2022-2023学年广东省广州市七区联考高二（下）期末语文试卷

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1、2022-2023学年广东省广州市七区联考高二（下）期末语文试卷一、现代文阅读（本大题共9小题，共35.0分）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 我国的园林艺术历史源远流长，“师法自然、融于自然、顺应自然”是中国园林的艺术特色。“师法自然”要求造园者在造园时要在总体布局和组合方式上遵循自然的规律，合乎自然。如，在园中叠山置石时，造园者要模拟天然岩石的生长纹路，尽量减少人工堆砌的痕迹；园中的水域应模拟自然之水，弯弯曲曲，极尽自然之态；植物的配置要遵循疏密有致的原则，减少人工修饰之美，追寻自然的雅致。“融于自然”即建筑不作为整个园林的主体，园中的植物、水域、山坡等自然之物才是园林的主体、人居

2、住的地方仅仅是园林的附属，隐匿于这片自然之中。园中的建筑表面常设计有漏窗，可增强空间的流动性，同时具有引导视线的作用，使视野更加开阔。从漏窗内向外看，开阔的水域、婆娑的树影、娇俏的亭台楼阁，野趣之美盎然。“顺应自然”即园林中的亭台楼阁、馆斋舫墙等建筑的形态和气质既与自然环境相吻合，又将园内各部分相串联，达到移步异景、峰回路转、闻其声不见其景的观赏效果。 在中国古典园林中，植物和水体是整个园林的灵魂。“画无草木，山无生气；园无草木，水无生机。”红楼梦中，贾政带领众人通过弯弯曲曲的小径，进入石洞，只见繁盛的树木成荫，奇异的花朵闪烁其中，清泉在花草深处曲折跌落于奇石的缝隙之下，动静结合，达到了视觉、

3、听觉和嗅觉的统一。植物和水体搭配，相得益彰。又如，宾客进入潇湘馆，见“后院的墙下开一缝隙，得清流一支，开沟仅有几尺，灌入墙内，绕着屋阶房缘至前院，绕竹下盘旋而出”。竹子瘦长高洁、挺拔秀美，阴柔溪流穿梭其间，给人灵动之感。挺拔的竹子和曲折的溪流形成强烈的对比，使整个潇湘馆的观赏层次更加多变，意境更加深远。 建筑是中国传统园林中的基本造园要素，也是人与自然交流情感的重要联结，为人与自然的沟通创造了空间。同时，自然和人工之美也体现在植物与建筑的结合上。如，林黛玉居住的潇湘馆以竹为主题，园内种植有竹、芭蕉、水仙等植物，在翠竹掩映下的潇湘馆被贾政视为学习的绝妙之处。翠竹成群与主入口的桃树和柳树形成“曲径

4、通幽”的意境，体现了林黛玉恬淡孤洁的人物性格。“苍苔”也是潇湘馆的重要植物，苔藓的生长环境是幽暗、偏僻、阴湿的，要依附于水边的石头或者阴暗的墙垣之中，同时也暗指了林黛玉仰人鼻息的现实处境与冷傲的性格。 叠山置石是中国古典园林中营造氛围常用的景观元素。运用土石等材料模拟自然中的真山是古典园林的特色，也是大观园的一大特色。其中，植物与山石相结合，通过遮挡、引导、分割视线等方法，可以营造空间氛围。红楼梦第 17回中，贾政命下人开门，只见迎面而来的是一片繁盛的植物遮挡在面前。众人说道：“好山，好山！”“非胸中大有丘壑，焉想及此。说毕，往前一望，见白石崚增，或如鬼怪，或如猛兽，纵横拱立，上面苔藓成斑，藤

5、萝掩映，其中微露羊肠小径。”此为贾政带领众人浏览大观园时所遇之景，植物与山石相辅相成，山石上生长着茂盛的苔藓，好似天然的翠绿屏障，恰好遮住众人的视线。这是中国古典园林中常用的造园手法障景，造园者运用山石将园内和园外分割开，使整个园林更具有景观层次。 摘编自全晓宇浅析中国传统园林艺术的文学审美属性以红楼梦中大观园为例）材料二： 植物比德，物我合一。花从来都是美好事物的代表，青春和生命的象征。大观园中的园林花木丰富多彩，多种花木的色、香、品格暗喻众多人物的性格和命运。竹子在中国传统文化中一贯有劲节、脱俗、诗意、清秀等意象。潇湘馆内栽植幽竹，门上隔扇的装饰也是竹子，形成幽静文雅的意境，暗含潇湘妃子林

6、黛玉的性格。衢芜院不见花木，只有异草，以沉静的绿色或冷色为主，又异香扑鼻，沁人心脾，透出主人公薛宝钗的凝重、机敏。又红又香、带刺的玫瑰形容才情高、果敢厉害的探春；梅花既与妙玉相关，在栊翠庵中斗寒怒放，使宝玉有“访妙玉乞红梅”之举。园林与主人在精神层面上产生共鸣，达到物我合一的境界。 （摘编自胡群霞论红楼梦剧中的园林意境）1. 下列选项中，对相关概念的阐释不正确一项是 _ A.师法自然，指造园时以自然为师，以自然为法，在园林的总体布局和组合方式上遵循自然的规律，合乎自然的模样。 B.融于自然，指人居住的地方应当融入园林之中，作为园林的附属，而园中的植物、山石等自然之物才是园林的主体。 C.顺应自然，指园林中的建筑在形态和气质上与周边的自然环境相吻合，同时又巧妙地串联起园内各部分的自然景观。 D.障景，是古典园林常用的造园手法，通过挡住园林的景色，将园林分为彼此独立的不同的空间景区，增添景观层次。2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 _

