2024年高考语文专题复习：论述类文本阅读（书评）分类练习题汇编（解析）

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1、2024年高考语文专题复习：论述类文本阅读（书评）分类练习题汇编阅读下文，完成各题。荣国府的经济账前言陈大康捧读红楼梦，各人关注的重点会互不相同。有人感兴趣的是贾氏封建大家族由盛而衰的发展史，有人为波澜起伏的情节进展而兴奋，有人津津乐道的是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物的情感经历及其归宿，也有人着眼于书中小人物的命运遭际。各种解读红楼梦的著作不知凡几，其中也有涉及经济的内容，但多为就事论事式的议论，基本上未分析书中已有交代的经济细节，并未展现贾府整体经济框架及其运行机制，也未从各人物所处各种经济利益关系的交叉点上做审视。红楼梦中的人物大多有经济利益关系网络中的特定位置，它是各人物的思想、言语、行

2、动以及人物间相处准则的重要决定因素，书中这方面的内容可以说是无处不在。王熙凤愿出面帮张家退亲，就是因为可坐享三千两银的谢礼，而此事引发的后续效应，是“自此凤姐胆识愈壮，以后有了这样的事，便恣意的作为起来”。赵姨娘央求马道婆作法魔魇王熙凤与贾宝玉，原因就是“明日这家私不怕不是我环儿的”，荣国府的一场风波就是因这原因而被引发，而且它作为一条伏线贯穿于许多情节。在刻画人物形象时，恰到好处地加入经济内容的烘托也是重要的辅助手段。贾母将李纨的月钱提升到二十两银子，王夫人在金钏儿死后决定让玉钏儿拿双份月钱，都是她们为平衡府内矛盾与人物关系的深思熟虑的谋略。【A】要付医生一两诊金时，作者让宝玉吩咐麝月：“拣

3、那大的给他一块就是了。又不作买卖，算这些做什么！”这正是宝钗所批评的“膏粱纨绔”的形象注脚。曹雪芹也运用这一方法刻画另一主人公林黛玉的形象，纠正了读者可能产生的她同样不通俗务的错觉。庆贺宝玉生日那天，林黛玉与宝玉说了番体己话：“咱们家里也太花费了。我虽不管事，心里每常闲了，替你们一算计，出的多进的少，如今若不省俭，必致后手不接。”在读者的心目中，黛玉的形象是清高孤介，超凡脱俗，可是由这段描写却可以知道，她居然在估算荣国府的收支状况，这并非是偶尔为之，而是已成“每常闲了”时的重要功课。黛玉每日价不是只在谈诗论文，曹雪芹的这段描写，显示了这个人物形象的丰富性与复杂性。有的经济问题作者是安排了明线描

4、写，最典型的如“月钱”，它在书中引发的风波可真不少，上自王夫人，下至普通丫鬟，大小人等都卷了进去。【B】有关经济的描写，不仅是某些情节进展或人物形象刻画的需要，其中有些已被作者处理为全局性的结构安排。【C】使人佩服的是，红楼梦中不仅有大量的前后左右可相互照应的经济数据，而且它们虽散见于各情节中，却非孤立状态式的存在，而是附着于作者描写的经济管理制度与管理机构，一起构成了经济体系。【D】尽管它在故事发展过程中只是断断续续地无斧凿痕迹地点滴显示，但我们阅读红楼梦时会时常体会到这个经济体系的客观存在。红楼梦的创作能做到这一点，其原因就在于曹雪芹在那样的封建大家庭中生活过，昔日繁华的大家族生活的积累，

5、使他对这类信息的理解要比一般人更为深刻。他创作红楼梦写到有关经济生活的内容时，可以做到信手拈来，自然妥帖，不像有些作品是靠临时杜撰拼凑，无法根据它们构建经济体系，因为那些数据互不匹配，破绽百出。曹雪芹这一创作特色的形成源于对生活细致观察的积累，故而一个封建大家族的经济生活体系能成功地映射到作品中。恩格斯在给玛哈克奈斯的信中论及巴尔扎克作品时曾写道：“我从这里，甚至在经济细节方面所学到的东西，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多。”红楼梦在经济描写方面的成功，也同样可使读者获得类似的收益。本书以逐步显化红楼梦中的经济生活体系为旨归，侧重点是经济，并按其逻辑顺

6、序展开叙述，同时也注意这些经济内容的描述与文学创作之间的关系，因为这毕竟是一部小说。（有删节）1第段中“类似的收益”具体是指 。2根据本文内容，推测荣国府的经济账一书中最不可能分析的红楼梦中的情节是（）A刘姥姥进府B元妃省亲C香菱学诗D探春理家3下列文字应放在原文中的哪个位置？（）提及“月钱”，人们就会想到王熙凤挪用众人月钱放债的故事，其数目是三百两银。荣国府二门内从主子到丫鬟的月钱数都有“定例”，各位主子能使唤不同等级丫鬟的数目也有明确规定，根据这些基数略做计算，可发现其总数也正是三百两左右，这说明曹雪芹关于王熙凤放债的数目并非随手填写。A【A】处B【B】处C【C】处D【D】处4不能依据文意做出的一项推断是（）A本书涉及红楼梦中经济的内容并不只是就事论事式的议论。B经济利益关系是红楼梦中人物间相处准则的重要决定因素。C读

