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高中语文部编教材必修下册全册单元写作任务完成指导(分单元编排)

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高中语文部编教材必修下册全册单元写作任务完成指导(分单元编排)

1、高中语文必修下册单元写作任务完成指导第一单元 如何阐明观点一、举例阐释法列举典型事例,对观点或观点关键词进行必要阐释,使表意更鲜明。人生有定力,风雨不迷航:何谓定力?定力就是把握自己意志的能力,就是意志力。它是人们为实现一定目的而克服困难的心理过程及其行为表现。沃德先生严守科学家的职责,不因为军方的决定而放弃探索,附和错误,这就是一种定力。邱少云严守潜伏纪律,忍受着烈火烧身的剧痛,纹丝不动,直至壮烈牺牲,这也是一种定力。大国工匠几十年如一日地做一件事,坚持把它做极致,这同样是一种定力。(设问,引出阐释对象下定义举例阐释)用劳动创造幸福:同学们,让我们用我们的劳动,去创造属于我们的幸福。幸福就只

2、是生活安逸吗?幸福就只是在觥筹交错之间,满足口腹之欲吗?不是的,辛苦劳动过后,为别人创造幸福,才能为自己带来更长久的幸福感抗震救灾的解放军战士,昼夜不停,用自己的双手,用自己的血肉之躯,为灾区人民筑起安全的屏障。他们的劳动是有意义的,他们用自己的劳动换得了别人的幸福,自己也会有更深刻的幸福感。(引出阐释对象设问,提出错误观点回答,说出自己的理解举例阐释)二、引言阐释法引用或化用名言、警句等,对观点或观点关键词进行必要的阐释,使表意更鲜明。包藏宇宙之机,吞吐天地之志:同学们:大家下午好!在讨论开始之前,我想先请大家思考一个问题:何谓英雄?或如曹操、刘备青梅煮酒的著名论断,“包藏宇宙之机,吞吐天地

3、之志”;或如刘劭人物志中所言,“聪明秀出谓之英,胆力过人谓之雄”;或如我们耳熟能详的张载所言,“为往圣继绝学,为万世开太平”而在我看来,英雄便是如管仲这般身具贤才、胸有谋略,顺应潮流、心系家园之人。(设问引言阐释扣材料,举例阐释)三、比喻阐释法使用比喻修辞,对观点或观点关键词进行必要阐释,使表意更鲜明。让青春在奋斗中飞扬:青春是什么?每个人可能有每个人的理解。有人说青春是一首诗,蕴含着无与伦比的浪漫;有人说青春是一幅画,充满着梦幻迷人的色彩;有人说青春是一朵花,散发着恬淡清香的气息;有人说青春是一部电影,每个人都在用心扮演着自己的角色。然而,在梁丽娜周文涛、陆朝阳等时代青年眼里,青春不仅是人生

4、中一道最美的风景,更是一段值得拼搏奋斗的历程。(设问过渡比喻阐释举例阐释扣标题)【方法小结】考生要学会阐释,熟练运用三种阐释段写作技法,必须注意:(1)素材积累要系统分角度整理并记忆典型人物事例素材,熟读深思,增进理解;分角度整理并记忆典型诗词、名言警句等理论素材,深入理解。(2)概念理解要准确要关注社会热点,重视中华传统美德、时代精神,对体现这些热点、美德和精神的关键词语(如定力、格局、担当、家国情怀、英雄主义等)要有准确、深入的理解。(3)比喻修辞要训练要多训练比喻修辞,将生活中、自然界中的各种常见事物,与体现社会热点、传统美德、时代精神的关键词语联系起来,比较其相同与相似点,进行迁移联想

5、。(4)掌握规范例证段参考思路引出阐释对象下定义阐释(使用举例阐释法、引言阐释法、比喻阐释法)。【整篇训练】(教材原题)经典寓言的寓意往往是丰富的。有人认为庖丁解牛表达了庄子“顺应自然”的思想,有人则认为主要是强调人要“保全天性”你怎么理解这则寓言的寓意?请据此写一篇文章,阐述自己的观点,800字左右。【参考范文】明其位,做好事,求自在庖丁解牛这则寓言不仅通俗易懂,而且寓意深刻,每次阅读总会有新的发现和体悟。走近庖丁,深入研究其人生哲学,对于我们具有重要意义。庖丁是一个很平凡的人,一辈子做着很平凡的事,然而他却能够把平凡的事做得“游刃有余”“踌躇满志”,这正是我们这些人所缺乏的。反观当今社会,

6、大多数人一方面是不甘于平凡,另一方面.却只能在平凡中抱怨、沉沦以至于堕落下去,与庖丁相比,何其可悲!庖丁的人生哲学,可以引发我们三个角度的思考:首先是 “明其位”,就是自己知道人生的位置和方向。我们每天都在“活着”,在短暂的人生中,能够正确认识自己,给自己一个准确的定位很重要,古希腊哲人苏格拉底就曾告诫我们要“认识你自己”。庖丁是一个能够把自己放在合适的位置上的人,知道自己是谁,应该做什么这一辈子也就是做一个屠夫而己,这没有什么丢人的,这个世界上,不同的人做不同的事,职业有分工,生活有差别,在这则故事中,庖丁是真正的主角即使梁惠王在旁边,他也是心无旁骛,而且自得其乐,他的态度不卑不亢,他的动作娴熟流畅,他的回答充满自信又富有哲理。我们大多数人,在大多数情况下是不安于现状的,总是手里做着件事,心里头想着另一-桩事,“一心以为有鸿鹄将至”。人最难的是

