2022-2023学年江苏省无锡市高一（下）期末语文试卷

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1、2022-2023学年江苏省无锡市高一（下）期末语文试卷一、现代文阅读（本大题共11小题，共42.0分）阅读下面红楼梦节选文字，完成下面小题。 正说着，只听丫鬟们说：“宝姑娘来了。”袭人听见，知道穿不及中衣，便拿了一床袷纱被替宝玉盖了。只见宝钗手里托着一丸药走进来，向袭人说道：“晚上把这药用酒研开，替他敷上，把那淤血的热毒散开，可以就好了。”说毕，递与袭人，又问道：“这会子可好些？”宝玉一面道谢说：“好了。”又让坐。宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。” 这里宝玉昏昏默默，只见蒋玉菡和金钏进来，恍

2、恍惚惚听见有人悲泣之声，却是黛玉，细看她眼睛肿得桃儿一般，满面泪光。宝玉说道：“你又做什么跑来！虽说太阳落下去，那地上的余气未散，走两趟又要受了暑。我虽然捱了打，并不觉疼痛。我这个样儿，只装出来哄他们，好在外头布散与老爷听，其实是假的。你不可认真。”此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。听了宝玉这番话，心中虽然有万句言语，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：“你从此可都改了罢！”宝玉听说，便长叹一声，道：“你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的！” 一句话未了，只见院外人说：“二奶奶来了。”林黛玉便知是凤姐来了，连忙立起身说道：“我从后院子去罢，回来再

3、来。”宝玉一把拉住道：“这可奇了，好好的怎么怕起他来。”林黛玉急的跺脚，悄悄的说道：“你瞧瞧我的眼睛，又该他取笑开心呢。”宝玉听说赶忙的放手。黛玉三步两步转过床后，出后院而去。1. 结合原著，下列对小说相关内容理解不正确的一项是 _ A.宝玉和宝钗（“金玉良姻”）、黛玉（“木石前盟”）都是表亲关系，他们之间的情感纠葛构成了小说故事的主线。 B.袭人一直服侍宝玉，第五回判词中“堪羡优伶有福，谁知公子无缘”的句子，暗示她后来可能嫁给了蒋玉菡。 C.金钏是宝玉房中的二等丫鬟，因与宝玉言语暧昧被王夫人听到打了耳光，羞愤之下投井自杀，导致宝玉挨打。 D.王熙凤帮助王夫人管理荣国府，时常关心怡红院一众年轻

4、人，后来宝、黛、钗婚姻“掉包计”出自她的主意。2. 宝钗、黛玉前来探望挨打后的宝玉，二人言行背后的心理活动不同，请简要分析。阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 从媒介进化论的角度，我们可以将语言视为媒介，将互联网视作语境。当语言遇上互联网，发生了深刻的性改变，网络语言顺势而生，发展至今，作为一种新媒介形式，网络语言也经历了“玩具镜子”的阶段。 19942000年，网络空间语言逐渐生成，这一时期，互联网发展刚刚起步，中国网民人数较少。互联网即时通信工具QQ出现，匿名聊天带动了网络空间语言的生成。 在网络语言的生成阶段，处于玩具阶段的网络语言更多的是作为一种“小玩意儿”，成为网络匿名使用

5、者键盘上狂欢的一种工具。网络语言在这一时期的特点主要是形式上的变异，网民们自创简单的表情符号、谐音词、因键盘输入引发的将错就错的错别字，以追求便捷方便、娱乐搞笑、彰显自我的表达。这种存在于“偷菜”“网游”“ QQ聊天”中的“小玩意儿”，并未引起太多人的注意。从传播符号学的视角看，符号通常有两层意义，第一层是符号的字面意义，第二层是符号的类比或联想意义。这一阶段的网络语言新符号，携带的显然只是表层的符号意义，它们所引发的问题，也只是语言形式变异的表层问题。 2000年以后，中国网民人数迅速攀升，互联网普及率也大幅提高。2010年之后，网络社交媒体进入一个爆发期，B站、微信等成为网民活动和网络语言

6、孕育和运用的主要场所。这一时期的网络语言，仍然存在形式上的标新立异，但却更多展现出媒介符号的第二层意义，即传递富有类比与联想意义的深层社会文化。网络语言成为镜子，从键盘上的狂欢发展为隐藏的民意和现实生活的折射，完成了从玩具阶段到镜子阶段的过渡。 网友言此意彼，避免使用直白的语言交流意见，通过某些已经达成共识的网络语言符号表达质疑或宣泄情感。事实上，由新闻事件而衍生出来的多数“网络热词”，都是“言在此而意指彼的词语”，但因切合社会众生的心理，可以感染整个互联网，形成汹涌的民意，产生巨大的影响。 镜子阶段的网络语言作为民意的曲线表达，在规划范围内，在某种程度上成为社会的“减压阀”。民众通过在网络上表达自己的观点，一定程度上对社会矛盾有所缓解。但同时，随着网络语言的发展，近年来网络谣言与网络暴力现象也引起了大量学者的关注。网络语言行为是重要的网络行为，也是网络行为的重要载体。网络的匿名性、开放性等特征助长了网络谣言、暴力行为的衍生。 （摘编自李玮、蒋科基于媒介

6.中国高铁创奇迹,实现了从“追赶”到“引领”的重大跨越,正在改变中国,影响世界。某旅客乘坐“复兴号”动车组进站时,观察车厢内的显示屏,利用手机中的秒表记录5组动车组速度变化与所用时间的关系如下:由此他预测:若动车组继续按上述运动规律进站,则动车组停下来还需要行驶的路程大约是A.190mB.680mC.2450mD.8800m

