高中语文部编教材必修下册全册单元写作任务完成指导（分单元编排）

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1、高中语文必修下册单元写作任务完成指导第一单元 如何阐明观点一、举例阐释法列举典型事例，对观点或观点关键词进行必要阐释，使表意更鲜明。人生有定力，风雨不迷航：何谓定力？定力就是把握自己意志的能力，就是意志力。它是人们为实现一定目的而克服困难的心理过程及其行为表现。沃德先生严守科学家的职责，不因为军方的决定而放弃探索，附和错误，这就是一种定力。邱少云严守潜伏纪律，忍受着烈火烧身的剧痛，纹丝不动，直至壮烈牺牲，这也是一种定力。大国工匠几十年如一日地做一件事，坚持把它做极致，这同样是一种定力。（设问，引出阐释对象下定义举例阐释）用劳动创造幸福：同学们，让我们用我们的劳动，去创造属于我们的幸福。幸福就只

2、是生活安逸吗？幸福就只是在觥筹交错之间，满足口腹之欲吗？不是的，辛苦劳动过后，为别人创造幸福，才能为自己带来更长久的幸福感抗震救灾的解放军战士，昼夜不停，用自己的双手，用自己的血肉之躯，为灾区人民筑起安全的屏障。他们的劳动是有意义的，他们用自己的劳动换得了别人的幸福，自己也会有更深刻的幸福感。（引出阐释对象设问，提出错误观点回答，说出自己的理解举例阐释）二、引言阐释法引用或化用名言、警句等，对观点或观点关键词进行必要的阐释，使表意更鲜明。包藏宇宙之机，吞吐天地之志：同学们：大家下午好！在讨论开始之前，我想先请大家思考一个问题：何谓英雄？或如曹操、刘备青梅煮酒的著名论断，“包藏宇宙之机，吞吐天地

3、之志”；或如刘劭人物志中所言，“聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄”；或如我们耳熟能详的张载所言，“为往圣继绝学，为万世开太平”而在我看来，英雄便是如管仲这般身具贤才、胸有谋略，顺应潮流、心系家园之人。（设问引言阐释扣材料，举例阐释）三、比喻阐释法使用比喻修辞，对观点或观点关键词进行必要阐释，使表意更鲜明。让青春在奋斗中飞扬：青春是什么？每个人可能有每个人的理解。有人说青春是一首诗，蕴含着无与伦比的浪漫；有人说青春是一幅画，充满着梦幻迷人的色彩；有人说青春是一朵花，散发着恬淡清香的气息；有人说青春是一部电影，每个人都在用心扮演着自己的角色。然而，在梁丽娜周文涛、陆朝阳等时代青年眼里，青春不仅是人生

4、中一道最美的风景，更是一段值得拼搏奋斗的历程。（设问过渡比喻阐释举例阐释扣标题）【方法小结】考生要学会阐释，熟练运用三种阐释段写作技法，必须注意：（1）素材积累要系统分角度整理并记忆典型人物事例素材，熟读深思，增进理解；分角度整理并记忆典型诗词、名言警句等理论素材，深入理解。（2）概念理解要准确要关注社会热点，重视中华传统美德、时代精神，对体现这些热点、美德和精神的关键词语（如定力、格局、担当、家国情怀、英雄主义等）要有准确、深入的理解。（3）比喻修辞要训练要多训练比喻修辞，将生活中、自然界中的各种常见事物，与体现社会热点、传统美德、时代精神的关键词语联系起来，比较其相同与相似点，进行迁移联想

5、。（4）掌握规范例证段参考思路引出阐释对象下定义阐释（使用举例阐释法、引言阐释法、比喻阐释法）。【整篇训练】（教材原题）经典寓言的寓意往往是丰富的。有人认为庖丁解牛表达了庄子“顺应自然”的思想，有人则认为主要是强调人要“保全天性”你怎么理解这则寓言的寓意?请据此写一篇文章，阐述自己的观点，800字左右。【参考范文】明其位，做好事，求自在庖丁解牛这则寓言不仅通俗易懂，而且寓意深刻，每次阅读总会有新的发现和体悟。走近庖丁，深入研究其人生哲学，对于我们具有重要意义。庖丁是一个很平凡的人，一辈子做着很平凡的事，然而他却能够把平凡的事做得“游刃有余”“踌躇满志”，这正是我们这些人所缺乏的。反观当今社会，

6、大多数人一方面是不甘于平凡，另一方面.却只能在平凡中抱怨、沉沦以至于堕落下去，与庖丁相比，何其可悲!庖丁的人生哲学，可以引发我们三个角度的思考:首先是 “明其位”，就是自己知道人生的位置和方向。我们每天都在“活着”,在短暂的人生中，能够正确认识自己，给自己一个准确的定位很重要，古希腊哲人苏格拉底就曾告诫我们要“认识你自己”。庖丁是一个能够把自己放在合适的位置上的人，知道自己是谁，应该做什么这一辈子也就是做一个屠夫而己，这没有什么丢人的，这个世界上，不同的人做不同的事，职业有分工，生活有差别,在这则故事中，庖丁是真正的主角即使梁惠王在旁边，他也是心无旁骛，而且自得其乐，他的态度不卑不亢，他的动作娴熟流畅,他的回答充满自信又富有哲理。我们大多数人，在大多数情况下是不安于现状的，总是手里做着件事，心里头想着另一-桩事，“一心以为有鸿鹄将至”。人最难的是