(第七十五回《心猿钻透阴阳窍魔王还归大道真》)(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(4分)lù()力司()鼓nài()何阴阳窍()(2)选文中画线句中的“胜负”的词性是()(3分)A.动词B.名词C.代词D.量词

1、高中语文必修下册单元写作任务完成指导第一单元 如何阐明观点一、举例阐释法列举典型事例,对观点或观点关键词进行必要阐释,使表意更鲜明。人生有定力,风雨不迷航:何谓定力?定力就是把握自己意志的能力,就是意志力。它是人们为实现一定目的而克服困难的心理过程及其行为表现。沃德先生严守科学家的职责,不因为军方的决定而放弃探索,附和错误,这就是一种定力。邱少云严守潜伏纪律,忍受着烈火烧身的剧痛,纹丝不动,直至壮烈牺牲,这也是一种定力。大国工匠几十年如一日地做一件事,坚持把它做极致,这同样是一种定力。(设问,引出阐释对象下定义举例阐释)用劳动创造幸福:同学们,让我们用我们的劳动,去创造属于我们的幸福。幸福就只

2、是生活安逸吗?幸福就只是在觥筹交错之间,满足口腹之欲吗?不是的,辛苦劳动过后,为别人创造幸福,才能为自己带来更长久的幸福感抗震救灾的解放军战士,昼夜不停,用自己的双手,用自己的血肉之躯,为灾区人民筑起安全的屏障。他们的劳动是有意义的,他们用自己的劳动换得了别人的幸福,自己也会有更深刻的幸福感。(引出阐释对象设问,提出错误观点回答,说出自己的理解举例阐释)二、引言阐释法引用或化用名言、警句等,对观点或观点关键词进行必要的阐释,使表意更鲜明。包藏宇宙之机,吞吐天地之志:同学们:大家下午好!在讨论开始之前,我想先请大家思考一个问题:何谓英雄?或如曹操、刘备青梅煮酒的著名论断,“包藏宇宙之机,吞吐天地

3、之志”;或如刘劭人物志中所言,“聪明秀出谓之英,胆力过人谓之雄”;或如我们耳熟能详的张载所言,“为往圣继绝学,为万世开太平”而在我看来,英雄便是如管仲这般身具贤才、胸有谋略,顺应潮流、心系家园之人。(设问引言阐释扣材料,举例阐释)三、比喻阐释法使用比喻修辞,对观点或观点关键词进行必要阐释,使表意更鲜明。让青春在奋斗中飞扬:青春是什么?每个人可能有每个人的理解。有人说青春是一首诗,蕴含着无与伦比的浪漫;有人说青春是一幅画,充满着梦幻迷人的色彩;有人说青春是一朵花,散发着恬淡清香的气息;有人说青春是一部电影,每个人都在用心扮演着自己的角色。然而,在梁丽娜周文涛、陆朝阳等时代青年眼里,青春不仅是人生

4、中一道最美的风景,更是一段值得拼搏奋斗的历程。(设问过渡比喻阐释举例阐释扣标题)【方法小结】考生要学会阐释,熟练运用三种阐释段写作技法,必须注意:(1)素材积累要系统分角度整理并记忆典型人物事例素材,熟读深思,增进理解;分角度整理并记忆典型诗词、名言警句等理论素材,深入理解。(2)概念理解要准确要关注社会热点,重视中华传统美德、时代精神,对体现这些热点、美德和精神的关键词语(如定力、格局、担当、家国情怀、英雄主义等)要有准确、深入的理解。(3)比喻修辞要训练要多训练比喻修辞,将生活中、自然界中的各种常见事物,与体现社会热点、传统美德、时代精神的关键词语联系起来,比较其相同与相似点,进行迁移联想

5、。(4)掌握规范例证段参考思路引出阐释对象下定义阐释(使用举例阐释法、引言阐释法、比喻阐释法)。【整篇训练】(教材原题)经典寓言的寓意往往是丰富的。有人认为庖丁解牛表达了庄子“顺应自然”的思想,有人则认为主要是强调人要“保全天性”你怎么理解这则寓言的寓意?请据此写一篇文章,阐述自己的观点,800字左右。【参考范文】明其位,做好事,求自在庖丁解牛这则寓言不仅通俗易懂,而且寓意深刻,每次阅读总会有新的发现和体悟。走近庖丁,深入研究其人生哲学,对于我们具有重要意义。庖丁是一个很平凡的人,一辈子做着很平凡的事,然而他却能够把平凡的事做得“游刃有余”“踌躇满志”,这正是我们这些人所缺乏的。反观当今社会,

6、大多数人一方面是不甘于平凡,另一方面.却只能在平凡中抱怨、沉沦以至于堕落下去,与庖丁相比,何其可悲!庖丁的人生哲学,可以引发我们三个角度的思考:首先是 “明其位”,就是自己知道人生的位置和方向。我们每天都在“活着”,在短暂的人生中,能够正确认识自己,给自己一个准确的定位很重要,古希腊哲人苏格拉底就曾告诫我们要“认识你自己”。庖丁是一个能够把自己放在合适的位置上的人,知道自己是谁,应该做什么这一辈子也就是做一个屠夫而己,这没有什么丢人的,这个世界上,不同的人做不同的事,职业有分工,生活有差别,在这则故事中,庖丁是真正的主角即使梁惠王在旁边,他也是心无旁骛,而且自得其乐,他的态度不卑不亢,他的动作娴熟流畅,他的回答充满自信又富有哲理。我们大多数人,在大多数情况下是不安于现状的,总是手里做着件事,心里头想着另一-桩事,“一心以为有鸿鹄将至”。人最难的是

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