北京市西城区2022-2023学年高一上学期期末语文试题,以下展示关于北京市西城区2022-2023学年高一上学期期末语文试题的相关内容节选，更多内容请多关注我们
1、北京市西城区 20222023 学年度第一学期期末试卷高一语文第卷一、本大题共 4 小题，共 12 分。 1. 下列各组词语中，字形全都正确的一项是（ ）A. 揣摩 琐屑 落慌而逃 莫名其妙B. 弥望 签署 云蒸霞蔚 冠冕堂皇C. 隽永 震颤 感人肺腑 自惭行秽D. 恪守 荒芜 和言悦色 残羹冷炙【答案】B【解析】【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A“落慌而逃”中的“慌”应写成“荒”；C“自惭行秽”中的“行”应写成“形”；D“和言悦色” 中的“言”应写成“颜”。故选B。2. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A. 近体诗是形成于唐代的一种新诗体，它继承了汉魏以
2、来古体诗的特点，又在诗歌格律方面有所创新。如，同属唐代的梦游天姥吟留别和登高都是近体诗。B. 荀子是战国末期的思想家、教育家，先秦儒家的代表人物；韩愈是唐代“古文运动” 的倡导者。他们的代表作劝学和师说都是我国古代探讨学习问题的名篇。C. 念奴娇赤壁怀古和永遇乐京口北固亭怀古分别是苏轼和辛弃疾的代表作，两首词都是咏史怀古类古诗词中的经典，词人都借怀古抒发了自己的怀抱。D. 闻一多是 20 世纪中国著名诗人，提倡写新格律诗。红烛是他的代表作，其中的诗句“莫问收获，但问耕耘”既是对红烛精神的提炼，也是诗人对自己的勉励。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。A.“梦游
3、天姥吟留别和登高都是近体诗”错误。梦游天姥吟留别属于古体诗，而不是近体诗。故选A。3. 下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A. 君子生非异也 生：天性B. 君子不齿 齿：并列C. 纵一苇之所如 如：好像D. 自京师乘风雪 乘：冒着【答案】C【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。C“如”，动词，到、往。句意：任凭小船儿在茫无边际的江上飘荡。故选C。4. 对下列句子的理解，不正确的一项是（ ）A. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。君子广泛地学习并且每天对自己检查、省察，就能见识明达，行动不犯错误了。B. 小学而大遗，吾未见其明也。小的时候学习，长大了却放弃
4、了，我没看出那种人的明智之处。C. 是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。D. 及既上，苍山负雪，明烛天南。 等到已经登上山顶，（只见）青黑色的山上覆盖着白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。B.“小学”，小的方面学习；“大遗”，大的方面放弃了。句意：小的方面倒要学习，大的方面反而放弃不学，我没看出那种人是明智的。故选B。二、本大题共 1 小题，共8分。5. 在横线处填写作品原句。（选作其中4题）诗人在创作中常引用前人的诗句表达自身的情感态度。短歌行中，曹操先是引用诗经郑风中的句子“_，
5、悠悠我心”，接着又引用诗经小雅中的句子“呦呦鹿鸣，_。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”来表达对贤才的渴慕之情。古代诗歌中，诗人借“鸟”这一意象营造意境、有所寄托的现象很多，如陶渊明的“_，池鱼思故渊”，杜甫的“风急天高猿啸哀，_”等。即使面对美景，诗人也常心生悲情如白居易面对“_”，却“往往取酒还独倾”，李煜面对美景却感慨“_，往事知多少”。经历了“乌台诗案”的苏轼，最终在清风、明月中寻到了慰藉，领悟到了“惟江上之清风，与山间之明月，_，_，取之无禁，用之不竭”的哲理。课堂上，师生要共同营造教学相长的民主氛围，老师不一定处处都超过学生，学生也未必在各个领域都不如老师，这是因为“_，_”。【答案】 . 青青子衿 . 食野之苹 . 羁鸟恋旧林 . 渚清沙白鸟飞回 . 春江花朝秋月夜 . 春花秋月何时了 . 耳得之而为声 . 目遇之而成色 . 闻道有先后 . 术业有专攻【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：“衿”“苹”“羁”“渚”“朝”。三、本大题共 1 小题，共 10分。6. 阅读乡土中国的相关内容，完成下面小题。乡土社会是安土重迁的，生于斯、长于斯、死于斯的社会。不但是人口流动很小，而且人们所取给资源的土地也很少变动。在这