10.18世纪,意大利史学家维柯提出人类历史发展是一个从低级向高级发展的进化过程,每个民族都要经过三个阶段:神祇时代、英雄时代、人的时代。而三个时代的更选迭又总是与政治变革相联系。这一认识A.全面阐述了人类社会发展规律B.深受欧洲启蒙思想的影响C.奠定了的理论基础D.否定了神创世界说的理论

1、2024年高考语文专题复习：论述类文本阅读（书评）分类练习题汇编阅读下文，完成各题。荣国府的经济账前言陈大康捧读红楼梦，各人关注的重点会互不相同。有人感兴趣的是贾氏封建大家族由盛而衰的发展史，有人为波澜起伏的情节进展而兴奋，有人津津乐道的是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物的情感经历及其归宿，也有人着眼于书中小人物的命运遭际。各种解读红楼梦的著作不知凡几，其中也有涉及经济的内容，但多为就事论事式的议论，基本上未分析书中已有交代的经济细节，并未展现贾府整体经济框架及其运行机制，也未从各人物所处各种经济利益关系的交叉点上做审视。红楼梦中的人物大多有经济利益关系网络中的特定位置，它是各人物的思想、言语、行

2、动以及人物间相处准则的重要决定因素，书中这方面的内容可以说是无处不在。王熙凤愿出面帮张家退亲，就是因为可坐享三千两银的谢礼，而此事引发的后续效应，是“自此凤姐胆识愈壮，以后有了这样的事，便恣意的作为起来”。赵姨娘央求马道婆作法魔魇王熙凤与贾宝玉，原因就是“明日这家私不怕不是我环儿的”，荣国府的一场风波就是因这原因而被引发，而且它作为一条伏线贯穿于许多情节。在刻画人物形象时，恰到好处地加入经济内容的烘托也是重要的辅助手段。贾母将李纨的月钱提升到二十两银子，王夫人在金钏儿死后决定让玉钏儿拿双份月钱，都是她们为平衡府内矛盾与人物关系的深思熟虑的谋略。【A】要付医生一两诊金时，作者让宝玉吩咐麝月：“拣

3、那大的给他一块就是了。又不作买卖，算这些做什么！”这正是宝钗所批评的“膏粱纨绔”的形象注脚。曹雪芹也运用这一方法刻画另一主人公林黛玉的形象，纠正了读者可能产生的她同样不通俗务的错觉。庆贺宝玉生日那天，林黛玉与宝玉说了番体己话：“咱们家里也太花费了。我虽不管事，心里每常闲了，替你们一算计，出的多进的少，如今若不省俭，必致后手不接。”在读者的心目中，黛玉的形象是清高孤介，超凡脱俗，可是由这段描写却可以知道，她居然在估算荣国府的收支状况，这并非是偶尔为之，而是已成“每常闲了”时的重要功课。黛玉每日价不是只在谈诗论文，曹雪芹的这段描写，显示了这个人物形象的丰富性与复杂性。有的经济问题作者是安排了明线描

4、写，最典型的如“月钱”，它在书中引发的风波可真不少，上自王夫人，下至普通丫鬟，大小人等都卷了进去。【B】有关经济的描写，不仅是某些情节进展或人物形象刻画的需要，其中有些已被作者处理为全局性的结构安排。【C】使人佩服的是，红楼梦中不仅有大量的前后左右可相互照应的经济数据，而且它们虽散见于各情节中，却非孤立状态式的存在，而是附着于作者描写的经济管理制度与管理机构，一起构成了经济体系。【D】尽管它在故事发展过程中只是断断续续地无斧凿痕迹地点滴显示，但我们阅读红楼梦时会时常体会到这个经济体系的客观存在。红楼梦的创作能做到这一点，其原因就在于曹雪芹在那样的封建大家庭中生活过，昔日繁华的大家族生活的积累，

5、使他对这类信息的理解要比一般人更为深刻。他创作红楼梦写到有关经济生活的内容时，可以做到信手拈来，自然妥帖，不像有些作品是靠临时杜撰拼凑，无法根据它们构建经济体系，因为那些数据互不匹配，破绽百出。曹雪芹这一创作特色的形成源于对生活细致观察的积累，故而一个封建大家族的经济生活体系能成功地映射到作品中。恩格斯在给玛哈克奈斯的信中论及巴尔扎克作品时曾写道：“我从这里，甚至在经济细节方面所学到的东西，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多。”红楼梦在经济描写方面的成功，也同样可使读者获得类似的收益。本书以逐步显化红楼梦中的经济生活体系为旨归，侧重点是经济，并按其逻辑顺

6、序展开叙述，同时也注意这些经济内容的描述与文学创作之间的关系，因为这毕竟是一部小说。（有删节）1第段中“类似的收益”具体是指 。2根据本文内容，推测荣国府的经济账一书中最不可能分析的红楼梦中的情节是（）A刘姥姥进府B元妃省亲C香菱学诗D探春理家3下列文字应放在原文中的哪个位置？（）提及“月钱”，人们就会想到王熙凤挪用众人月钱放债的故事，其数目是三百两银。荣国府二门内从主子到丫鬟的月钱数都有“定例”，各位主子能使唤不同等级丫鬟的数目也有明确规定，根据这些基数略做计算，可发现其总数也正是三百两左右，这说明曹雪芹关于王熙凤放债的数目并非随手填写。A【A】处B【B】处C【C】处D【D】处4不能依据文意做出的一项推断是（）A本书涉及红楼梦中经济的内容并不只是就事论事式的议论。B经济利益关系是红楼梦中人物间相处准则的重要决定因素。C读