(第七十五回《心猿钻透阴阳窍魔王还归大道真》)(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(4分)lù()力司()鼓nài()何阴阳窍()(2)选文中画线句中的“胜负”的词性是()(3分)A.动词B.名词C.代词D.量词

1、高中语文必修下册单元写作任务完成指导第一单元 如何阐明观点一、举例阐释法列举典型事例，对观点或观点关键词进行必要阐释，使表意更鲜明。人生有定力，风雨不迷航：何谓定力？定力就是把握自己意志的能力，就是意志力。它是人们为实现一定目的而克服困难的心理过程及其行为表现。沃德先生严守科学家的职责，不因为军方的决定而放弃探索，附和错误，这就是一种定力。邱少云严守潜伏纪律，忍受着烈火烧身的剧痛，纹丝不动，直至壮烈牺牲，这也是一种定力。大国工匠几十年如一日地做一件事，坚持把它做极致，这同样是一种定力。（设问，引出阐释对象下定义举例阐释）用劳动创造幸福：同学们，让我们用我们的劳动，去创造属于我们的幸福。幸福就只

2、是生活安逸吗？幸福就只是在觥筹交错之间，满足口腹之欲吗？不是的，辛苦劳动过后，为别人创造幸福，才能为自己带来更长久的幸福感抗震救灾的解放军战士，昼夜不停，用自己的双手，用自己的血肉之躯，为灾区人民筑起安全的屏障。他们的劳动是有意义的，他们用自己的劳动换得了别人的幸福，自己也会有更深刻的幸福感。（引出阐释对象设问，提出错误观点回答，说出自己的理解举例阐释）二、引言阐释法引用或化用名言、警句等，对观点或观点关键词进行必要的阐释，使表意更鲜明。包藏宇宙之机，吞吐天地之志：同学们：大家下午好！在讨论开始之前，我想先请大家思考一个问题：何谓英雄？或如曹操、刘备青梅煮酒的著名论断，“包藏宇宙之机，吞吐天地

3、之志”；或如刘劭人物志中所言，“聪明秀出谓之英，胆力过人谓之雄”；或如我们耳熟能详的张载所言，“为往圣继绝学，为万世开太平”而在我看来，英雄便是如管仲这般身具贤才、胸有谋略，顺应潮流、心系家园之人。（设问引言阐释扣材料，举例阐释）三、比喻阐释法使用比喻修辞，对观点或观点关键词进行必要阐释，使表意更鲜明。让青春在奋斗中飞扬：青春是什么？每个人可能有每个人的理解。有人说青春是一首诗，蕴含着无与伦比的浪漫；有人说青春是一幅画，充满着梦幻迷人的色彩；有人说青春是一朵花，散发着恬淡清香的气息；有人说青春是一部电影，每个人都在用心扮演着自己的角色。然而，在梁丽娜周文涛、陆朝阳等时代青年眼里，青春不仅是人生

4、中一道最美的风景，更是一段值得拼搏奋斗的历程。（设问过渡比喻阐释举例阐释扣标题）【方法小结】考生要学会阐释，熟练运用三种阐释段写作技法，必须注意：（1）素材积累要系统分角度整理并记忆典型人物事例素材，熟读深思，增进理解；分角度整理并记忆典型诗词、名言警句等理论素材，深入理解。（2）概念理解要准确要关注社会热点，重视中华传统美德、时代精神，对体现这些热点、美德和精神的关键词语（如定力、格局、担当、家国情怀、英雄主义等）要有准确、深入的理解。（3）比喻修辞要训练要多训练比喻修辞，将生活中、自然界中的各种常见事物，与体现社会热点、传统美德、时代精神的关键词语联系起来，比较其相同与相似点，进行迁移联想

5、。（4）掌握规范例证段参考思路引出阐释对象下定义阐释（使用举例阐释法、引言阐释法、比喻阐释法）。【整篇训练】（教材原题）经典寓言的寓意往往是丰富的。有人认为庖丁解牛表达了庄子“顺应自然”的思想，有人则认为主要是强调人要“保全天性”你怎么理解这则寓言的寓意?请据此写一篇文章，阐述自己的观点，800字左右。【参考范文】明其位，做好事，求自在庖丁解牛这则寓言不仅通俗易懂，而且寓意深刻，每次阅读总会有新的发现和体悟。走近庖丁，深入研究其人生哲学，对于我们具有重要意义。庖丁是一个很平凡的人，一辈子做着很平凡的事，然而他却能够把平凡的事做得“游刃有余”“踌躇满志”，这正是我们这些人所缺乏的。反观当今社会，

6、大多数人一方面是不甘于平凡，另一方面.却只能在平凡中抱怨、沉沦以至于堕落下去，与庖丁相比，何其可悲!庖丁的人生哲学，可以引发我们三个角度的思考:首先是 “明其位”，就是自己知道人生的位置和方向。我们每天都在“活着”,在短暂的人生中，能够正确认识自己，给自己一个准确的定位很重要，古希腊哲人苏格拉底就曾告诫我们要“认识你自己”。庖丁是一个能够把自己放在合适的位置上的人，知道自己是谁，应该做什么这一辈子也就是做一个屠夫而己，这没有什么丢人的，这个世界上，不同的人做不同的事，职业有分工，生活有差别,在这则故事中，庖丁是真正的主角即使梁惠王在旁边，他也是心无旁骛，而且自得其乐，他的态度不卑不亢，他的动作娴熟流畅,他的回答充满自信又富有哲理。我们大多数人，在大多数情况下是不安于现状的，总是手里做着件事，心里头想着另一-桩事，“一心以为有鸿鹄将至”。人最难的是