1、2022-2023学年江苏省无锡市高一（下）期末语文试卷一、现代文阅读（本大题共11小题，共42.0分）阅读下面红楼梦节选文字，完成下面小题。 正说着，只听丫鬟们说：“宝姑娘来了。”袭人听见，知道穿不及中衣，便拿了一床袷纱被替宝玉盖了。只见宝钗手里托着一丸药走进来，向袭人说道：“晚上把这药用酒研开，替他敷上，把那淤血的热毒散开，可以就好了。”说毕，递与袭人，又问道：“这会子可好些？”宝玉一面道谢说：“好了。”又让坐。宝钗见他睁开眼说话，不像先时，心中也宽慰了好些，便点头叹道：“早听人一句话，也不至今日。别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼。” 这里宝玉昏昏默默，只见蒋玉菡和金钏进来，恍

2、恍惚惚听见有人悲泣之声，却是黛玉，细看她眼睛肿得桃儿一般，满面泪光。宝玉说道：“你又做什么跑来！虽说太阳落下去，那地上的余气未散，走两趟又要受了暑。我虽然捱了打，并不觉疼痛。我这个样儿，只装出来哄他们，好在外头布散与老爷听，其实是假的。你不可认真。”此时林黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉得利害。听了宝玉这番话，心中虽然有万句言语，只是不能说得，半日，方抽抽噎噎的说道：“你从此可都改了罢！”宝玉听说，便长叹一声，道：“你放心，别说这样话。就便为这些人死了，也是情愿的！” 一句话未了，只见院外人说：“二奶奶来了。”林黛玉便知是凤姐来了，连忙立起身说道：“我从后院子去罢，回来再

3、来。”宝玉一把拉住道：“这可奇了，好好的怎么怕起他来。”林黛玉急的跺脚，悄悄的说道：“你瞧瞧我的眼睛，又该他取笑开心呢。”宝玉听说赶忙的放手。黛玉三步两步转过床后，出后院而去。1. 结合原著，下列对小说相关内容理解不正确的一项是 _ A.宝玉和宝钗（“金玉良姻”）、黛玉（“木石前盟”）都是表亲关系，他们之间的情感纠葛构成了小说故事的主线。 B.袭人一直服侍宝玉，第五回判词中“堪羡优伶有福，谁知公子无缘”的句子，暗示她后来可能嫁给了蒋玉菡。 C.金钏是宝玉房中的二等丫鬟，因与宝玉言语暧昧被王夫人听到打了耳光，羞愤之下投井自杀，导致宝玉挨打。 D.王熙凤帮助王夫人管理荣国府，时常关心怡红院一众年轻

4、人，后来宝、黛、钗婚姻“掉包计”出自她的主意。2. 宝钗、黛玉前来探望挨打后的宝玉，二人言行背后的心理活动不同，请简要分析。阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 从媒介进化论的角度，我们可以将语言视为媒介，将互联网视作语境。当语言遇上互联网，发生了深刻的性改变，网络语言顺势而生，发展至今，作为一种新媒介形式，网络语言也经历了“玩具镜子”的阶段。 19942000年，网络空间语言逐渐生成，这一时期，互联网发展刚刚起步，中国网民人数较少。互联网即时通信工具QQ出现，匿名聊天带动了网络空间语言的生成。 在网络语言的生成阶段，处于玩具阶段的网络语言更多的是作为一种“小玩意儿”，成为网络匿名使用

5、者键盘上狂欢的一种工具。网络语言在这一时期的特点主要是形式上的变异，网民们自创简单的表情符号、谐音词、因键盘输入引发的将错就错的错别字，以追求便捷方便、娱乐搞笑、彰显自我的表达。这种存在于“偷菜”“网游”“ QQ聊天”中的“小玩意儿”，并未引起太多人的注意。从传播符号学的视角看，符号通常有两层意义，第一层是符号的字面意义，第二层是符号的类比或联想意义。这一阶段的网络语言新符号，携带的显然只是表层的符号意义，它们所引发的问题，也只是语言形式变异的表层问题。 2000年以后，中国网民人数迅速攀升，互联网普及率也大幅提高。2010年之后，网络社交媒体进入一个爆发期，B站、微信等成为网民活动和网络语言

6、孕育和运用的主要场所。这一时期的网络语言，仍然存在形式上的标新立异，但却更多展现出媒介符号的第二层意义，即传递富有类比与联想意义的深层社会文化。网络语言成为镜子，从键盘上的狂欢发展为隐藏的民意和现实生活的折射，完成了从玩具阶段到镜子阶段的过渡。 网友言此意彼，避免使用直白的语言交流意见，通过某些已经达成共识的网络语言符号表达质疑或宣泄情感。事实上，由新闻事件而衍生出来的多数“网络热词”，都是“言在此而意指彼的词语”，但因切合社会众生的心理，可以感染整个互联网，形成汹涌的民意，产生巨大的影响。 镜子阶段的网络语言作为民意的曲线表达，在规划范围内，在某种程度上成为社会的“减压阀”。民众通过在网络上表达自己的观点，一定程度上对社会矛盾有所缓解。但同时，随着网络语言的发展，近年来网络谣言与网络暴力现象也引起了大量学者的关注。网络语言行为是重要的网络行为，也是网络行为的重要载体。网络的匿名性、开放性等特征助长了网络谣言、暴力行为的衍生。 （摘编自李玮、蒋科基于媒介