7.2022年11月29日23时08分,搭载神舟十五号载人飞船的运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射,发射后瞬间成了夜空中最闪亮的那颗星。神十五航天员乘组身上穿的字航服是仿生于0

1、2022-2023学年广东省广州市七区联考高二（下）期末语文试卷一、现代文阅读（本大题共9小题，共35.0分）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 我国的园林艺术历史源远流长，“师法自然、融于自然、顺应自然”是中国园林的艺术特色。“师法自然”要求造园者在造园时要在总体布局和组合方式上遵循自然的规律，合乎自然。如，在园中叠山置石时，造园者要模拟天然岩石的生长纹路，尽量减少人工堆砌的痕迹；园中的水域应模拟自然之水，弯弯曲曲，极尽自然之态；植物的配置要遵循疏密有致的原则，减少人工修饰之美，追寻自然的雅致。“融于自然”即建筑不作为整个园林的主体，园中的植物、水域、山坡等自然之物才是园林的主体、人居

2、住的地方仅仅是园林的附属，隐匿于这片自然之中。园中的建筑表面常设计有漏窗，可增强空间的流动性，同时具有引导视线的作用，使视野更加开阔。从漏窗内向外看，开阔的水域、婆娑的树影、娇俏的亭台楼阁，野趣之美盎然。“顺应自然”即园林中的亭台楼阁、馆斋舫墙等建筑的形态和气质既与自然环境相吻合，又将园内各部分相串联，达到移步异景、峰回路转、闻其声不见其景的观赏效果。 在中国古典园林中，植物和水体是整个园林的灵魂。“画无草木，山无生气；园无草木，水无生机。”红楼梦中，贾政带领众人通过弯弯曲曲的小径，进入石洞，只见繁盛的树木成荫，奇异的花朵闪烁其中，清泉在花草深处曲折跌落于奇石的缝隙之下，动静结合，达到了视觉、

3、听觉和嗅觉的统一。植物和水体搭配，相得益彰。又如，宾客进入潇湘馆，见“后院的墙下开一缝隙，得清流一支，开沟仅有几尺，灌入墙内，绕着屋阶房缘至前院，绕竹下盘旋而出”。竹子瘦长高洁、挺拔秀美，阴柔溪流穿梭其间，给人灵动之感。挺拔的竹子和曲折的溪流形成强烈的对比，使整个潇湘馆的观赏层次更加多变，意境更加深远。 建筑是中国传统园林中的基本造园要素，也是人与自然交流情感的重要联结，为人与自然的沟通创造了空间。同时，自然和人工之美也体现在植物与建筑的结合上。如，林黛玉居住的潇湘馆以竹为主题，园内种植有竹、芭蕉、水仙等植物，在翠竹掩映下的潇湘馆被贾政视为学习的绝妙之处。翠竹成群与主入口的桃树和柳树形成“曲径

4、通幽”的意境，体现了林黛玉恬淡孤洁的人物性格。“苍苔”也是潇湘馆的重要植物，苔藓的生长环境是幽暗、偏僻、阴湿的，要依附于水边的石头或者阴暗的墙垣之中，同时也暗指了林黛玉仰人鼻息的现实处境与冷傲的性格。 叠山置石是中国古典园林中营造氛围常用的景观元素。运用土石等材料模拟自然中的真山是古典园林的特色，也是大观园的一大特色。其中，植物与山石相结合，通过遮挡、引导、分割视线等方法，可以营造空间氛围。红楼梦第 17回中，贾政命下人开门，只见迎面而来的是一片繁盛的植物遮挡在面前。众人说道：“好山，好山！”“非胸中大有丘壑，焉想及此。说毕，往前一望，见白石崚增，或如鬼怪，或如猛兽，纵横拱立，上面苔藓成斑，藤

5、萝掩映，其中微露羊肠小径。”此为贾政带领众人浏览大观园时所遇之景，植物与山石相辅相成，山石上生长着茂盛的苔藓，好似天然的翠绿屏障，恰好遮住众人的视线。这是中国古典园林中常用的造园手法障景，造园者运用山石将园内和园外分割开，使整个园林更具有景观层次。 摘编自全晓宇浅析中国传统园林艺术的文学审美属性以红楼梦中大观园为例）材料二： 植物比德，物我合一。花从来都是美好事物的代表，青春和生命的象征。大观园中的园林花木丰富多彩，多种花木的色、香、品格暗喻众多人物的性格和命运。竹子在中国传统文化中一贯有劲节、脱俗、诗意、清秀等意象。潇湘馆内栽植幽竹，门上隔扇的装饰也是竹子，形成幽静文雅的意境，暗含潇湘妃子林

6、黛玉的性格。衢芜院不见花木，只有异草，以沉静的绿色或冷色为主，又异香扑鼻，沁人心脾，透出主人公薛宝钗的凝重、机敏。又红又香、带刺的玫瑰形容才情高、果敢厉害的探春；梅花既与妙玉相关，在栊翠庵中斗寒怒放，使宝玉有“访妙玉乞红梅”之举。园林与主人在精神层面上产生共鸣，达到物我合一的境界。 （摘编自胡群霞论红楼梦剧中的园林意境）1. 下列选项中，对相关概念的阐释不正确一项是 _ A.师法自然，指造园时以自然为师，以自然为法，在园林的总体布局和组合方式上遵循自然的规律，合乎自然的模样。 B.融于自然，指人居住的地方应当融入园林之中，作为园林的附属，而园中的植物、山石等自然之物才是园林的主体。 C.顺应自然，指园林中的建筑在形态和气质上与周边的自然环境相吻合，同时又巧妙地串联起园内各部分的自然景观。 D.障景，是古典园林常用的造园手法，通过挡住园林的景色，将园林分为彼此独立的不同的空间景区，增添景观层次。2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是 _