远，吾属之师也。”贞观六年三月，长乐公主将出降，上以公主，皇后所生，特爱之，敕有司资送倍于永嘉长公主。魏征谏曰：“昔汉明帝欲封皇子，曰：我子岂得与先帝子比。皆令半楚、淮阳。今资送公主倍于长主，得无异于明帝之意乎？”上然其言，入告皇后。后叹曰：“妾亟闻陛下称重魏征，不知其故，今观其引礼义以抑人主之情，乃知真社稷之臣也。陛下不可不从也。”因请遣中使赍钱四百缗、绢四百匹以赐征，且语之曰：“闻公正直，乃今见之，故以相赏。公宜常秉此心，勿转移也”上尝罢朝，怒曰：“会须杀此

16.1920年工农业总产值中商品经济与自然经济单位:亿元导致表格中数据变化的主要原因是A.国民政府形式上完成统一B.实业救国思潮的不断发展C.国民经济建设运动的开展D.列强对中国侵略相对减弱

1、高一下学期统编版语文期末复习：文言文阅读 试题精选汇编（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。文本一：学不倦，所以治己也；教不厌，所以治人也。夫茧，舍而不治，则腐蠹而弃；使女工缫so之，以为美锦，大君服而朝之。身者，茧也，舍而不治，则知行腐蠹。使贤者教之，以为世士，则天下诸侯莫敢不敬。是故子路，卞之野人；子贡，卫之贾人；颜涿zhu聚，盗也；颛孙师，驵也。孔子教之，皆为显士。夫学，譬之犹砺也。昆吾之金，而铢父之锡，使干越之工，铸之以为剑，而弗加砥砺，则以刺不入，以击不断。磨之以砻砺long l，加之以黄砥，则其刺也无前，其击也无下。自是观之，砺之与弗砺其相去远矣。

2、今人皆知砺其剑，而弗知砺其身。夫学，身之砺砥也。（节选自尸子劝学，有删改）文本二：夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。未知养亲者，欲其观古人之先意承颜，怡声下气，不惮劬劳q lo，以致甘软，惕然惭惧，起而行之也；未知事君者，欲其观古人之守职无侵，见危授命，不忘诚谏，以利社稷，恻然自念，思欲效之也历兹以往，百行皆然。纵不能淳，去泰去甚。学之所知施无不达世人读书者但能言之不能行之忠孝无闻仁义不足，加以断一条讼，不必得其理；宰千户县，不必理其民；问其造屋，不必知楣横而税竖也；问其为田，不必知稷早而黍迟也；吟啸谈谑，讽咏辞赋，事既优闲，材增迂诞，军国经纶，略无施用。故为武人俗吏所共嗤诋，良由是乎！

3、夫学者所以求益耳。（节选自颜之推勉学，有删改）【注】驵（zng）：马贩子。去泰去甚：这里指去掉过于严重的毛病。泰、甚，过分。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 学之/所知施无不达/世人读书者/但能言之/不能行之忠孝/无闻仁义/不足/B. 学之所知/施无不达/世人读书者/但能言之/不能行之忠孝/无闻仁义/不足/C. 学之所知/施无不达/世人读书者/但能言之/不能行之/忠孝无闻/仁义不足/D. 学之/所知施无不达/世人读书者/但能言之/不能行之/忠孝无闻/仁义不足/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 大君，古时常作为天子、国君的别称，也用

4、作对尊长的敬称，此处指前者。B. 贾人，指商人，也指古时官府掌管采购物品的人员，文中“贾人”指后者。C. 社稷，“社”为土地神，“稷”为谷神，“社稷”合用则常用来代指国家。D. 经纶，整理丝缕、理出丝绪和编丝成绳的统称，引申为筹划、治理国家大事。12. 下列对原文有关内容和手法的概述，不正确的一项是（ ）A. 尸子在劝学中列举了子路、子贡、颜涿聚、颛孙师等人的事例，是为了说明孔子的贤能。B. 从颜之推提到的“未知养亲者”等情形可知，学习可以“取人之长，补己之短”。C. 荀子劝学和尸子劝学都运用了比喻论证，使论证形象生动，浅显易懂。D. 尸子和颜之推都写到了学习者在学习后所产生的变化，并以此来强

5、调学习的重要性。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）身者，茧也，舍而不治，则知行腐蠹。（2） 故为武人俗吏所共嗤诋，良由是乎！14. 两段文字都论述了学习的作用，请分别加以概括。（一）文言文阅读（本大题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。上之初即位也，尝与群臣语及教化，上曰：“今承大乱之后，恐斯民未易化也。”魏征对曰：“不然。久安之民骄佚，骄佚则难教，经乱之民愁苦，愁苦则易化。譬犹饥者易为食，渴者易为饮也”上深然之。封德彝非之曰：“魏征书生未识时务若信其虚论必败国家”征曰：“五帝、三王不易民而化。若谓古人淳朴，渐至浇讹，则至于今日，当悉化为鬼魅矣，人主安得而治之！”上

6、卒从征言。贞观二年六月戊子，上谓侍臣曰：“朕观隋炀帝集，文辞奥博，亦知是尧、舜而非桀、纣，然行事何其反也？”魏征对曰：“人君虽圣哲，犹当虚己以受人，故智者献其谋，勇者竭其力。炀帝恃其俊才，骄矜自用，故口诵尧、舜之言，而身为桀、纣之行，曾不自知，以至覆亡也。”上曰：“前事不远，吾属之师也。”贞观六年三月，长乐公主将出降，上以公主，皇后所生，特爱之，敕有司资送倍于永嘉长公主。魏征谏曰：“昔汉明帝欲封皇子，曰：我子岂得与先帝子比。皆令半楚、淮阳。今资送公主倍于长主，得无异于明帝之意乎？”上然其言，入告皇后。后叹曰：“妾亟闻陛下称重魏征，不知其故，今观其引礼义以抑人主之情，乃知真社稷之臣也。陛下不可不从也。”因请遣中使赍钱四百缗、绢四百匹以赐征，且语之曰：“闻公正直，乃今见之，故以相赏。公宜常秉此心，勿转移也”上尝罢朝，怒曰：“会须杀此