高中语文2024届高考复习课本古诗词曲赏析汇总

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1、高考语文课本古诗词曲赏析1.毛泽东沁园春长沙抒发昂扬向上的青春激情，表达雄视天下的凌云壮志。2.郭沫若的诗集女神是中国新诗的代表性作品，它以崭新的内容和形式，表达了“五四”时期狂飙突进的时代精神。3.闻一多的红烛化用“蜡炬”这一古典意象，赋予它新的含义，赞美了红烛以“烧蜡成灰”来点亮世界的奉献精神。4.芣苢句式整齐，节奏明朗、轻快，自然流露出劳动的喜悦。5.插秧歌运用民歌手法，选取日常劳动场景，表现出农家生活的辛苦与农事的繁忙，寓于生活情趣，字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。6.曹操的短歌行表达对时光流逝的感慨，以及建功立业的宏愿。7.陶渊明的归园田居抒发对官场生活的厌倦、以及辞官归隐、

2、躬耕田园的自由、喜悦之情。8.梦游天姥吟留别以浪漫瑰丽的想象，描绘了一个迷离惝恍的梦境。9.登高写诗人登高远眺，身世之悲与忧国之情齐集心头。10.琵琶行是一首长篇乐府诗，叙述琵琶女的故事，述说自己的人生遭际。11.念奴娇赤壁怀古咏古抒怀，雄浑苍凉，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体。12.永遇乐京口北固亭怀古为词人登高凭眺、怀古伤今之作，豪迈悲壮。13.声声慢（寻寻觅觅）以朴素清新的口语入词，抒写词人在国破家亡遭受劫难后的忧愁苦闷，通篇写“愁”，徘徊低迷，婉转凄楚。14.氓以一个女子的口吻讲述自己从恋爱、结婚到被抛弃的过程，展示了她从情意绵绵到悲伤无助，再到激愤决绝的心路历程。15.离骚（节

3、选）中，诗人自叙其身世、遭遇，表达了对高洁人格的坚守和高远理想的追求，并将个人命运与国家兴衰紧紧联系在一起。16.蜀道难是杂言古体诗，格律不拘，形式灵活。这首诗想象奇特，笔意纵横，境界阔大，集中体现了李白诗歌豪放飘逸的创作特点。17.蜀相是七言律诗，结构严整，法度森然。这首诗抒写作者游览武侯祠的所见所感，表达了对诸葛亮干、德行的称颂及对其“出师未捷身先死”的惋惜，也暗含着感时忧国的情怀和以身许国的抱负。18.望海潮开头总览杭州的优越位置和悠久历史，接着描绘此地风景的优美、市井的繁华以及人民生活的平和安乐。这首词采用铺叙的写法，以点带面，虚实相间，渲染烘托，形成一种畅达流利的气势。19.扬州慢则

4、聚焦于扬州今昔盛衰的对比。词人一面描摹眼前景象，一面想象杜牧重游故地的震惊和悲哀。强化了兵火劫后的沉痛心情。补充11.管鲍之交（选自史记管晏列传）(管仲)少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔， 鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲因焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。2.割席断交（选自世说新语德行）管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读读如故，歆废书出看。宁割席分生回：“子非吾友也。3.狼子野心（选自纪昀阅微草堂笔记卷十

5、四）有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶！补充2古籍中关于“孝”的论述：老，善事父母者。从老省，从子，子承老也。(说文解字老部)孟武伯问孝。子日：“父母唯其挨之忧。”(论语为政)子游问孝。子日：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”(论语为政孝子之至，莫大乎尊亲。(孟子万章上)孝子

6、之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。礼记祭义)事其亲者，不择地而安之，孝之至也。(庄子人间世)补充31.古代关于“信”的名言和故事轻诺必寡信。(老子六十三章）无转（改变）其信，虽危不动，贞信（正直诚信）以昭（显著），其乃得人。(逸周书大戒)志不强者，智不达。言不信者，行不果。(墨子修身)儒有不宝金玉，而忠信以为宝。(礼记儒行)人倍（违背）信则名不达。（刘向说苑谈丛)若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。（卢照邻中和乐九章总歌第九)三杯吐然诺，五岳倒为轻。（李白使客行)2.曾子烹彘曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之日：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知

21.下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”,用法相同的一项是(3分)A.对我们的警告,请不要置若罔闻,要积极配合,而不是逃避。B.见小明出了大门,小强忙催促道:“我们快走吧,要迟到了!”C.刘老师对小明说:“要记住,我们在学校的主要任务是学习。”D.既然我们话不投机,那就没什么好说的了,还是各回各家吧!