4.物体从t=0时刻起由某一位置自由下落,在落地前1s内共下落30m,g=10m/s^2(不计空气阻力),下列说法中正确的有A.物体落地前瞬间速度为3所m/sB.物体自由下落经落地C.物体落地前任意相等的时间内速度变化量都相等D.下落的第1s内、第2s内、第3s内位移之比为1:4:9
1、北京市西城区 20222023 学年度第一学期期末试卷高一语文第卷一、本大题共 4 小题，共 12 分。 1. 下列各组词语中，字形全都正确的一项是（ ）A. 揣摩 琐屑 落慌而逃 莫名其妙B. 弥望 签署 云蒸霞蔚 冠冕堂皇C. 隽永 震颤 感人肺腑 自惭行秽D. 恪守 荒芜 和言悦色 残羹冷炙【答案】B【解析】【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A“落慌而逃”中的“慌”应写成“荒”；C“自惭行秽”中的“行”应写成“形”；D“和言悦色” 中的“言”应写成“颜”。故选B。2. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A. 近体诗是形成于唐代的一种新诗体，它继承了汉魏以
2、来古体诗的特点，又在诗歌格律方面有所创新。如，同属唐代的梦游天姥吟留别和登高都是近体诗。B. 荀子是战国末期的思想家、教育家，先秦儒家的代表人物；韩愈是唐代“古文运动” 的倡导者。他们的代表作劝学和师说都是我国古代探讨学习问题的名篇。C. 念奴娇赤壁怀古和永遇乐京口北固亭怀古分别是苏轼和辛弃疾的代表作，两首词都是咏史怀古类古诗词中的经典，词人都借怀古抒发了自己的怀抱。D. 闻一多是 20 世纪中国著名诗人，提倡写新格律诗。红烛是他的代表作，其中的诗句“莫问收获，但问耕耘”既是对红烛精神的提炼，也是诗人对自己的勉励。【答案】A【解析】【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。A.“梦游
3、天姥吟留别和登高都是近体诗”错误。梦游天姥吟留别属于古体诗，而不是近体诗。故选A。3. 下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A. 君子生非异也 生：天性B. 君子不齿 齿：并列C. 纵一苇之所如 如：好像D. 自京师乘风雪 乘：冒着【答案】C【解析】【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。C“如”，动词，到、往。句意：任凭小船儿在茫无边际的江上飘荡。故选C。4. 对下列句子的理解，不正确的一项是（ ）A. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。君子广泛地学习并且每天对自己检查、省察，就能见识明达，行动不犯错误了。B. 小学而大遗，吾未见其明也。小的时候学习，长大了却放弃
4、了，我没看出那种人的明智之处。C. 是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。D. 及既上，苍山负雪，明烛天南。 等到已经登上山顶，（只见）青黑色的山上覆盖着白雪，雪反射的光照亮了南面的天空。【答案】B【解析】【详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。B.“小学”，小的方面学习；“大遗”，大的方面放弃了。句意：小的方面倒要学习，大的方面反而放弃不学，我没看出那种人是明智的。故选B。二、本大题共 1 小题，共8分。5. 在横线处填写作品原句。（选作其中4题）诗人在创作中常引用前人的诗句表达自身的情感态度。短歌行中，曹操先是引用诗经郑风中的句子“_，
5、悠悠我心”，接着又引用诗经小雅中的句子“呦呦鹿鸣，_。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”来表达对贤才的渴慕之情。古代诗歌中，诗人借“鸟”这一意象营造意境、有所寄托的现象很多，如陶渊明的“_，池鱼思故渊”，杜甫的“风急天高猿啸哀，_”等。即使面对美景，诗人也常心生悲情如白居易面对“_”，却“往往取酒还独倾”，李煜面对美景却感慨“_，往事知多少”。经历了“乌台诗案”的苏轼，最终在清风、明月中寻到了慰藉，领悟到了“惟江上之清风，与山间之明月，_，_，取之无禁，用之不竭”的哲理。课堂上，师生要共同营造教学相长的民主氛围，老师不一定处处都超过学生，学生也未必在各个领域都不如老师，这是因为“_，_”。【答案】 . 青青子衿 . 食野之苹 . 羁鸟恋旧林 . 渚清沙白鸟飞回 . 春江花朝秋月夜 . 春花秋月何时了 . 耳得之而为声 . 目遇之而成色 . 闻道有先后 . 术业有专攻【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有：“衿”“苹”“羁”“渚”“朝”。三、本大题共 1 小题，共 10分。6. 阅读乡土中国的相关内容，完成下面小题。乡土社会是安土重迁的，生于斯、长于斯、死于斯的社会。不但是人口流动很小，而且人们所取给资源的土地也很少变动。在这
答案.jpg)