1、高考语文课本古诗词曲赏析1.毛泽东沁园春长沙抒发昂扬向上的青春激情，表达雄视天下的凌云壮志。2.郭沫若的诗集女神是中国新诗的代表性作品，它以崭新的内容和形式，表达了“五四”时期狂飙突进的时代精神。3.闻一多的红烛化用“蜡炬”这一古典意象，赋予它新的含义，赞美了红烛以“烧蜡成灰”来点亮世界的奉献精神。4.芣苢句式整齐，节奏明朗、轻快，自然流露出劳动的喜悦。5.插秧歌运用民歌手法，选取日常劳动场景，表现出农家生活的辛苦与农事的繁忙，寓于生活情趣，字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。6.曹操的短歌行表达对时光流逝的感慨，以及建功立业的宏愿。7.陶渊明的归园田居抒发对官场生活的厌倦、以及辞官归隐、

2、躬耕田园的自由、喜悦之情。8.梦游天姥吟留别以浪漫瑰丽的想象，描绘了一个迷离惝恍的梦境。9.登高写诗人登高远眺，身世之悲与忧国之情齐集心头。10.琵琶行是一首长篇乐府诗，叙述琵琶女的故事，述说自己的人生遭际。11.念奴娇赤壁怀古咏古抒怀，雄浑苍凉，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体。12.永遇乐京口北固亭怀古为词人登高凭眺、怀古伤今之作，豪迈悲壮。13.声声慢（寻寻觅觅）以朴素清新的口语入词，抒写词人在国破家亡遭受劫难后的忧愁苦闷，通篇写“愁”，徘徊低迷，婉转凄楚。14.氓以一个女子的口吻讲述自己从恋爱、结婚到被抛弃的过程，展示了她从情意绵绵到悲伤无助，再到激愤决绝的心路历程。15.离骚（节

3、选）中，诗人自叙其身世、遭遇，表达了对高洁人格的坚守和高远理想的追求，并将个人命运与国家兴衰紧紧联系在一起。16.蜀道难是杂言古体诗，格律不拘，形式灵活。这首诗想象奇特，笔意纵横，境界阔大，集中体现了李白诗歌豪放飘逸的创作特点。17.蜀相是七言律诗，结构严整，法度森然。这首诗抒写作者游览武侯祠的所见所感，表达了对诸葛亮干、德行的称颂及对其“出师未捷身先死”的惋惜，也暗含着感时忧国的情怀和以身许国的抱负。18.望海潮开头总览杭州的优越位置和悠久历史，接着描绘此地风景的优美、市井的繁华以及人民生活的平和安乐。这首词采用铺叙的写法，以点带面，虚实相间，渲染烘托，形成一种畅达流利的气势。19.扬州慢则

4、聚焦于扬州今昔盛衰的对比。词人一面描摹眼前景象，一面想象杜牧重游故地的震惊和悲哀。强化了兵火劫后的沉痛心情。补充11.管鲍之交（选自史记管晏列传）(管仲)少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔， 鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小小白，管仲事公子纠。及小白立，为桓公，公子纠死，管仲因焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。2.割席断交（选自世说新语德行）管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读读如故，歆废书出看。宁割席分生回：“子非吾友也。3.狼子野心（选自纪昀阅微草堂笔记卷十

5、四）有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶！补充2古籍中关于“孝”的论述：老，善事父母者。从老省，从子，子承老也。(说文解字老部)孟武伯问孝。子日：“父母唯其挨之忧。”(论语为政)子游问孝。子日：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”(论语为政孝子之至，莫大乎尊亲。(孟子万章上)孝子

6、之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。礼记祭义)事其亲者，不择地而安之，孝之至也。(庄子人间世)补充31.古代关于“信”的名言和故事轻诺必寡信。(老子六十三章）无转（改变）其信，虽危不动，贞信（正直诚信）以昭（显著），其乃得人。(逸周书大戒)志不强者，智不达。言不信者，行不果。(墨子修身)儒有不宝金玉，而忠信以为宝。(礼记儒行)人倍（违背）信则名不达。（刘向说苑谈丛)若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。（卢照邻中和乐九章总歌第九)三杯吐然诺，五岳倒为轻。（李白使客行)2.曾子烹彘曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之日：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知